閱讀短文《我的小鴨》，完成后面習(xí)題。
我的小鴨??我的媽媽在一只母雞身下放了三個(gè)鴨蛋。
??第四個(gè)星期，孵出了好幾只小雞和三只小鴨。在它們長(zhǎng)（狀 壯） 壯壯實(shí)以前，我們一直把它們養(yǎng)在暖和的地方。后來(lái)，有一天，我們第一次讓母雞帶著小雞小鴨到外面去了。
??我們家附（進(jìn) 近） 近近有一條水溝。小鴨們看見(jiàn)了，馬上 搖搖擺擺搖搖擺擺地走進(jìn)溝里，游起水來(lái)了。母雞跑過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地著急，叫道：“哦！哦！”當(dāng)它看見(jiàn)小鴨 自由自在自由自在地在水里游著，連理也不理它，就放心地帶了小雞走開(kāi)了。
??小鴨們游了一會(huì)兒，身上冷了，就從水里爬了出來(lái)，嘎嘎地叫著，渾身發(fā)抖，卻沒(méi)有地方取暖。
??我把它們放在手里，用手帕蓋起來(lái)，送進(jìn)屋里去。它們立刻安靜下來(lái)了。它們就這樣在我家里生活。
??（青 清） 清清早，我把三只小鴨從家里放出去，它們立刻跳進(jìn)水里。它們一覺(jué)得冷，馬上就往家里跑。它們的翅膀還沒(méi)長(zhǎng)齊，飛不上臺(tái)階，只管叫喚。有個(gè)人把它們捉到臺(tái)階上面來(lái)，它們就進(jìn)屋直朝著我的床跑過(guò)來(lái)，站在床旁邊，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁兒地叫喚。這時(shí)候，我正在睡覺(jué)。媽媽把它們捉到床上面來(lái)，它們就鉆進(jìn)我的被窩睡著了。
??快到秋天的時(shí)候，它們已經(jīng)長(zhǎng)大，我也被送進(jìn)城里去上學(xué)了。我的小鴨們想念了我很久，老是叫喚。我知道這個(gè)消息后，（留 流） 流流了不少眼淚。
（1）從文中括號(hào)里選擇正確的漢字，打上“√”。
（2）選擇合適的詞語(yǔ)填到文中的橫線上。
| 自由自在 | 搖搖擺擺 | 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 |
B
B
。A.小鴨們不聽(tīng)話(huà)；
B.看到小鴨們游得很好；
C.雞媽媽不喜歡小鴨們。
（4）本文主要寫(xiě)了一件什么事？下面答案最正確的是
C
C
。A.母雞孵出了好幾只小雞和三只小鴨；
B.小鴨長(zhǎng)大了，“我”進(jìn)城里去上學(xué)了；
C.“我”陪著三只小鴨長(zhǎng)大，與它們建立了深厚的感情。
（5）從哪里可以看出“我”和小鴨們之間的感情很深厚？從文中摘抄兩句寫(xiě)在下面。
①
我的小鴨們想念了我很久，老是叫喚。
我的小鴨們想念了我很久，老是叫喚。
②
有個(gè)人把它們捉到臺(tái)階上面來(lái)，它們就進(jìn)屋直朝著我的床跑過(guò)來(lái)，站在床旁邊，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁兒地叫喚。
有個(gè)人把它們捉到臺(tái)階上面來(lái)，它們就進(jìn)屋直朝著我的床跑過(guò)來(lái)，站在床旁邊，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁兒地叫喚。
【答案】壯；近；搖搖擺擺；轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；自由自在；清；流；B；C；我的小鴨們想念了我很久，老是叫喚。；有個(gè)人把它們捉到臺(tái)階上面來(lái)，它們就進(jìn)屋直朝著我的床跑過(guò)來(lái)，站在床旁邊，伸長(zhǎng)脖子，一個(gè)勁兒地叫喚。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，完成問(wèn)題
錢(qián)被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶啊！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。
這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f(shuō)什么好呢？
沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了 誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái) 老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢(qián)’了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺。”說(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打鉤。
趔趄（lié liè）散落 （sǎn sàn）
（2）給文中畫(huà)直線的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①突如其來(lái)：
②不約而同：
（4）文中“搶錢(qián)”二字為什么要加上引號(hào)？
（5）文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
（6）給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。
①②③④發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀
齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家。
