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從森林里來的孩子
張潔
      在音樂學(xué)院,孫長寧看見一間門上寫有“招生委員會”字樣的房間,便推門進(jìn)去?!拔?,孩子,請你出去,這是考場!”
      孫長寧舔著由于幾天來的疲勞、沒有睡眠、不正常的飲食而變得干裂的嘴唇,十分抱歉地說:“對不起,我也是來參加考試的!”
“你來晚了,復(fù)試都要結(jié)束了!”
      桌子后面的監(jiān)考老師騷動起來,主考傅濤教授向擅自闖進(jìn)考場的孫長寧嚴(yán)厲地瞪視著。
      人們的淡漠使孫長寧那敏感的自尊心感到了極大的難堪,他真想退出這個使他的脊背冒汗的房間。
      為什么還要賴在這里呢?走就是了、很簡單,只要轉(zhuǎn)過身去,揚(yáng)起腦袋,拉開房門。他想起梁老師在彌留的時(shí)刻對他說過的那些話。不,不能走!必須把梁老師沒有說完的話,沒有做完的事,一生一世地、永不松懈地繼續(xù)下去。他又開兩腿,比以前更牢地釘在那里。
      他那低垂著的、羞澀的眼睛抬起來了——那是一雙像秋日的晴空一樣明澄的眼睛——堅(jiān)決而迅速地說起來:“老師們!還是請你們聽一聽吧,哪怕是只聽一個曲子!”
      傅濤教授不由得細(xì)細(xì)地打量著這個圓執(zhí)而古怪的孩子。孩子手里那個裝長笛的盒子不知為什么引起了教授的注意。盒蓋左上角的護(hù)皮脫落了……好像在哪里見過這個盒子似的。
“老師,讓他演奏一下吧!”七位考生一齊為他力爭。
      就是這七個人,已經(jīng)是難分高低上下,讓教師們一個也舍不得丟下??!一股熱乎乎的激流,沖擊著每一個教師的心!教師們不由得同意了這個頑強(qiáng)的孩子。
      孫長寧脫下了那件幾個晝夜也未曾離身的大皮襖,摘下了大皮帽子。一縷柔軟的、卷曲的額發(fā)立刻垂落到平平地展開著的眉毛上,帶著初出茅廬的年輕人的局促,孫長寧開始了演奏。
      不一會兒,孫長寧自己就被樂曲中表現(xiàn)出來的東西感動了。他不再記得這是考場,仿佛他重又對著那無涯無際的森林在吹;對著山腳下那像童話中的小木屋在吹,小屋頂上積著厚厚的雪,從凝結(jié)著冰花的小窗里透出了溫暖的燈光。那兒,是他親愛的故鄉(xiāng)……
      當(dāng)明亮、質(zhì)樸、優(yōu)美得像散文詩似的旋律流瀉出來的時(shí)候,教授被深深地感動了。從敞開的心扉里,他看見了一個沒有在這個考場上出現(xiàn)的人,一個優(yōu)美而高尚的靈魂。那人和這少年一同在傾訴著對光明的渴望,對真理的追求,對生活的熱愛……
      不知為什么,他對這少年人漸漸地產(chǎn)生了一種歉疚。他是從哪里受到了這樣嚴(yán)格而正規(guī)的訓(xùn)練呢?他的表現(xiàn)手法嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩。一種似曾相識的感覺引起了教授的聯(lián)想。他又想起了那個好像在哪見過似的裝長笛的盒子。
      孫長寧輕輕地收住了音響。
      傅濤教授卻早已忘記了自己應(yīng)盡的一個主考教師的責(zé)任,仿佛在參加一個精彩的音樂會似的,神情恍惚地說:“再演奏一個吧!”
      孫長寧更自如地一個樂曲又一個樂曲地演奏下去。此時(shí)此刻,除了那片在春風(fēng)里快樂地?fù)u曳著嫩綠枝條的、樸實(shí)無華的白樺林以外,他什么也看不見了。
      沒有一個人愿意擾亂這些旋律在大家心里形成的感覺——干凈的、純潔的、向上的感覺。
      那七個考生突然熱烈地喊起來:“老師,這才是真正的第一名!”
      孫長寧覺得好像一下子被人從深谷推上了山巔。
“告訴我,這是誰寫的?我怎么從來沒有聽到過?”
