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多功能植物--仙人掌 ①在很早以前，仙人掌和其他植物一樣，是有葉的，那時候的仙人掌的生長環(huán)境沒那么惡劣，它們的外形和普通植物沒多大區(qū)別。后來，因為生長環(huán)境逐漸變得干旱，氣候變得越來越惡劣。為了適應沙漠中的缺水氣候，仙人掌也學會了“因地制宜”：葉子演化成短短的小刺，既能減少水分蒸發(fā)，也能防止動物吞食；莖演化為肥厚多汁的形狀，用來儲存大量水分；根系覆蓋范圍非常大，可以吸收雨水。
②仙人掌主要生活在沙漠區(qū)域。在墨西哥北部地區(qū)有大片的沙漠，那里的仙人掌種類極多，占全世界仙人掌種類的一半以上。巨大的仙人掌高達15米，有幾百個枝杈，仿佛一座樓房。仙人柱更是高達幾十米，像是沙漠上屹立的巨人。最大的仙人球直徑為2～3米，重達1噸。仙人棒、仙人山也各展風姿，獨具魅力。
③仙人掌的果實被稱為“杜納”，它是墨西哥的一種特殊水果。帶著籽粒的果肉，嘗上一口，你會覺得比甘蔗還甜。仙人掌的葉片經(jīng)過發(fā)酵加工后，可以制成一種名叫“諾喬特”的飲料，它是墨西哥人非常喜歡的飲料之一。
④仙人掌的肉莖搗爛外敷或絞汁涂抹，對腮腺炎、乳腺炎、燒燙傷均有療效；對于心臟病、胃病、腸炎、菌痢等疾病，仙人掌也有一定緩解作用。近年來，醫(yī)學工作者發(fā)現(xiàn)從仙人掌中提取的生物堿，具有抑制癌細胞生長的作用。
⑤人們還用仙人掌的莖稈做燃料、建造農(nóng)舍，用仙人掌的木質(zhì)做家具，還用它的纖維制作粗布。
（1）短文第①自然段，仙人掌的形態(tài)從 CC方面發(fā)生了改變。
A.葉子 果實 根系
B.葉子 莖 木質(zhì)
C.葉子 莖 根系
D.莖 果實 木質(zhì)
（2）聯(lián)系上下文，對“因地制宜”的理解最恰當?shù)囊豁検?BB。
A.因為沙漠缺水，仙人掌的葉子變成短短的小刺。
B.仙人掌因為生長環(huán)境的變化而改變自己。
C.因為土地硬化，仙人掌發(fā)生改變。
D.仙人掌因為人類的需要而改變自己。
（3）下列選項中，與短文內(nèi)容不相符的一項是 BB。
A.仙人掌的根系覆蓋范圍非常大。
B.仙人掌都生活在大片沙漠區(qū)域。
C.仙人掌的果實是一種特殊水果。
D.仙人掌的葉片還可制作成飲料。
（4）下列選項中，用上“作比較”這一說明方法的是 CC。
A.巨大的仙人掌高達15米，有幾百個枝杈，仿佛一座樓房。
B.仙人柱更是高達幾十米，像是沙漠上屹立的巨人。
C.帶著籽粒的果肉，嘗上一口，你會覺得比甘蔗還甜。
D.仙人掌的果實“杜納”，是墨西哥的一種特殊水果。
（5）對③～⑤自然段的主要內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検?DD。
A.仙人掌的果實可以吃，肉莖可以來治療疾病。
B.仙人掌的果實可以吃，莖桿、木質(zhì)可做家具。
C.仙人掌的果實、葉片、肉莖等各有各的作用。
D.仙人掌渾身都是寶，在人類生活中用途很多。
【考點】記敘文．
【答案】C；B；B；C；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面短文，完成第（1）-（5）題。
①我家墻上掛著一把京胡（京劇的主要伴奏樂器），客人們看了總想讓我拉一段兒，我從來不敢接茬兒。小時候練過不少樂器，鋼琴、小提琴、手風琴、吉他什么的，可沒一樣行的，都淺嘗輒（zhé）止，說來慚愧。
②提到京劇，我總忘不了我家曾經(jīng)的一個鄰居，邵家和。據(jù)說他曾是京劇大師馬連良的徒弟，后來因為得了怪病，一著涼就抽風，唱不了了，便不再工作，閑在家里。那時我還在上小學。每天放學后，都看見他坐在街角的樹蔭下，瘦長臉，徐徐搖把蒲扇，嘴里念念叨叨，時而搖頭晃腦，和旁邊乘涼的人們有著太多的與眾不同。我一走過他身邊，他就沖我笑，這讓我很好奇。
③那個初秋的傍晚，天氣涼爽，斜陽把樹影拉得很長。我路過邵家和身邊，他突然叫住我。
④“胖子，陳大爺讓我教你唱戲?！?br /> ⑤“是嗎？”
