初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達(dá)到的要求。
（1）圖1B中儀器a的名稱是 錐形瓶錐形瓶。
（2）某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：
| 氣體 | 方法（或原理） | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
| O2 | 方法1：加熱氯酸鉀 | 均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花） | 為了制取干燥的氧氣，可選擇 D D 裝置（填標(biāo)號） |
| 方法2：加熱高錳酸鉀 | |||
| 方法3：分解過氧化氫溶液 | 可選擇 B B 裝置（填標(biāo)號） |
cba
cba
（填標(biāo)號先后排序）。
（4）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作的正確順序為
③②①
③②①
（填序號）。①待集氣瓶口有氣泡冒出時，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上
②等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
（5）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，原因可能是
氧氣中混有水蒸氣
氧氣中混有水蒸氣
。（6）某化學(xué)小組研究能使帶火星木條復(fù)燃時氧氣的最低含量，他們在集氣瓶中裝入不同體積的水，用排水法收集氧氣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時，收集到氧氣就可以使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
48.7%
48.7%
（計算結(jié)果精確到0.1%）。（7）把彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝滿氧氣的集氣瓶中，此時可觀察到的現(xiàn)象是
鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
。（8）圖3所示的裝置也可利用“另類”排水法來收集一些常見氣體，也能用來除去氣體中的一些雜質(zhì)（例如二氧化碳中的水蒸氣可以通過濃硫酸除去而變成干燥的二氧化碳）。若用此裝置收集氧氣（瓶內(nèi)裝水），則氧氣應(yīng)該從
c
c
端進(jìn)；若利用此裝置干燥帶有水蒸氣的二氧化碳（瓶內(nèi)為濃硫酸），則帶有水蒸氣的二氧化碳應(yīng)該從 b
b
端進(jìn)。（兩空均選填“b”或“c”）【答案】錐形瓶；D；B；cba；③②①；氧氣中混有水蒸氣；48.7%；鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；c；b
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：230引用：1難度：0.5
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1．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段，請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
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2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
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