“我的老師!”
“他現(xiàn)在在哪兒?”
“他……他在森林里!”
“在森林里?!”那飄飄渺渺、若有若無的呼喚一下子變成了鮮明而生動的形象,站在教授的眼前。難道真的是他?難道這個少年是他的學(xué)生?
      孫長寧慢慢地把長笛放在教授面前的桌子上,又從背包里掏出厚厚的一疊樂譜,含淚說道:“這是老師留下的!”
      在樂譜的封面上,教授看到了工整而熟悉的筆跡,端正地寫著:“梁啟明!”??!果然是他!教授想到那位最知己的朋友,同時(shí)代人里最有才華的一個。他撫摸著長笛和樂譜。這就是那個才華橫溢、勤于事業(yè)、忠于理想的人留在世上的全部東西了。是全部嗎?啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是,他抬起一雙淚眼,寬慰地看著站在面前的這個少年,拉過他的手,把少年人那熱淚縱橫的臉貼近自己的心田。不,生命并沒有在那片白樺林中結(jié)束,往事也沒有成為陳跡,這就是他的生命的繼續(xù)。
      夜晚,當(dāng)孫長寧躺進(jìn)教授那松軟的、散發(fā)著肥皂的清新氣味的被窩里的時(shí)候,從淺綠色的窗簾的縫隙里,他又看見……
      陳年的腐葉在他的腳下沙沙地響著;風(fēng)兒在樹葉間颯颯地吹著;蝴蝶飛著,甲蟲和蜂子嚶嚶地哼著;啄木鳥篤地敲著。一只不知名的鳥兒叫了一聲,又停了下來,從森林的深處傳來了另一只鳥兒微弱的啼鳴,好像是在回答這只鳥兒的呼喚。遠(yuǎn)處,時(shí)不時(shí)地響著伐木工人放倒樹木的呼聲:“順山倒——”“橫山倒——”。這聲音像河水里的波浪似的蕩漾開去。突然,一種奇怪的聲音傳入耳際——它既不像鳥兒的啼鳴繚繞,也不像敲打著綠葉的一陣急雨;它既不像遠(yuǎn)處隱隱約約伐木工人那拖長了的呼聲,也不像風(fēng)兒掀起的林濤,可是它又像這許許多多的、他自小就那么熟悉的、大森林里的一切聲響。朦朧而含混,像一個新鮮、愉快而美麗的夢。它是童話里的那支魔笛嗎?在一片已經(jīng)伐倒了不少樹木的林間空地上,和爸爸住在一個帳篷里的從北京來的梁老師在吹著一根長長的、閃閃發(fā)亮的東西。
      朦朧中,梁老師彌留之際的話縈繞耳際:“總有一天,春天會來,花會盛開,鳥會啼嗚。等到那一天,你到北京去。那里,一定會有人幫助你繼續(xù)完成……”
(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
C
C

A.從孫長寧“干裂的嘴唇”和“皮襖”“皮帽”的穿著,可知他自寒冷的地方長途跋涉而來,也暗示了他樸實(shí)憨厚的性格特征。
B.孫長寧擅闖考場遭到了老師質(zhì)問、漠視,在獲得了其他考生的同情和老師們的許可后,他的表演便輕松自如漸入佳境了。
C.孫長寧的演奏逐漸喚起了傅濤教授對梁啟明的記憶,這種似曾相識的感覺隨著音樂漸漸清晰,最終樂譜印證了他的判斷。
D.結(jié)尾處孫長寧在夢境中聽到自然之聲、伐木工人的呼聲和梁老師的笛聲,這些“聲音”由近及遠(yuǎn),傳達(dá)出他再次回到森林的期盼。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“他又開兩腿,比以前更牢地釘在那里”,這里用“叉”“釘”兩個動詞,表現(xiàn)出此刻的孫長寧因想到梁老師的囑托,信念更加堅(jiān)定。
B.文中心理描寫細(xì)致入微,如孫長寧由遇挫時(shí)的難堪,到演奏時(shí)的忘我,再到演奏成功后的喜悅和興奮,呈現(xiàn)出他心理的變化。
C.本文兩次寫到“白樺林”,既照應(yīng)了題目,又為故事的發(fā)生和發(fā)展?fàn)I造了一個真實(shí)可信的自然環(huán)境,預(yù)示著孫長寧美好的人生前景。