1934年，張大千畫(huà)了一幅《綠柳鳴蟬圖》。畫(huà)上是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，作欲飛狀。齊白石見(jiàn)了這幅畫(huà)便說(shuō)：“大千此畫(huà)謬矣！蟬趴在柳枝上，欲飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上，絕對(duì)不能朝下。”張大千得知后，雖然沒(méi)說(shuō)什么，心中卻不服氣。
1939年，張大千到四川青城山寫(xiě)生。那時(shí)正值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的說(shuō)法，不禁跑到屋外仔細(xì)觀察。只見(jiàn)大樹(shù)上密密麻麻爬滿(mǎn)了蟬，其欲飛時(shí)，都是頭朝上。張大千想起齊白石的話(huà)，不禁大為感佩。
1945年抗戰(zhàn)勝利后，徐悲鴻夫婦在家中設(shè)宴，專(zhuān)門(mén)招待齊白石與張大千。飯后，徐悲鴻提議請(qǐng)齊、張二人合作一幅繪畫(huà)作品，但要“反串”，即請(qǐng)齊白石畫(huà)張大千擅長(zhǎng)畫(huà)的荷花，而張大千則畫(huà)齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫(huà)。張請(qǐng)齊先畫(huà)。齊白石乘興揮毫，用黑墨畫(huà)了三片荷葉，另又著色，用赭紅畫(huà)了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，悄悄說(shuō)道：“大千先生，蝦……蝦身只有六節(jié)喲！”張大千一聽(tīng)，有些疑惑，但還是在畫(huà)面上又添了些水草與水紋，把節(jié)數(shù)不準(zhǔn)確的蝦身給蓋了起來(lái)。
宴席散去，張大千回到旅舍，馬上派人買(mǎi)了一大簍河蝦，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，蝦不論大小，其身子通通只有六節(jié)。此后，張大千更佩服齊白石的繪畫(huà)功力了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞句。
①“張大千想起齊白石的話(huà)，不禁大為感佩”，他感佩的是。
②“反串”在文中指的是：。
（2）文中畫(huà)“～～～～”的句子生動(dòng)寫(xiě)出了一幅作品的誕生過(guò)程，試發(fā)揮想象，感受繪畫(huà)的魅力，并為這幅畫(huà)擬一個(gè)名字。
（3）從文中畫(huà)“____”的句子中，我們可以體會(huì)到
A、給別人提意見(jiàn)時(shí)語(yǔ)氣要委婉。
B、不管什么場(chǎng)合都要大膽表達(dá)自己的看法。
C、指出別人的錯(cuò)誤時(shí)要照顧到他的面子。
（4）從文中可知張大千是一個(gè)的人。發(fā)布：2025/3/4 16:30:1組卷：47引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
一個(gè)美麗的故事??有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)兩三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
??那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫(xiě)。那次作文極短，只有三句話(huà)——我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)“：你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不笨?！?br />??就是這樣一篇作文，深深地打動(dòng)了老師。老師不僅給了他全班最高分，而且在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批語(yǔ)道：“你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的?！?br />??捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只小喜鵲。但他并沒(méi)有立即把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個(gè)美好的時(shí)刻。
??那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的小男孩兒，那小男孩兒明著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲：“媽媽?！比缓笮Σ[瞇地走到她跟前說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓悄纳眨乙湍患Y物。”
??媽媽笑了：“是什么？”
??“我的作文?！闭f(shuō)著小男孩兒雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心怦怦直跳……
??果然，看著這篇作文，媽媽涌出了兩行熱淚，然后一把接住小男孩兒，接得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛跑了。
（1）請(qǐng)摘抄一句自己喜歡的有新鮮感的語(yǔ)句，寫(xiě)下自己喜歡的理由。
喜歡的句子：
喜歡的理由：
（2）文中小男孩寫(xiě)的《愿望》這篇作文的內(nèi)容是什么？用“波浪線”劃出來(lái)。讀了小男孩的作文，你最想說(shuō)什么，寫(xiě)在下面的橫線上。
（3）讀到文中劃“橫線”處時(shí)，你會(huì)預(yù)測(cè)什么內(nèi)容呢，寫(xiě)在下面的橫線上。
（4）用“橫線”劃出老師為小男孩的作文寫(xiě)的批語(yǔ)。你喜歡這位老師嗎？為什么？
（5）本文題為《一個(gè)美麗的故事》，你認(rèn)為美麗體現(xiàn)在哪里，并說(shuō)說(shuō)理由。發(fā)布：2025/3/4 16:30:1組卷：4引用：1難度：0.8