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善良的種子
朱成玉
父親常說(shuō),只要人幫人,世界上就沒有窮人。
父親不舍得花錢,是村里有名的“摳王”,可是對(duì)那些需要幫助的人,他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi),“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。
父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié),父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,連午飯都沒舍得吃,就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候,被人瞄上了他兜里的那張100元的票子,再翻口袋的時(shí)候,那張100元的票子 就不翼而飛了。在那個(gè)年代,100塊錢不是個(gè)小數(shù)目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗,在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點(diǎn)暈 倒過(guò)去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。
父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候,聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫:“我的種子丟了,你們誰(shuí)看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊……”
那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說(shuō)她把種子放在站點(diǎn),自己去解了個(gè)手,就這一小會(huì)兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說(shuō)她家死了男人,里里外外全靠她一個(gè) 人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情,紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人,他斷了窮人家的活路。
“不管咋的,先上車再說(shuō)吧?!备赣H勸她,忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。
父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子,放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子,一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說(shuō):“你少種點(diǎn),我也少種 點(diǎn),日子總能挺過(guò)去的。”與父親同來(lái)的鄉(xiāng)鄰,看到父親的所作所為,也都紛紛打開袋子,往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒,那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái),仿佛吃 飽飯的人,振作了精神。那女人不知道說(shuō)什么好,一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說(shuō):“誰(shuí)還沒有個(gè)難處,都幫一把,就挺過(guò)去了?!?br /> 滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉,他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說(shuō)出自己的錢被偷了。
下車的時(shí)候,人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張,他認(rèn)得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。
望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人,父親看誰(shuí)都不再像是小偷。
這個(gè)世界上,每一顆良心都是一粒善良的種子,或許你沒有財(cái)富,無(wú)法慈善,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚,花團(tuán)錦簇。
(1)根據(jù)選文的行文思路,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要情節(jié)。
父親是有名的“摳王”→父親的錢被偷父親的錢被偷→“女人”的種子被偷→父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人→父親的錢失而復(fù)得父親的錢失而復(fù)得
(2)父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里?
父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知。父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知。
(3)第③段和第⑩段兩個(gè)劃線語(yǔ)句矛盾嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合父親不同心境簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。
①車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。
②望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人,父親看誰(shuí)都不再像是小偷。
不矛盾。因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任;而第⑩寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜,他相信人心是向善的。不矛盾。因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任;而第⑩寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜,他相信人心是向善的。
(4)選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義?請(qǐng)用“---”在原文中標(biāo)出。
(5)選文第②段寫父親是有名的“摳王”,目的是什么?
寫父親是有名的“摳王”,與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比,突出父親的善良。寫父親是有名的“摳王”,與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比,突出父親的善良。
(6)仔細(xì)揣摩下面句子中加線詞語(yǔ),結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)好在哪里。
他認(rèn)得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。
這是典型的細(xì)節(jié)描寫,說(shuō)明父親的錢珍藏已久,因錢來(lái)之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。這是典型的細(xì)節(jié)描寫,說(shuō)明父親的錢珍藏已久,因錢來(lái)之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】父親的錢被偷;父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人;父親的錢失而復(fù)得;父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉,感染了周圍的人,也喚醒了偷錢人的良知。;不矛盾。因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情,對(duì)他人的猜疑及不信任;而第⑩寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜,他相信人心是向善的。;寫父親是有名的“摳王”,與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比,突出父親的善良。;這是典型的細(xì)節(jié)描寫,說(shuō)明父親的錢珍藏已久,因錢來(lái)之不易而格外珍視,更能襯托父親善舉的可貴。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:67引用:1難度:0.4
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1.閱讀下面短文,然后回答問(wèn)題。
打翻的魚缸 三年級(jí)的教室里,同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn),監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排,一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白,這并不是因?yàn)樵囶}太難,而是他太想上廁所。漫長(zhǎng)的等待還沒有結(jié)束,但小男孩已經(jīng)憋(biē)得滿頭大汗。
忽然,最尷尬(gān gà)的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的不安。他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊,端著窗臺(tái)上的金魚缸走過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí),他“一不小心”打翻了魚缸,小男孩身上濺(jiàn)滿了水。這突如其來(lái)的“事故”驚擾了其他同學(xué),大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學(xué)
小男孩回到教室的時(shí)候,穿著一條極不合身的褲子,但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他,而是對(duì)他投以友善和同情的目光。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了,同學(xué)們
(1)積累兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)。
(2)從下面選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào),填在文中橫線上。①陸續(xù) ②連續(xù) ③繼續(xù)
(4)為什么說(shuō)老師是“一不小心”打翻了魚缸?