D.本文結(jié)尾含蓄雋永,可以預(yù)見孫長寧將會在音樂的道路上有更好的發(fā)展、并且他也將更好地完成梁老師彌留之際的心愿。
(3)這篇小說在敘事上很有特色,請結(jié)合文本簡要分析。
(4)作家劉恒在多年之后仍然記得當(dāng)年被這篇小說深深打動的情形:“張潔的《從森林里來的孩子》有一種人格的力量,給我以強(qiáng)烈的震撼?!闭埥Y(jié)合文本,談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】C;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:51引用:12難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    寶貴的一餐
    杜鵬程
          夜里四點(diǎn)多鐘光景,周大勇帶領(lǐng)戰(zhàn)士們順著一條山溝前行,回到了我旅司令部駐地。他們顧不上休息,又主動爭取了掩護(hù)搞糧食的任務(wù)。
          周大勇樂得不行。他走到河槽,想找支部委員和干部們,把上級的決定告訴他們。
          黑暗罩著世界,濕潤的空氣在夜空流動。河邊一堆堆黃蒿、苦艾和馬蘭草微微搖擺著。戰(zhàn)士們有的背靠背擠在一塊兒睡著;有的就躺在那全是鵝卵石的河邊拉鼾聲,螢火蟲在戰(zhàn)士們頭邊飛躥。周大勇摸摸一個戰(zhàn)士的衣服,衣服是潮濕的。他想叫起干部和支部委員們,可是又想讓他們多睡一會兒。他在心里說,我在河邊來回走一百步,再叫醒他們??墒亲咄暌话俣嗖?,他決定再走一百步。
          突然有人喊:“沖呀!沖呀!”戰(zhàn)士們習(xí)慣成自然地抓起槍,一骨碌爬起來,互相問:“什么事情嘛?”“把敵人撈住了?”“問我干什么?我又不是司令員。”“發(fā)什么火!你吃了火藥啦?”
          周大勇喊:“同志們,誰說夢話驚動了大家?”
          寧金山邊揉前額邊說:“誰,誰?我夢見了打仗——他媽的,我頭上碰了個大疙瘩?!?,睡,咱們再睡?!?br />      有的人嘟嘟噥噥地咒罵寧金山;有的人咕咕地笑:“寧金山頭上碰的疙瘩,一定比地雷還大!”
          周大勇找來馬全有、李江國、馬長勝等人,把任務(wù)告訴了他們,大伙就分頭給戰(zhàn)士們傳達(dá)。濛濛雨又下起來了,村子里的雞叫了,河岸上有軍人和擔(dān)架隊(duì)的老鄉(xiāng)在過來過去地走。緊張的生活隨著緊張的日子又開始了。
          陳旅長找了旅司令部的四科長來,劈頭就說:“明天,??!今天,今天司令部人員的吃飯問題怎么解決?”
          四科長筆直地站在那里,興沖沖地說:“老鄉(xiāng)們給我們搞來一筐子土豆,四個南瓜,一斗谷糠。另外,旅黨委有通知,十分沒得辦法,可以宰殺牲口充饑?!浇裉鞛橹?,除了馱炮騾子,全旅的牲口已經(jīng)宰殺了很多。騎兵通信員差不多都變成步兵通信員了!——我們司令部的同志們總算湊合著宰了一匹老馬,已經(jīng)煮熟了,七〇一,你放心,今天保證同志們吃上一頓飯。當(dāng)然,吃飽吃不飽,那可不敢夸口噢。”
          陳旅長手一揮,說:“馬上開飯!飯可不是給司令部的人員吃,是給河灘坐的第一連的戰(zhàn)士們吃?!?br />      四科長倒抽了一口冷氣,忽眨著左眼,說:“七〇一,分糧食也好,分什么也好,旅供給部總是先戰(zhàn)士后干部,先戰(zhàn)斗部隊(duì)后機(jī)關(guān)。當(dāng)然,旅黨委會規(guī)定的這原則沒錯??墒撬玖畈康耐緜円彩强嗟郊伊?!昨天整天他們是沒有聞過飯的味道。??!這,你并不是”陳旅長臉色突然變了。他說:“我了解,因?yàn)槲乙矝]得東西吃,同志!”
