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某興趣小組對測定空氣里氧氣含量的實驗進行探究,如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

(1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生白煙,放熱
產(chǎn)生白煙,放熱
;該反應(yīng)的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
。
(2)該實驗的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶內(nèi)的氣壓
減小
減小
(填“增大”或“減小”),燒杯中的水倒吸進入瓶內(nèi),進入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的
五分之一
五分之一
。
(4)該興趣小組思考能否用其它物質(zhì)代替紅磷呢?請你協(xié)助他們完成以下探究實驗:
(提出問題)能不能用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
(查閱資料)相同條件下,氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
(設(shè)計與實驗)
小組同學(xué)按圖1裝置進行實驗,分別將紅磷、木炭放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖2、圖3所示(注:裝置氣密性良好,P0是瓶內(nèi)初始氣壓,P1和P2是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓)。

(問題與現(xiàn)象分析)
①開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因是
物質(zhì)燃燒放出熱量,裝置中的氣體受熱體積膨脹,使得裝置中的壓強增大
物質(zhì)燃燒放出熱量,裝置中的氣體受熱體積膨脹,使得裝置中的壓強增大

②圖3中,P0與P2幾乎相等是因為反應(yīng)前后裝置中的氣體體積幾乎不變。
③若圖2中P1=0.79P0,可推出氧氣在空氣中所占的體積百分數(shù)為
21%
21%
。
(結(jié)論與反思)
④由圖3壓強關(guān)系P2≈P0可知,
不能
不能
(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
⑤用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,在選擇藥品時,對生成物應(yīng)考慮的是不能生成氣體。

【答案】產(chǎn)生白煙,放熱;紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;減小;五分之一;物質(zhì)燃燒放出熱量,裝置中的氣體受熱體積膨脹,使得裝置中的壓強增大;21%;不能
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1073引用:3難度:0.7
  • 2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達式為
     
    。
    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
     

    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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