閱讀下面的文字，完成小題。
親愛的同學(xué)們，繽紛的夏日里讓我們遨游于經(jīng)典課文之中，體驗(yàn)人生，感悟情懷。（五彩繽紛/異彩紛呈）的中國歷史舞臺上，叱咤風(fēng)云的孫仲謀，氣沖斗牛，聲震天地；手不釋卷、家喻戶曉的呂蒙士別三日，令人刮目相待；博學(xué)睿智、鞠躬盡瘁的鄧稼先，鮮為人知，至死不懈；目不窺園、屏息凝神的聞一多，鍥而不舍，可歌可泣；俯首甘為儒子牛的魯迅，瀝盡心血為民族吶喊。①他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對理想的追求與憧憬。
不拘小節(jié)、憨態(tài)可掬的阿長；窮苦孤獨(dú)、質(zhì)樸善良的老王；任勞任怨、沉默憨厚的父親；沉穩(wěn)睿智，技高一籌的賣油翁……他們雖微不足道，且有弱點(diǎn)，②但他們身上又常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，疏導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。
百年滄桑的人民藝術(shù)劇院里，謙遜淳樸的祥子三起三落依然難逃厄運(yùn)，人與車被吞噬的故事（跌宕起伏/抑揚(yáng)頓挫），傾聽名著故事的言外之意，悲天憫人的情懷逐漸醒悟，聞名遐邇的環(huán)球影城中，情節(jié)撲朔迷離的《海底兩萬里》正在熱映。③高深勇敢、神秘?zé)o畏的尼摩船長，在躊躇中醞釀著復(fù)仇計(jì)劃，拯救誰？又懲罰誰？與科幻的不期而遇，探索自然和科學(xué)的興趣油然而生。
壯闊險要的燕山峰巒，花木蘭俯瞰殷紅的疆土，馬革裹尸又何妨[1]春風(fēng)滿洛城的玉笛聲中，李白客居他鄉(xiāng)，吟唱故園情[2]幽篁深林處，王維明月相照，煩惱（化為烏有/渙然冰釋）④詩人和讀者心有靈犀，他們的境界耐人尋味，讓我們在煩燥和喧囂中陶冶性情[3]凈化心靈。
（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是 DD
| A.叱咤風(fēng)云（chà） | 屏息凝神（bìng） | 儒子牛 |
| B.氣沖斗牛（dǒu） | 殷紅（yīn） | 醒悟 |
| C.鍥而不舍（qiè） | 鮮為人知（xiān） | 煩燥 |
| D.家喻戶曉（yù） | 憧憬（chōng） | 幽篁 |
B
B
| A.五彩繽紛 | 跌宕起伏 | 化為烏有 |
| B.異彩紛呈 | 跌宕起伏 | 渙然冰釋 |
| C.五彩繽紛 | 抑揚(yáng)頓挫 | 渙然冰釋 |
| D.異彩紛呈 | 抑揚(yáng)頓挫 | 化為烏有 |
B
B
| A.第[1]處：分號 | 第[2]處：分號 | 第[3]處：頓號 |
| B.第[1]處：問號 | 第[2]處：分號 | 第[3]處：逗號 |
| C.第[1]處：分號 | 第[2]處：句號 | 第[3]處：逗號 |
| D.第[1]處：問號 | 第[2]處：句號 | 第[3]處：頓號 |
A
A
A.①句沒有語病，不用進(jìn)行修改。
B.②句把“疏導(dǎo)”改為“引導(dǎo)”。
C.③句把“高深勇敢”和“神秘?zé)o畏”去掉一個。
D.④把“他們”改為“詩人”。
【答案】D；B；B；A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/3 8:0:1組卷：5引用：3難度：0.7
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1．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞粒ā 。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實(shí)一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕裕覈惑w、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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