          四科長急得前言不搭后語地說:“七〇一,不是我……你看……晚上煮肉,炊事員肚子餓得咕咕叫,可是他們連一口也舍不得吃!我看——”
          陳旅長嚴(yán)厲的眼光,逼得四科長想鉆到地縫去,不容分辯地命令:“開飯!立刻!”
          四科長遲遲疑疑地看了看旅長,又看自己的胸脯,狠了狠心,說:“好!”
          一大行軍鍋的稀飯——糠、土豆、南瓜和各種各樣的野菜攪起來煮成的飯。飯鍋旁邊放了一筐子馬肉。肉和飯的那股香味呀,直往人鼻子里沖。哪怕你離它一百公尺遠(yuǎn),也能聞到噴香味。
          周大勇喝了一碗稀飯,分到了四兩來肉。肉,他一口也吃不下去。昨天晚上,他吃了首長們半個土豆(他把兩個半分給幾個戰(zhàn)士了)。誰知道首長們有多少個鐘點(diǎn)米面屑沒沾口啦?他想找塊紙把肉包起來給首長們送去,可是衣服透濕,哪里會有塊完整的紙!低頭一看,破襯衣吊下來一片,他“哧”的一撕,用布包著肉。
    他看見陳旅長和旅政治委員并肩站在河邊的高地上,就躲躲閃閃溜進(jìn)旅首長住的窯洞。他把肉放在灶火臺上,樂得正要往外蹦,有人一聲喊住他:
    “搞什么鬼?回來!”
          聽這口氣,喊叫的人定是位首長。周天勇的心嘟嘟跳,腦子還沒有轉(zhuǎn)過彎,就迅速地扭轉(zhuǎn)身,立正站直了。嘿!仔細(xì)一看,原來是陳旅長的大個子警衛(wèi)員,坐在灶火角,滿不在乎地摸著下巴。
          周大勇松了口氣,說:“老資格,你這個死家伙嚇了我一跳!”
          警衛(wèi)員擠眉弄眼像是抓住誰的短頭了,問:“你干啥?”
          周大勇說:“我們?nèi)B戰(zhàn)士給首長們送來點(diǎn)肉。喂,大個子!首長們要問起你,你一口咬定說是炊事員同志送來的。你要說破真情,我可要揍你?!?br />      警衛(wèi)員問:“揍幾下?”
    “二十四下?!?br />“揍哪里?”
    “把你的鼻子揍歪!”
    “全不礙事!要嘴吃飯,要鼻子扯淡哩!”
          周大勇說:“那你這家伙是成心要跟我搗蛋咯!”
          警衛(wèi)員把左拳往上一舉,腳跟“啪”地一靠,說:“我向連長同志宣誓:不泄露軍事秘密!喂,喂,還有:誰要再能給首長們送來半斤肉,我給他跪下磕響頭?!?br />      周大勇走出窯洞。連陰雨越來越大了,他走到河槽里,只見戰(zhàn)士們方方正正地站了一片。濛濛雨變成了吊線雨。云彩纏在山腰。
          周大勇像一尊鐵像一樣,站在戰(zhàn)士們前面,眼睛一直望著陳旅長。他心里那滾沸的感情,變成了希望立刻去猛烈戰(zhàn)斗的烈火。
          周大勇計(jì)算了一下,今天是八月十七日,他要完成了搶運(yùn)糧食的任務(wù),在今晚和明天早晨趕回來的話,還可以參加一兩日之內(nèi)就要進(jìn)行的大戰(zhàn)。
          他帶上戰(zhàn)士們急急地出發(fā)了。
    (摘編自杜鵬程《保衛(wèi)延安》)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說開篇寫周大勇想把上級的決定告訴支部委員與干部們,又不舍得立刻叫醒他們,表明周大勇心思細(xì)膩,關(guān)心戰(zhàn)士。
    B.寧金山睡覺夢見打仗說夢話,“戰(zhàn)士們習(xí)慣成自然地抓起槍”,這些描寫表明戰(zhàn)士們時(shí)刻警惕,隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
