當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀理解
自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她是給我添了麻煩。處處小心，生怕碰壞了什么似的。我屢次跟她說，沒關(guān)系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。
一天，母親幫我收拾房間，無意中碰翻了一只水晶瓶。我回家，母親正守著一堆碎片獨(dú)自流淚，她自責(zé)地說，我老了，不中用了，連打掃房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個小女孩時，打碎家里唯一值錢的東西——暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子說：“還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個小淘氣！”我笑了，母親也笑了?，F(xiàn)在，我真想母親也這樣告訴我，是風(fēng)吹倒的。
帶母親上街，給母親買這個，她搖搖頭說不要。給母親買那個，她也搖搖頭說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服，母親寶貝似的捧著，感激地問，要很多錢吧？我想起小時候，看中什么都鬧著要母親買，從不曾考慮母親是否有錢，要得那么心安理得。
街邊一家商場在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了一會兒，一回頭母親不見了。我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將怎樣的惶恐？我不住地叫著媽，卻見母親站在不遠(yuǎn)處的梧桐樹下正東張西望著?？匆娢?，一臉慚愧地說：“媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會怪媽媽吧？”突然有淚想落，我上前牽著母親的手，像多年前她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。
如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。
（1）從文中找近義詞。
| 多次—— 屢次 屢次 |
理所當(dāng)然—— 心安理得 心安理得 |
| 害怕—— 惶恐 惶恐 |
問心無愧—— 天經(jīng)地義 天經(jīng)地義 |
動作
動作
和 語言
語言
的描寫，體現(xiàn)了母親對“我”的 寬容
寬容
和 慈愛
慈愛
。（3）請選擇文中母女相處的四件事情，用簡潔的語言加以概括。
母親打碎花瓶，想到“我”打碎暖水瓶；陪母親去看病，母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨梨；帶母親上街，給她買衣服；女走失后互相尋找。
母親打碎花瓶，想到“我”打碎暖水瓶；陪母親去看病，母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨梨；帶母親上街，給她買衣服；女走失后互相尋找。
（4）文章最后一段中“如果可以這樣愛你”中的“這樣”具體是指
C
C
A.像母親依賴“我”一樣去依賴母親
B.像母親那樣處處小心翼翼，處處為女兒著想
C.像母親愛“我”那樣去愛母親，無怨無悔，不求回報
【答案】屢次；心安理得；惶恐；天經(jīng)地義；動作；語言；寬容；慈愛；母親打碎花瓶，想到“我”打碎暖水瓶；陪母親去看病，母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨梨；帶母親上街，給她買衣服；女走失后互相尋找。；C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/12 2:0:2組卷：10引用：0難度：0.7
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3