(5)你覺得老師是個(gè)怎樣的人?
(6)如果你是位老師,最后你會(huì)怎樣來(lái)安慰小男孩?發(fā)布:2025/3/1 23:30:2組卷:13引用:1難度:0.7 -
2.我當(dāng)值日生??①清晨,我早早吃過(guò)飯,便急急忙忙地趕到學(xué)校,因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生,我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。
??②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí),依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈,看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意,記分薄上每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后,我們來(lái)到了辦公室。辦公室里,
??③我看看站在身旁的王麗,她正歪著頭對(duì)我笑,好像在說(shuō):“校長(zhǎng)亂丟煙蒂,你敢說(shuō)嗎?”我想到值日生的職責(zé),便鼓起勇氣,走到校長(zhǎng)面前,說(shuō)了聲:“校長(zhǎng)您早!”接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說(shuō):“校長(zhǎng),這煙蒂是……是您丟的吧?”我一邊問(wèn),一邊彎腰去撿煙蒂。不料,校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來(lái)了。我偷偷看了他一眼,只見他臉紅紅的,好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生,認(rèn)真對(duì)我說(shuō):“謝謝你提醒了我……”
??④我心慌意亂地走出辦公室,王麗一個(gè)勁兒地說(shuō):“你真是個(gè)稱職的值日生?!笨伤恢喇?dāng)時(shí)我的心里有多亂。
??⑤早操結(jié)束后,校長(zhǎng)開始講話了。我心里緊張極了,頭埋得低低的,不敢正視校長(zhǎng)。操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音:“今天,我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么?校長(zhǎng)作自我批評(píng)?我真不敢相信自己的耳朵,“我要表?yè)P(yáng)咱們的值日生,她提醒了我……”我驀然地抬起頭來(lái),看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅,那么認(rèn)真,我的眼睛濕潤(rùn)了。
??批注:
(1)從下面選項(xiàng)中選擇合適的詞語(yǔ)填在短文中的橫線上。(填序號(hào))A.廢寢忘食 B.凝神思考 C.意氣風(fēng)發(fā)
①“她正歪著頭對(duì)我笑,好像在說(shuō):‘校長(zhǎng)亂丟煙蒂,你敢說(shuō)嗎?’”這是個(gè)比喻句。
②“我偷偷看了他一眼,只見他臉紅紅的,好像做了錯(cuò)事的小學(xué)生,認(rèn)真對(duì)我說(shuō):‘謝謝你提醒了我……’”這句話是對(duì)校長(zhǎng)的神態(tài)和語(yǔ)言描寫。
(3)仔細(xì)品讀短文第⑤自然段畫橫線的句子,想一想:這段話對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行了哪些描寫?你從中體會(huì)到了什么?然后在第⑤自然段旁邊做一做批注。
(4)從發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)亂丟煙蒂到得到校長(zhǎng)表?yè)P(yáng),“我”的心情前后發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)有那樣的變化?結(jié)合文中的相關(guān)語(yǔ)句,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的表格。“我”的心情 原因 提出批評(píng)前 校長(zhǎng)為學(xué)校工作早來(lái)晚歸,很辛苦,“我”不忍心說(shuō),但又不想違反原則 提出批評(píng)時(shí) 鼓起勇氣 提出批評(píng)后 擔(dān)心事后校長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@件事批評(píng)“我” 校長(zhǎng)早操講話時(shí) 害怕校長(zhǎng)講話時(shí)會(huì)批評(píng)“我” 得到表?yè)P(yáng)時(shí) 眼睛濕潤(rùn)了
(6)對(duì)短文中心思想概括最全面的一項(xiàng)是
A.贊揚(yáng)了“我”和王麗按時(shí)來(lái)學(xué)校檢查衛(wèi)生的工作態(tài)度。
B.贊揚(yáng)了這位校長(zhǎng)的治校有方。
C.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。發(fā)布:2025/3/2 0:0:1組卷:22引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
黃河大合唱 ①風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮!黃河在咆哮!……
②啊,星海!這就是你的《黃河大合唱》!