    C.文中描寫各種各樣的野菜攪起來煮成的稀飯令人垂涎,表明雖然作戰(zhàn)辛苦,但炊事員廚藝高超,能將普通的食材變成美食。
    D.警衛(wèi)員為周大勇給旅首長送肉打掩護(hù),既體現(xiàn)警衛(wèi)員對首長的敬畏,又從側(cè)面突出旅首長心系戰(zhàn)士、大公無私的偉大形象。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說開頭描寫了戰(zhàn)士們在潮濕、惡劣的環(huán)境中睡覺的情節(jié),為下文寫陳旅長堅(jiān)決要把糧食先分配給河灘的第一連戰(zhàn)士做鋪墊。
    B.小說描寫了在面對陳旅長的強(qiáng)勢命令時(shí)四科長的神態(tài)、外貌、心理、語言,突出他不忍司令部人員挨餓卻不得不服從命令的軍人形象。
    C.小說中的人物對話簡潔明快,非常切合人物身份,給讀者留下了鮮明的印象,但是大量對話也弱化了情節(jié)的連貫性。
    D.小說以第三人稱有限視角展開敘述,敘事自由靈活,采用多種手法描寫人物,人物語言鮮明富有個性,使得人物形象立體。
    (3)請分析小說結(jié)尾“雨”的表達(dá)效果。
    (4)杜鵬程善于展示英雄人物的壯美、富有詩意的靈魂,請結(jié)合文本分析這一評價(jià)的意蘊(yùn)。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題
    北京折疊(節(jié)選)
    郝景芳
          依言出現(xiàn)了。老刀迎上前去,依言看了看左右,沒說話,帶他去了隔壁的一家小餐廳。兩個穿格子裙子的小機(jī)器人迎上來,接過依言手里的小包,又帶他們到位子上,遞上菜單。依言在菜單上按了幾下,小機(jī)器人轉(zhuǎn)身,輪子平穩(wěn)地滑回了后廚。
          兩個人面對面坐了片刻,老刀掏出信封。
          依言卻沒有接:“……你能聽我解釋一下嗎?”
    “你沒必要跟我解釋,”老刀說,“信不是我寫的。我只是送信而已?!?br />“可是你回去要說的?!币姥缘土说皖^。小機(jī)器人送上了兩個小盤子,一人一份,是某種紅色的生魚片,薄薄兩片,擺成花瓣的形狀。依言沒有動筷子,老刀也沒有。信封被小盤子隔在中央,兩個人誰也沒再推。“我不是背叛秦天。去年他來的時(shí)候我就已經(jīng)訂婚了。我也不是故意瞞他或欺騙他,或者說……是的,我騙了他,但那是他自己猜的。他見到吳聞來接我,就問是不是我爸爸。我……我沒法回答他。你知道,那太尷尬了。我……”
          依言說不下去了。
          老刀等了一會兒說:“我不想追問你們之前的事。你收下信就行了?!币姥缘皖^好一會兒又抬起來:“你回去以后,能不能替我瞞著他?”
    “為什么?”
    “我不想讓他以為我是壞女人耍他。其實(shí)我心里是喜歡他的。我也很矛盾?!?br />“這些和我沒關(guān)系?!?br />“求你了……我是真的喜歡他?!?br />      老刀沉默了一會兒,他需要做一個決定?!翱墒悄氵€是結(jié)婚了?!彼f。
    “吳聞對我很好。好幾年了?!币姥哉f,“他認(rèn)識我爸媽。我們訂婚也很久了。況且,……我比秦天大三歲,我怕他不能接受。秦天以為我是實(shí)習(xí)生。這點(diǎn)也是我不好,我沒說實(shí)話。最開始只是隨口說的,到后來就沒法改口了。我真的沒想到他是認(rèn)真的?!?br />“所以,”她給老刀夾了新上來的熱菜,“你能不能暫時(shí)不告訴他?等我……有機(jī)會親自向他解釋可以嗎?”
