試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀短文,回答問(wèn)題。
      一棵梨樹(shù)被蟲咬傷了,兩只啄木鳥看見(jiàn)了,討論該怎么給樹(shù)治病。一只啄木鳥說(shuō):“應(yīng)該從樹(shù)尖治起,因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分,很重要。另一只啄木鳥說(shuō):“應(yīng)該從樹(shù)根治起,樹(shù)根是根本,沒(méi)有樹(shù)根,怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢?”
      兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天,沒(méi)有結(jié)果;爭(zhēng)論兩天,還是固執(zhí)己見(jiàn)。
      就這樣,一天又一天,一月又一月,還是僵持著。而病樹(shù)呢,已被蟲蛀空,風(fēng)一吹,倒了!這時(shí),兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵,不過(guò),爭(zhēng)吵的不是怎樣治,而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。
(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
爭(zhēng)執(zhí)不下:
對(duì)于一件事雙方意見(jiàn)存在爭(zhēng)執(zhí),一時(shí)不能下決論。
對(duì)于一件事雙方意見(jiàn)存在爭(zhēng)執(zhí),一時(shí)不能下決論。

固執(zhí)己見(jiàn):
頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。
頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。

(2)兩只啄木鳥剛開(kāi)始為什么事而爭(zhēng)吵?后來(lái)又為什么事?tīng)?zhēng)吵?請(qǐng)分別用“——”和“﹏﹏”畫出來(lái)。
(3)這則寓言告訴我們什么道理?

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】對(duì)于一件事雙方意見(jiàn)存在爭(zhēng)執(zhí),一時(shí)不能下決論。;頑固地堅(jiān)持自己的意見(jiàn),不肯改變。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀理解。
          鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天,木板窗扇扇開(kāi)直,光線和空氣都有了。
          碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子就黑得像地洞似的。
          夏天陣雨來(lái)了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋里來(lái)呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時(shí)候,小小的天窗是唯一的慰藉。
          從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一片;你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!
          晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
          你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,——總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。
          發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任其他看到的更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!
    (1)想一想:“天窗”給孩子們帶來(lái)了怎樣的樂(lè)趣?
     

    (2)文中最后一自然段中第2句話有什么含義?
     

    發(fā)布:2025/3/12 14:30:1組卷:35引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。(不會(huì)寫的字,用拼音代替)
    大自然的郵票      春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
    (1)短文共有
     
    句話,寫出第三句話。
     

    (2)照樣子,寫詞語(yǔ)。
    例:肥肥的
     
     
     

    (3)短文分別描寫了
     
    、
     
     
    、
     
    四個(gè)季節(jié)樹(shù)葉的樣子。
    (4)大自然的郵票是
     
    。
    A.嫩芽
    B.樹(shù)葉
    C.土壤

    發(fā)布:2025/3/12 14:30:1組卷:80引用:2難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    雨娃娃      在這奇妙的大自然中,有溫順的風(fēng)婆婆,有可愛(ài)的雨娃娃,還有那讓人
     
    的閃電!哎!還是那可愛(ài)的雨娃娃最讓我舒心。
          ①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是誰(shuí)在唱歌?是風(fēng)?是雷電?不,是偉大的歌唱家——可愛(ài)的雨娃娃!他們只有一種聲音嗎?不,你瞧!
     
    的雨絲散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位偉大的歌唱家譜成的音符嗎???!他們又變聲了——嘩嘩!嘩嘩!是哪位偉大的歌唱家寫出的抒情散文嗎?哎!還不都是那些調(diào)皮可愛(ài)的雨娃娃??!
          你瞧!他們又來(lái)了!雨絲在歡快地跳著舞呢!②他們一會(huì)兒斜著跳,一會(huì)兒橫著跳,一會(huì)兒又豎著跳,(
     
    )的舞姿伴隨著他們度過(guò)美麗的時(shí)光?、墼谶@無(wú)比美妙的雨聲中,我也參加了雨珠們舉辦的音樂(lè)會(huì),讓我大飽耳福,雨珠們是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!聽(tīng)了就有一種飄飄然的感覺(jué),太神圣了!
    (1)將下面的詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(填序號(hào))
    A.多姿多彩 B.驚心動(dòng)魄 C.飄飄灑灑
    (2)用“      ”畫出最能表達(dá)作者對(duì)雨娃娃的喜愛(ài)的句子。
    (3)理解句子,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
     

    A.句①主要運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)兩種修辭方法,表現(xiàn)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
    B.句②運(yùn)用排比的句式,寫出了雨的聲音。
    C.句③是作者的聯(lián)想,表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
    (4)讀本文,寫出與課文的異同。
    相同點(diǎn):
     

    不同點(diǎn):
     

    發(fā)布:2025/3/12 14:30:1組卷:76引用:4難度:0.8
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正