⑥“你這小模樣，行！”
⑦在天津，街坊鄰居都按一家人稱呼。比我爸小的男性長輩我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爺”。我爸比邵家和他爸的年齡大，所以他叫我爸“陳大爺”。我一溜煙跑開，覺得他說的天津話都跟別人不一樣，還能教我唱戲？
⑧從那天起，我就跟邵家和學唱老生戲。每天放學，把書包一扔，我就奔出去找他。其實說找他并不準確，因為他早就在街角的樹蔭下等我。
⑨每天學戲，邵家和都給我買一根冰棍，吃好再唱?！皠袂q，殺字休出口，老臣與主說從頭……”他一句我一句，還打著點兒。如果唱錯了，他會突然讓我停下：“打住打住，我說嘛來著，這個‘說’字得上口，要落在‘約’的韻上。再來。”他一邊打點兒，一邊跺腳，仿佛在為一個角兒指點大戲。他常說：“學嘛都得認真，人活著就得認真，對嗎？”他有時還會搖頭晃腦地用那把京胡為我伴奏。他說這京胡是馬連良馬老板送給他的，誰都不讓摸。我唱的時候要么快了，要么慢了，總壓不上點兒。這時他就頓足搓手大聲說：“你怎么回事！跟著弦兒??！過門兒沒完就出來了，忙什么呀！”可我并不怕他，還惡作劇地故意不跟他的弦兒瞎唱。他裝出生氣的樣子，更是招人發(fā)笑，當時覺得特別有意思。
⑩沒過多久，他病倒了，我就不再學戲了。
?最后一次看見他，是我當兵離開家的前幾天，再次路過曾經(jīng)跟邵家和學戲的街角，他更瘦了，頭發(fā)長長的，胡子凌亂不堪，看上去老了很多，憔悴了很多。他手里端著那把曾經(jīng)為我伴奏的京胡?！凹液透?！”我?guī)撞娇绲剿磉叀Ｋ麤_我微笑：“胖子，我等你好幾天了。聽說你當解放軍了，多好啊，多光榮啊！你看，也沒嘛送你的，這把京胡留個紀念吧?！蔽医舆^京胡，望著他匆匆消失在暮色里的背影，淚水止不住淌下來。
?很多年了，我一直珍藏著這把京胡。有時候也唱幾口皮黃，我喜歡沒人時自己唱，這樣我就能看見熱情、認真、善良的邵家和的影子，又在我眼前輕輕晃動。
（1）給短文擬一個題目
（2）本文回憶了“我”和邵家和交往的一些事，閱讀②-?自然段，填寫下面表格。
（3）用簡潔的語言概括短文主要內(nèi)容。情節(jié) 印象 “我”的情感態(tài)度 邵家和說要教“我”唱戲 不相信 認真 邵家和送“我”京胡
（4）第⑨自然段中畫橫線的句子，是對邵家和的描寫，從中可以感受到邵家和。
（5）積極思考，看看你還可以從文中提出什么問題和同學交流，把它寫下來。發(fā)布：2025/2/28 13:0:2組卷：43引用：1難度：0.8 -
2．閱讀。
小區(qū)有家便利店，顧客買重的東西，如桶裝水啊，米啊，啤酒啊什么的，他們都送貨上門。
那天，我去買了箱啤酒，還買了點別的零碎東西。本來想自己扛回去的，手里拎著其他東西，扛起來不方便。一個中年男人走過來對我說，我們店免費幫顧客送貨的，你留個地址，我馬上幫你送過去。
我看看他，黑，瘦，肩膀上搭條毛巾，身上的老頭衫，映著未干的汗跡，已經(jīng)看不出當初的顏色了。認出他是店里的送貨工，經(jīng)常能看到他騎著一輛三輪車，滿載著各種各樣的物品，在小區(qū)里像陀螺一樣奔來跑去，忙個不停。
我告訴他幾幢幾號，他用簽字筆，在啤酒箱上刷刷地記著。真沒想到，那幾個字，被他寫得如此靈潤飄逸，我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，說，年輕時瞎練過幾天字。我沖他豎豎大拇指，那字寫得確實漂亮，如今能寫出這手字的人，不多了。
剛走到樓下，他就騎著三輪車，也到了。三輪車上碼著三箱啤酒，一袋米，還有一桶水，看樣子，都是要送的貨。我搶先一步，摁下了電梯，手擋住電梯門，等他。我們這幢樓，是小區(qū)里幾幢小高層之一，裝有電梯。他卻沖我擺擺手，示意我先上，然后，扛起啤酒，徑直朝樓梯走去。我喊他，有電梯?。克せ仡^說，一樣，我走樓梯。說完，“噔噔噔”，向樓上走去。
我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……