          老刀很餓,但他覺得這時(shí)不能吃?!翱墒沁@等于說我也得撒謊。”老刀說。
          依言回身將小包打開,將錢包取出來,掏出五張一萬塊的紙幣推給老刀?!耙稽c(diǎn)心意,你收下?!?br />      老刀愣住了。他從來沒見過一萬塊錢的紙鈔。他生活里從來不需要花這么大的面額。他不自覺地站起身,感到惱怒。依言推出錢的樣子就像是早預(yù)料到他會訛詐,這讓他受不了。他覺得自己如果拿了,就是接受賄賂,將秦天出賣。雖然他和秦天并沒有任何結(jié)盟關(guān)系,只是被雇來送信,但他覺得自己在背叛他。老刀很希望自己此時(shí)能將錢扔在地上,轉(zhuǎn)身離去,可是他做不到這一步。他又看了幾眼那幾張錢,五張薄薄的紙散開攤在桌子上,像一把破扇子。他能感覺它們在他體內(nèi)產(chǎn)生的力量。它們是淡藍(lán)色的,和一千塊的褐色與一百塊的紅色都不一樣,顯得更加幽深遙遠(yuǎn),像是一種挑逗。他幾次想再看一眼就離開,可是一直沒做到。
          她仍然匆匆翻動小包,前前后后都翻了,最后從一個內(nèi)袋里又拿出五萬塊,和剛才的錢擺在一起?!拔抑粠Я诉@么多,你都收下吧。”她說,“你幫幫我。其實(shí)我之所以不想告訴他,也是不確定以后會怎么樣。也許我有一天真的會有勇氣和他在一起呢?!?br />      老刀看看那十張紙幣,又看看她。他覺得她并不相信自己的話,她的聲音充滿遲疑,出賣了她的心。她只是將一切都推到將來,以消解此時(shí)此刻的難堪。她很可能不會和秦天私奔,可是也不想讓他討厭她,于是留著可能性,讓自己好過一點(diǎn)。老刀能看出她騙她自己,可是他也想騙自己。他對自己說,他對秦天沒有任何義務(wù),秦天只是委托他送信,他把信送到了,現(xiàn)在這筆錢是另一項(xiàng)委托,保守秘密的委托。他又對自己說,也許她和秦天將來真的能在一起也說不定,那樣就是成人之美。他還說,想想糖糖,為什么去管別人的事而不管糖糖呢。他似乎安定了一些,手指不知不覺觸到了錢的邊緣。
    “這錢……太多了?!彼o自己一個臺階下,“我不能拿這么多?!?br />“拿著吧,沒事?!彼彦X塞到他手里,“我一個禮拜就掙出來了。沒事的?!?br />“……那我怎么跟他說?”
    “你就說我現(xiàn)在不能和他在一起,但是我真的喜歡他。我給你寫個字條,幫我?guī)Ыo他。”依言從包里找出一個畫著孔雀繡著金邊的小本子,輕盈地撕下一張紙,低頭寫字。她的字看上去像傾斜的蘆葦。
          最后,老刀離開餐廳的時(shí)候,又回頭看了一眼。依言的眼睛注視著墻上的一幅畫。她的姿態(tài)靜默優(yōu)雅,看上去就像永遠(yuǎn)都不會離開這里似的。
          他用手捏了捏褲子口袋里的紙幣。他討厭自己,可是他想把紙幣抓牢。
          老刀從西單出來,依原路返回。重新走早上的路,他覺得倦意叢生,一步也跑不動了。寬闊的步行街兩側(cè)是一排垂柳和一排梧桐,正是晚春,都是鮮亮的綠色。這些都是第三空間從未有過的。他讓暖意叢生的午后陽光照亮僵硬的面孔也照亮空乏的心底。
    (有刪改)
    【注】①北京折疊:是科幻作家郝景芳的作品,于2016年8月21日獲第74屆雨果獎(被公認(rèn)為科幻“諾貝爾”獎)最佳中短篇小說獎。該小說敘述的未來的北京,被劃分為三個空間??臻g之間有嚴(yán)格的界限,不同空間的人不能隨意到其他空間去。每過24小時(shí),城市會發(fā)生折疊翻轉(zhuǎn)。②依言:第一空間某銀行總裁助理,曾被派往聯(lián)合國幫忙組織培訓(xùn),認(rèn)識了來此實(shí)習(xí)的屬于第二空間的年輕人秦天并與之相戀。③老刀:第三空間垃圾工,年近五十,單身父親,為了撿來的女兒糖糖能上個好點(diǎn)兒的幼兒園,冒險(xiǎn)一天之中穿越三個空間,替第二空間的秦天給身居第一空間的依言送信。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.老刀掏出信后依言沒有馬上接而是想解釋一番,說明她擔(dān)心老刀會告訴秦天自己已經(jīng)結(jié)婚的事情。
