閱讀短文，回答問題。
黃河大合唱 ①風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……
②啊，星海！這就是你的《黃河大合唱》！
③那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。
④好大的合唱隊(duì)啊，足有三四百人！這是由幾個(gè)根據(jù)地來會(huì)演的宣傳隊(duì)組成的。他們從臺(tái)上直排到臺(tái)下，在核桃林那綠油油的屏風(fēng)前，構(gòu)成一個(gè)巨大的扇面。這里的每一個(gè)人，都是穿過“刀山火?！弊邅淼?。他們一個(gè)個(gè)目光閃閃，神情（嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）。
⑤樂隊(duì)，也夠奇特的：有洋油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個(gè)人摟不過來的牛皮鼓，號(hào)兵連借來的馬號(hào)……在林蔭下排成了長陣。從伸出來的丫杈上，吊下來一盞馬燈，照著樂譜架和指揮臺(tái)。
⑥“朋友，你到過黃河嗎？……”在森林的深處，一個(gè)聲音深情地發(fā)問了。這聲音，把我?guī)У搅它S河畔，那里有棗花的淡淡清香，旋轉(zhuǎn)奔流的（雄渾 渾濁）河水，一個(gè)個(gè)穿著白布背心的船夫，緊握著槳，炯炯的目光射向蹲在船頭的老艄公，等他發(fā)出開船的手勢(shì)……
⑦指揮，緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來！鼓手，捏緊了鼓槌；號(hào)兵，舉起了系著紅綢的馬號(hào)；幾千雙眼睛（聚集 凝聚）在那個(gè)小小的棒頭上。他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘門的洪水，真是“黃河之水天上來”??！
⑧指揮棒一跳一個(gè)巨浪，一甩一個(gè)浪花。分不清樂聲、歌聲，臺(tái)上、臺(tái)下。只感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個(gè)人的眼睛。槳板□劈動(dòng)了死寂的東?！跆?hào)子□震醒了沉睡的山峰□中國號(hào)□乘駕著怒吼的黃河□向前沖去□
⑨直到樂聲停止了，耳邊還響著浪拍石崖的澎湃聲。
⑩大道上傳來了沙沙的聲響，仔細(xì)聽去，才覺出是腳步聲。嗬，好一支（精悍 精銳）的隊(duì)伍！幾百個(gè)人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。小伙子們背著滿袋手榴彈、鼓鼓的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個(gè)個(gè)那么輕便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉；閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂，迫不及待的復(fù)仇意志，可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。這是一支隨時(shí)都可以投入戰(zhàn)斗的部隊(duì)。
?林中的合唱在繼續(xù)著：“風(fēng)在吼，馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊(duì)送行。今夜，他們就要徒步涉過深深的河水，穿過敵人的火網(wǎng)；明天，在那稠密的青紗帳里、地道里、田埂上，就會(huì)有無數(shù)的人們，在小號(hào)的號(hào)音中，“揮動(dòng)著大刀長矛”，跟在部隊(duì)后面，唱著雄壯的歌曲，迎接戰(zhàn)斗！
（1）讀短文，選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。
（2）讀短文第⑧自然段，在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）短文描寫了 排練合唱或演唱《黃河大合唱》排練合唱或演唱《黃河大合唱》和 部隊(duì)出征或奔赴前線部隊(duì)出征或奔赴前線兩個(gè)場(chǎng)面，前者展現(xiàn)了樂曲磅礴的氣勢(shì)，后者體現(xiàn)了戰(zhàn)士們 昂揚(yáng)的斗志昂揚(yáng)的斗志，同樣震撼人心。
（4）用橫線畫出描寫作者聽到《黃河大合唱》時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想的句子。由此，可以推測(cè)樂曲的旋律以 CC為主。
A.婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)
B.輕柔舒緩
C.慷慨激昂
D.輕快活潑
（5）《黃河大合唱》由光未然作詞、冼星海譜曲。結(jié)合短文內(nèi)容與下面的歌詞，可知道它創(chuàng)作于 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，創(chuàng)作初衷是 贊頌中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，激?lì)中華兒女前赴后繼地奮起抗?fàn)?、保家衛(wèi)國贊頌中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢?lì)中華兒女前赴后繼地奮起抗?fàn)?、保家衛(wèi)國。
《黃河大合唱》歌詞：風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！
（6）請(qǐng)分析短文第⑩自然段中“焦灼”和“快樂”是否矛盾。
不矛盾，“焦灼”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗前的嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎；“快樂”則體現(xiàn)了他們消滅鬼子、保家衛(wèi)國的熱情，兩者相結(jié)合，使得戰(zhàn)士們更顯真實(shí)而可愛。不矛盾，“焦灼”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗前的嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎；“快樂”則體現(xiàn)了他們消滅鬼子、保家衛(wèi)國的熱情，兩者相結(jié)合，使得戰(zhàn)士們更顯真實(shí)而可愛。
【答案】排練合唱或演唱《黃河大合唱》；部隊(duì)出征或奔赴前線；昂揚(yáng)的斗志；C；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；贊頌中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，激?lì)中華兒女前赴后繼地奮起抗?fàn)帯⒈＜倚l(wèi)國；不矛盾，“焦灼”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗前的嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎；“快樂”則體現(xiàn)了他們消滅鬼子、保家衛(wèi)國的熱情，兩者相結(jié)合，使得戰(zhàn)士們更顯真實(shí)而可愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 0:0:1組卷：7引用：1難度：0.4
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1．“煮書” ①爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
②一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
③爺爺笑了，說□書是精神食糧嘛□既是食糧□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
④爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！?br /> ⑤“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
⑥“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”
⑦爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
（1）讀了題目，我預(yù)測(cè)。
（2）給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）讀了短文，我知道“疑惑不解”的意思是。
（4）爺爺通過杜甫的故事告訴我們，“煮書”就是。
（5）讀了這篇故事，我知道了我們可以從“煮”語文書開始，這樣煮下去的話，好處很多，請(qǐng)你用“波浪線”畫出我們煮書的好處。
（6）爺爺將反復(fù)誦讀品味比喻成“煮書”，你認(rèn)為這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．課外閱讀。
軍人之家 維拉的丈夫巴都林上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。
醫(yī)生帶維拉走進(jìn)病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過的后腦勺。維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林……她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，她就會(huì)投向他的懷抱，可是他沒有動(dòng)。維拉猛然驚呆了，手呢？原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺……
維拉醒過來后，醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響地雷全身燒傷，燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿……他不能說話，至少現(xiàn)在不……被找到時(shí)已無法辨認(rèn)，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信醫(yī)生才確認(rèn)出他的身份。
第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運(yùn)回了家，戰(zhàn)爭(zhēng)毀了她的生活，但沒有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠好轉(zhuǎn)。
九個(gè)月后的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門吱呀地響了一聲。啊!站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？
……
巴都林聽妻子把事情經(jīng)過講了一遍，他激動(dòng)地問妻子：“你以為他就是我？”“當(dāng)然!”
