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試題詳情
讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。
（1）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
官紳跪地求饒。
這兩個(gè)句子意思是相同的，第一句寫出了官神害怕的樣子，還描寫了他們的動(dòng)作，比第二句具體生動(dòng)。這兩個(gè)句子意思是相同的，第一句寫出了官神害怕的樣子，還描寫了他們的動(dòng)作，比第二句具體生動(dòng)。
（2）蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”
蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。
第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受。第二句采用間接陳述的方式，較簡潔。第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受。第二句采用間接陳述的方式，較簡潔。
（3）文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀(jì)念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。
文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。
第一句是一個(gè)語段，內(nèi)容詳細(xì)、生動(dòng)；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。第一句是一個(gè)語段，內(nèi)容詳細(xì)、生動(dòng)；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。
【考點(diǎn)】句子理解與賞析．
【答案】這兩個(gè)句子意思是相同的，第一句寫出了官神害怕的樣子，還描寫了他們的動(dòng)作，比第二句具體生動(dòng)。；第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受。第二句采用間接陳述的方式，較簡潔。；第一句是一個(gè)語段，內(nèi)容詳細(xì)、生動(dòng)；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 12:30:1組卷：16引用：1難度：0.9
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1．讀第10～16自然段，理解“中華不振”的含義，體會(huì)周恩來的思想感情。
朗讀下面的句子，體會(huì)人物的思想感情。
（1）少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢？”
（2）十二歲的周恩來當(dāng)然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個(gè)字和伯父沉郁的表情卻讓他難以忘懷。
表達(dá)的思想感情：發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
2．抓住故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括故事大意，體會(huì)普羅米修斯的精神。（《普羅米修斯》）
（1）聚焦“造福”，感悟善良。
找出體現(xiàn)普羅米修斯善良、造福人類的語句，并抄寫下來。
（2）聚焦“痛苦”，感悟堅(jiān)強(qiáng)。
①課文哪幾個(gè)自然段具體寫了普羅米修斯承受的痛苦？
②想一想，哪些句子或段落重點(diǎn)寫出了普羅米修斯的痛苦？
（3）面對英雄，以筆抒情。
你會(huì)怎樣贊美普羅米修斯？發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
3．事情的經(jīng)過。讀第4～6自然段圖畫出描寫老麻雀動(dòng)作的語句。（《麻雀》）
（1）認(rèn)真朗讀描寫老麻雀動(dòng)作的語句。
①突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。
從這些語句中，你讀出了什么？
（2）認(rèn)真朗讀描寫獵狗的語句。
①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
②獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
（3）語言實(shí)踐：讀完第②句話，你想對老麻雀說些什么？請聯(lián)系課文內(nèi)容說一說。發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：8引用：2難度：0.7
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