    B.從依言的解釋可以猜測到依言和秦天認(rèn)識之前已有男朋友,而且年齡和自己父母的年齡相差不大。
    C.依言和秦天本是不同空間的人,但她為了愛情故意隱瞞事實(shí),導(dǎo)致秦天陷入愛河并打算和她一起私奔。
    D.面對超乎自己想象的“十萬元”,老刀終于沒有抵住誘惑,是因?yàn)樗麗厶翘?,希望她能上一個好的幼兒園。
    (2)下列對本文藝術(shù)特色的鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說開篇兩個小機(jī)器人的出場把讀者帶入北京的未來世界,既交代了故事發(fā)生的背景,又吸引了讀者的眼球。
    B.作者筆下人物的動作、語言冷峻克制,越發(fā)反襯出主人公內(nèi)心世界的“暗流涌動”,收到了奇妙的藝術(shù)效果。
    C.小說大量使用心理描寫,既推動了情節(jié)的發(fā)展,又豐富了人物的性格,也暗示了未來人類不同于現(xiàn)在的行事做派。
    D.小說結(jié)尾“垂柳”“梧桐”“午后的陽光”既展現(xiàn)第一空間的美好環(huán)境,又反襯老刀違心拿錢后內(nèi)心的空泛和沉重。
    (3)小說中的“依言”是個怎樣的人?請結(jié)合作品簡要分析。
    (4)有人說“科幻小說只是一種小說的類型,它最終是要反映現(xiàn)實(shí)生活的”,請結(jié)合小說談?wù)勀銓@句話的理解。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:17引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下面的作品,完成各題。
    簡?愛(節(jié)選)
    【英國】夏洛蒂?勃朗特
          那天,出去散步是不可能了。從午飯時(shí)起便刮起了冬日凜冽的寒風(fēng),隨后陰云密布,大雨滂沱,室外的活動也就只能作罷了。
          我倒是求之不得。我向來不喜歡遠(yuǎn)距離散步,尤其在冷颼颼的下午。試想,陰冷的薄暮時(shí)分回得家來,手腳都凍僵了,還要受到保姆貝茵的數(shù)落,那情形委實(shí)可怕。
          此時(shí)此刻,伊麗莎、約翰和喬治亞娜都在客廳里,簇?fù)碇麄兊膵寢尷锏绿?。她則斜倚在爐邊的沙發(fā)上,身旁坐著自己的小寶貝們,一副安享天倫之樂的神態(tài)。而我呢,她恩準(zhǔn)我不必同他們坐在一起了,說是她很遺憾,不得不讓我獨(dú)個兒在一旁呆著。
          客廳的隔壁是一間小小的餐室,我溜了進(jìn)去。里面有一個書架,我從上面拿下一本書來,爬上窗臺,縮起雙腳,盤腿坐下,將紅色的波紋窗簾幾乎完全拉攏,把自己加倍隱蔽了起來。
          在我右側(cè),緋紅色窗幔的皺褶擋住了我的視線;左側(cè),明亮的玻璃窗庇護(hù)著我,使我既免受十一月陰沉天氣的侵害,又不與外面的世界隔絕。在翻書的間隙,我抬頭細(xì)看冬日下午的景色,只見遠(yuǎn)方白茫茫一片云霧,近處濕漉漉一塊草地和受風(fēng)雨襲擊的灌木一陣持久而淒厲的狂風(fēng),驅(qū)趕著如注的暴雨,橫空歸過。
          我重又低頭看書,那是本比尤伊克的《英國鳥類史》。內(nèi)中寫到了只有海鳥棲居的“孤零零的巖石和海岬”。那里,北冰洋掀起的巨大漩渦,咆哮在極地光禿凄涼的小島四周。“廣袤無垠的北極地帶和那些陰凄凄的不毛之地,宛若冰雪的儲存庫。千萬個寒冬所積聚成的堅(jiān)冰,像阿爾卑斯山的層層高峰,光滑晶瑩,包圍著地極,把與日俱增的嚴(yán)寒匯集于一處?!睂?dǎo)言中的這幾頁文字,與后而曲插圖相配,使兀立于大海波濤中的孤巖,擱淺在荒涼海岸上的破船,以及透過云帶俯視著沉船的幽幽月光,更加含義雋永了。
          打擾獲得很快,餐室的門開了。
    “噓!苦惱小姐!”約翰?里德叫喚著,隨后又打住了,顯然發(fā)覺房間里空無一人。
    “幸虧我拉好了窗簾,”我想。我真希望他發(fā)現(xiàn)不了我的藏身之地“可惜伊麗莎從門外 一探進(jìn)頭來,就說:
