同學(xué)們對身邊的空氣質(zhì)量開啟了項(xiàng)目型學(xué)習(xí)的探究之旅。
任務(wù)一:查閱空氣質(zhì)量日報(bào)
空氣質(zhì)量指數(shù)(簡稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù),其范圍和對應(yīng)的空氣質(zhì)量級別分別是0~50(優(yōu))、51~100(良)、101~200(輕度污染)、201~300(中度污染)和大于300(嚴(yán)重污染)。某日貴陽市空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)如下表:
AQI | PM2.5 μg/m3 |
PM10 μg/m3 |
一氧化碳μg/m3 | 二氧化氮 μg/m3 |
二氧化硫 μg/m3 |
臭氧 μg/m3 |
48 | 9 | 30 | 4 | 7 | 2 | 2 |
優(yōu)
優(yōu)
級,首要污染物是 PM10
PM10
。任務(wù)二:探究沙塵對空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的影響
【資料收集】
①發(fā)熱貼發(fā)熱原理:鐵粉與氧氣反應(yīng)生銹,放熱,其中輔助成分不與氧氣反應(yīng)。
②鐵銹為紅色固體且不能被磁鐵吸引。
【裝置設(shè)計(jì)】同學(xué)們將課堂實(shí)驗(yàn)(圖1)重新設(shè)計(jì)(圖2),利用生活中常見的發(fā)熱貼欲測定沙塵天氣中空氣中的氧氣含量。
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/202311/45/42ea594f.png)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(2)用集氣瓶(有效容積為500mL)取空氣樣品,塞緊膠塞,觀察到溫度計(jì)的示數(shù)明顯增大;待冷卻到室溫,打開彈簧夾,觀察到量筒內(nèi)水面下降了90mL,由此可知該空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
18%
18%
。【得出結(jié)論】沙塵會導(dǎo)致空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)減少,請猜測其可能的原因是
沙塵中的物質(zhì)能和氧氣反應(yīng)
沙塵中的物質(zhì)能和氧氣反應(yīng)
。【表達(dá)與交流】生活中,減少沙塵天氣出現(xiàn)可采用
向空中噴灑水
向空中噴灑水
措施。【反思評價】
(3)圖1中反應(yīng)的符號表達(dá)式為
P+O2P2O5
點(diǎn)燃
P+O2P2O5
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 點(diǎn)燃
化合
化合
反應(yīng)。與圖1相比,圖2的優(yōu)點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
。(4)為證明圖2中發(fā)熱貼與氧氣發(fā)生了反應(yīng),可在反應(yīng)后進(jìn)行的簡單實(shí)驗(yàn)操作是
把磁鐵靠近發(fā)熱貼,發(fā)熱貼中的物質(zhì)不能被磁鐵吸引
把磁鐵靠近發(fā)熱貼,發(fā)熱貼中的物質(zhì)不能被磁鐵吸引
。(5)結(jié)合圖1和圖2,在測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,選擇反應(yīng)物的依據(jù)是
只和空氣中的氧氣反應(yīng),并且是固體
只和空氣中的氧氣反應(yīng),并且是固體
。【答案】優(yōu);PM10;18%;沙塵中的物質(zhì)能和氧氣反應(yīng);向空中噴灑水;P+O2P2O5;化合;實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保;把磁鐵靠近發(fā)熱貼,發(fā)熱貼中的物質(zhì)不能被磁鐵吸引;只和空氣中的氧氣反應(yīng),并且是固體
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/13 11:0:2組卷:40引用:3難度:0.5
相似題
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1073引用:3難度:0.7 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5