③那是1941年吧,我在太行山的一座核桃林中,第一次聽到了這首歌。
④好大的合唱隊(duì)啊,足有三四百人!這是由幾個(gè)根據(jù)地來(lái)會(huì)演的宣傳隊(duì)組成的。他們從臺(tái)上直排到臺(tái)下,在核桃林那綠油油的屏風(fēng)前,構(gòu)成一個(gè)巨大的扇面。這里的每一個(gè)人,都是穿過(guò)“刀山火海”走來(lái)的。他們一個(gè)個(gè)目光閃閃,神情(嚴(yán)峻 嚴(yán)肅)。
⑤樂隊(duì),也夠奇特的:有洋油桶改制的大提琴,廟上摘下的古鐘,兩個(gè)人摟不過(guò)來(lái)的牛皮鼓,號(hào)兵連借來(lái)的馬號(hào)……在林蔭下排成了長(zhǎng)陣。從伸出來(lái)的丫杈上,吊下來(lái)一盞馬燈,照著樂譜架和指揮臺(tái)。
⑥“朋友,你到過(guò)黃河嗎?……”在森林的深處,一個(gè)聲音深情地發(fā)問(wèn)了。這聲音,把我?guī)У搅它S河畔,那里有棗花的淡淡清香,旋轉(zhuǎn)奔流的(雄渾 渾濁)河水,一個(gè)個(gè)穿著白布背心的船夫,緊握著槳,炯炯的目光射向蹲在船頭的老艄公,等他發(fā)出開船的手勢(shì)……
⑦指揮,緩緩地舉起了指揮棒,幾千人的心都被提了起來(lái)!鼓手,捏緊了鼓槌;號(hào)兵,舉起了系著紅綢的馬號(hào);幾千雙眼睛(聚集 凝聚)在那個(gè)小小的棒頭上。他,將棒向下一劈,樂聲像沖出閘門的洪水,真是“黃河之水天上來(lái)”??!
⑧指揮棒一跳一個(gè)巨浪,一甩一個(gè)浪花。分不清樂聲、歌聲,臺(tái)上、臺(tái)下。只感到撲面飛來(lái)的水珠,腳上滾滾的波浪;萬(wàn)千父老弟兄,盯著一個(gè)人的眼睛。槳板□劈動(dòng)了死寂的東海□號(hào)子□震醒了沉睡的山峰□中國(guó)號(hào)□乘駕著怒吼的黃河□向前沖去□
⑨直到樂聲停止了,耳邊還響著浪拍石崖的澎湃聲。
⑩大道上傳來(lái)了沙沙的聲響,仔細(xì)聽去,才覺出是腳步聲。嗬,好一支(精悍 精銳)的隊(duì)伍!幾百個(gè)人,腳步輕得就像蠶咬桑葉。小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋,脖子上掛著一條干糧袋,皮帶上系一雙草鞋,一個(gè)個(gè)那么輕便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉;閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂,迫不及待的復(fù)仇意志,可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。這是一支隨時(shí)都可以投入戰(zhàn)斗的部隊(duì)。
?林中的合唱在繼續(xù)著:“風(fēng)在吼,馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊(duì)送行。今夜,他們就要徒步涉過(guò)深深的河水,穿過(guò)敵人的火網(wǎng);明天,在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上,就會(huì)有無(wú)數(shù)的人們,在小號(hào)的號(hào)音中,“揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛”,跟在部隊(duì)后面,唱著雄壯的歌曲,迎接戰(zhàn)斗!
(1)讀短文,選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打“√”。
(2)讀短文第⑧自然段,在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)短文描寫了
(4)用橫線畫出描寫作者聽到《黃河大合唱》時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想的句子。由此,可以推測(cè)樂曲的旋律以
A.婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
B.輕柔舒緩
C.慷慨激昂
D.輕快活潑
(5)《黃河大合唱》由光未然作詞、冼星海譜曲。結(jié)合短文內(nèi)容與下面的歌詞,可知道它創(chuàng)作于
《黃河大合唱》歌詞:風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮。河西山岡萬(wàn)丈高,河?xùn)|河北高粱熟了。萬(wàn)山叢中,抗日英雄真不少!青紗帳里,游擊健兒逞英豪!端起了土槍洋槍,揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛,保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!
(6)請(qǐng)分析短文第⑩自然段中“焦灼”和“快樂”是否矛盾。發(fā)布:2025/3/2 0:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
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