為了更好地融入社會(huì)生活，某校八年級(jí)學(xué)生依據(jù)所學(xué)開展了“走進(jìn)社會(huì)生活，遵守社會(huì)規(guī)則”為主題的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下問題：
【我與社會(huì)】在社會(huì)生活中，我們具有不同的身份。國慶節(jié)陪父母一起出游，角色是子女：在學(xué)校和老師討論問題，角色是學(xué)生；在小區(qū)里，參與小區(qū)建設(shè)，我們是社會(huì)成員。
（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你說說人的身份是怎樣確定的？
（2）作為社會(huì)成員，我們還要養(yǎng)成親社會(huì)行為。這些親社會(huì)行為有什么意義？
【我與規(guī)則】乘坐公交車時(shí)，要自覺排隊(duì)，依次上車：過馬路時(shí)，不闖紅燈；參觀游覽時(shí)，要愛護(hù)公物：觀看電影、演出時(shí)，不要高聲喧嘩。
（3）我們?cè)鯓訄?jiān)定地維護(hù)規(guī)則？
（4）上網(wǎng)也要遵守規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則是什么？
【我與法律】在社會(huì)生活中，我們要學(xué)法用法，加強(qiáng)自我防范，通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會(huì)活動(dòng)的能力。
（5）能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？
（6）我們維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障是什么？