    “她在窗臺上,準(zhǔn)沒錯?!?br />      我立即走了出來,因?yàn)橐幌氲揭患s翰硬拖出去,身子便直打哆嗦。
    “什么事呀?”我問,既尷尬又不安。
    “該說,‘什么事呀,里德少爺?’我要你到這里來。”他在扶手椅上坐下,打了個手勢,示意我走過去站到他面前。
          約翰是個十四歲的學(xué)生,比我大四歲,約翰對母親和姐妹們沒有多少感情,而對我則很厭惡。他欺侮我,虐待我,經(jīng)常如此,弄得我每根神經(jīng)都怕他。有時(shí)我會被他嚇得手足無措,因?yàn)槎鴷r(shí)他的恐嚇和欺侮,我無處哭訴。傭人們不愿站在我一邊去得罪他們的少爺,而里德太太則裝聾作啞,兒子打我罵我,她熟視無睹。
          我對約翰已慣于逆來順受,因此便走到他椅子跟前。他二話沒說,猛然間狠命揍我。我一個踉蹌,從他椅子前倒退了一兩步才站穩(wěn)身子。
    “你躲在窗簾后面干什么?”他問。
    “在看書?!?br />“把書拿來。”
          我走回窗前把書取來。
    “你沒有資格動我們的書。媽媽說的,你靠別人養(yǎng)活你,你沒有錢,你爸爸什么也沒留給你,你應(yīng)當(dāng)去討飯,而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過日子?,F(xiàn)在我要教訓(xùn)你,讓你知道翻我們書架的好處。滾,站到門邊去,離鏡子和窗子遠(yuǎn)些?!?br />      我照他的話做了,起初并不知道他的用意“但是他把書舉起,立起身來擺出要扔過來的架勢時(shí),我一聲驚叫,本能地往旁邊一閃??墒沁t了,那本書已經(jīng)扔過來,正好打中了我,我應(yīng)聲倒下,腦袋撞在門上,碰出了血來,疼痛難忍。
          他向我直沖過來,我只覺得他抓住了我的頭發(fā)和肩膀“我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來,感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺一時(shí)占了上風(fēng),我不再畏懼,而發(fā)瘋似地同他對打起來。我不太清楚自己的雙手到底干了什么,只聽得他殺豬似地嚎叫著。他的幫手近在咫尺,伊麗莎和喬治亞娜早已跑出去討救兵。里德太太上了樓梯,來到現(xiàn)場,后面跟隨著貝茜 和女傭艾博特“她們把我們拉開了,我只聽見她們說:
    “哎呀!哎呀!這么大的氣出在約翰少爺身上!”
    “誰見過那么火冒三丈的!”
          隨后里德太大補(bǔ)充說:
    “帶她到紅房子里去,關(guān)起來。”于是馬上就有兩雙手按住了我,把我推上樓去。
    (有刪改)【注】文中的“我”是主人公簡?愛。她從小父母雙亡,被舅舅里德收親。故事開始時(shí)舅舅已經(jīng)去世,簡和舅媽一家生活在一起。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.里德太太不讓簡待在客廳,后來約翰打罵簡,她也袒護(hù)兒子,并懲罰簡。這些情節(jié)表現(xiàn)出她對簡的不友善。
    B.文中多次用狂風(fēng)、暴雨、冰雪、孤巖等意象來描寫窗外的凄風(fēng)苦雨,以此暗示簡即將面臨不幸的遭遇。
    C.里德太太一家坐在客廳里安享天倫之樂,與簡獨(dú)自躲在窗臺上形成鮮明對比,這是作者的匠心所在。
    D.保姆貝茜雖是仆人,但卻是虐待簡的幫兇,這在前文有伏筆。她和女傭艾博特最后遵從里德太太的命令,將簡關(guān)了起來。
    (2)簡為什么會躲在窗臺上讀書?作者借《英國鳥類史》中的景物描寫,表現(xiàn)了簡的哪些心理感受?請簡要概述。
    (3)文中用了大量篇幅寫約翰對簡的毆打,這一情節(jié)有何作用?請加以分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:3難度:0.5
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