電梯到了四層。剛走出電梯，他也扛著啤酒，走上來了，嘴里微微地喘著粗氣。他放下啤酒，問我，要不要幫我搬進屋？我搖搖頭?？粗樕霞毭艿暮怪?，我疑惑地問他，為什么不乘電梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦著汗，低聲說，咱身上汗味重，乘電梯不好。我怔住了，這叫什么理由？沒等我開口，他和我告別，那我去送別人家的貨了。說著，轉(zhuǎn)身從樓梯往下走，“噔噔噔”的腳步聲，在樓梯間回蕩。
平時，在小區(qū)里散步的時候，也經(jīng)常能看見送貨工奔跑著的身影。
有一次，一幫人剛走進電梯，正在關著的電梯門，忽然又慢慢打開了，還有人要上電梯。原來是送貨工，扛著一袋米，站在電梯門口。有人往里挪挪，給他騰出位置。他將米袋搬進電梯，對站在摁扭邊的我說，麻煩幫我摁下12，謝謝啊。說完，轉(zhuǎn)身向樓梯跑去。12層，最高層，看樣子這袋米是要送到12層的，可他為什么自己不乘電梯，卻讓米乘電梯？電梯門慢慢關上了，身后有個女人忽然吸吸鼻子，嘀咕著：哼，連米袋上都留著一股汗餿味，難聞死了!很厭惡的語氣。忽然隱約明白，那個送貨工為什么不坐電梯了。
到了四層，我走出電梯的時候，聽到樓道里急促的“噔噔噔”的爬樓梯聲，心里擔心著，送貨工能趕上電梯的速度嗎？
我知道，他們雖然來到了這座城市，卻生活在另一條完全不同的軌道上。
（1）給文章加個題目，下列最合適的是
A.不坐電梯
B.真沒想到
C.爬樓梯
D.送貨工
（2）第3自然段第1句話描寫送貨工外貌，作者這樣描寫的意圖是什么，理解正確的一項是
A.表現(xiàn)送貨工善良老實
B.表現(xiàn)送貨工勤勞樸實
C.表現(xiàn)送貨工黑瘦執(zhí)著
D.表現(xiàn)送貨工執(zhí)著堅毅
（3）文中畫線的句子運用什么修辭手法，其表達作用是什么？理解正確的一項是
A.比喻，寫出了送貨工的忙碌與辛苦
B.比喻，寫出了送貨工樸實能干
C.夸張，寫出了送貨工的忙碌與辛苦
D.夸張，寫出了送貨工樸實能干
（4）第8自然段在結(jié)構(gòu)上所起的作用什么，理解正確的一項是
A.承上啟下
B.前后照應
C.總結(jié)上文
D.對比襯托
（5）“我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……”，作者納悶了什么呢？把納悶的內(nèi)容寫下來，
（6）文章第9自然段，為什么要寫有個女人的嘀咕著：“哼，連米袋上都留著一股汗餿味，難聞死了!”？說說你的理解。
（7）送貨工是個怎樣的人，請結(jié)合文中的內(nèi)容作說明。發(fā)布：2025/2/28 13:0:2組卷：84引用：3難度：0.4 -
3．
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物！”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”
“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去①世界；給了你聰慧的耳朵，讓你去②世界；給了你健壯的雙腿，讓你去③世界；給了你靈巧的雙手，讓你去④世界。這些難道還不夠嗎？”
孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活--去熱愛這個世界！”
（1）給短文加上一個合適的題目，寫在文前橫線上。
（2）用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（3）選擇恰當?shù)脑~語填入文中橫線上。（只寫詞語前的大寫字母）
A.傾聽
B.走遍
C.觀察
D.改造
（4）孩子聽著“眼睛忽地一亮”，他可能在想：
（5）孩子聽著，“陷入了沉思”，他可能在想：
（6）讀了這篇短文，能讓人聯(lián)想到四字詞（多于四字的詞語、俗語、詩句、名言），因為。
（7）質(zhì)疑：讀一讀文中畫“ ”的句子，試著提出2個問題，并聯(lián)系上下文解答一個問題。（注：不要提詞語理解方面的問題）
問題1：
答案：
問題2：
答案：發(fā)布：2025/2/28 13:0:2組卷：22引用：1難度：0.1