??“只要他活著你打算護(hù)理他一輩子？”“是的?！?br /> 傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫回來了!但您別難過，您將和我們一起生活?！?br /> 巴都林突然想起，“你說在他身上找到一封信？快給我看……”
維拉拿出了信，巴都林看完后激動(dòng)地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友!為防萬一，我們互相交換家信，如果一個(gè)犧牲了，另一個(gè)就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人。”巴都林抹了抹眼窩里的淚水，開心極了，大聲對(duì)傷員說：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”
阿廖沙微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽懂了嗎？”床上的阿廖沙動(dòng)了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，……”
一縷陽光灑進(jìn)室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣……
（1）維拉沒有認(rèn)出這位傷員不是自己的丈夫是因?yàn)?，醫(yī)生確認(rèn)傷員的身份是根據(jù)
（2）看到丈夫巴都林突然活生生地站在自己眼前，維拉心里會(huì)想些什么？聯(lián)系上下文，寫一寫維拉當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
（3）文章最后一段是描寫，該段畫龍點(diǎn)睛般的描寫表面上寫的是“陽光”“好天氣”實(shí)際上象征著人世間的
（4）小說最后才點(diǎn)明這位重傷員的身份，對(duì)這種寫作方式分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.設(shè)置懸念，使文章內(nèi)容跌宕曲折，引人入勝。
B.這樣的結(jié)局讓人感到意料之外，又在情理之中。
C.不利于體現(xiàn)小說人物形象。
D.這樣的內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)有震撼人心的藝術(shù)效果。
（5）小說主要講了一件什么事？請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)明概括。
（6）請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析維拉的人物形象。 （至少寫出兩點(diǎn)）發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：20引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
每天做一點(diǎn)點(diǎn)??天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常青樹罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后，他們一下子震驚得喘不過氣來。
??就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像A。
??是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色的正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，或在花叢間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像B。
??是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數(shù)的問號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
??花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。第一個(gè)回答是：一位婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)想法；第二個(gè)回答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)回答是：開始于1958年。
??面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們默默無語。一位平凡的婦人，憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)地、不停地努力，①竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的奇跡，而這一片世界也因?yàn)樗呐ψ兊酶用利悺?br />??在我們年輕的心中，成功是一個(gè)令人神往的字眼兒，就如同遠(yuǎn)方的那一座雄偉的山峰，可望而難以企及。然而，當(dāng)我們面對(duì)這座燃燒的花園時(shí)，我們就會(huì)明白，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，但又堅(jiān)持著??每天都做一點(diǎn)點(diǎn)，就能像那位平凡的婦人那樣最終創(chuàng)造出一座美麗的花園。如果能夠選準(zhǔn)目標(biāo)持之以恒地做下去，總有一天，②奇跡也會(huì)在我們的面前誕生。
（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
稀疏——
偉大——
（2）將下面的兩個(gè)句子分別填入文中A、B兩處。（填序號(hào)）
①閃動(dòng)的寶石
②一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。
A處應(yīng)填，B處應(yīng)填。
（3）文中兩處畫線句子中都有“奇跡”這個(gè)詞語，請(qǐng)選擇它們所代表的意思。
句子①：，句子②。
A.在荒涼的山林創(chuàng)造出那片美麗的花園。
B.只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功。
（4）請(qǐng)?jiān)谠牡谌匀欢沃姓业揭惶巹?dòng)態(tài)描寫的句子畫上橫線。
（5）“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是每天只做一點(diǎn)點(diǎn)，但又堅(jiān)持著每天都做一點(diǎn)點(diǎn)?！睂?duì)于這句話理解正確的一句是
A.成功是一件很容易的事情。
B.只要做一點(diǎn)點(diǎn)就可以成功。
C.只有堅(jiān)持才能夠成功。
D.每天少做一點(diǎn)就可以成功。
（6）讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：5引用：1難度：0.7
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