課內(nèi)閱讀。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地 不是不是金色的，而是而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣 是是金色的，草地 也是也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
（1）在文中找出兩組反義詞。
張開(kāi)張開(kāi)——合攏合攏 早——晚晚
（2）把“是、也是、不是、而是”填在文中括號(hào)里。
（3）這一段話是寫 CC
A.蒲公英草地的顏色隨著時(shí)間的變化而變化。
B.蒲公英花形狀隨著時(shí)間的變化而變化。
C.蒲公英草地的顏色和蒲公英花的形狀都隨時(shí)間的變化而變化。
（4）你知道草地為什么會(huì)變顏色嗎？
因?yàn)槠压⒌幕ò昕梢詮堥_(kāi)，也可以合攏，所以草地顏色會(huì)有變化。因?yàn)槠压⒌幕ò昕梢詮堥_(kāi)，也可以合攏，所以草地顏色會(huì)有變化。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】不是；而是；是；也是；張開(kāi)；合攏；晚；C；因?yàn)槠压⒌幕ò昕梢詮堥_(kāi)，也可以合攏，所以草地顏色會(huì)有變化。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）“我坐在草叢里看她們”句中的“她們”指的是。
（2）這段文字寫了“我”在苦苦等待母親買菜回來(lái)，寫了幾件事？
（3）這段文字反映了作者什么心情？發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：29引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
四個(gè)太陽(yáng)（節(jié)選） 我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗。
（1）按原文填空。
（2）“我”畫個(gè)金黃的太陽(yáng)送給秋天是因?yàn)?!--BA-->。
A．“我”最喜歡金黃色。
B．秋天是豐收的季節(jié)。稻谷是金黃色的，梨是金黃色的，樹(shù)葉是金黃色的，大地好像是金色的海洋。
（3）落葉會(huì)怎么邀請(qǐng)小伙伴呢？請(qǐng)你來(lái)演一演落葉，說(shuō)一說(shuō)吧！發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。
小青蛙 河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。
保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。
請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。
（1）用“〇”圈出兒歌中的一組近義詞。
（2）我們要愛(ài)護(hù)小青蛙，是因?yàn)?!--BA-->
A．青蛙保護(hù)禾苗。
B．青蛙很可愛(ài)。發(fā)布：2025/3/13 4:0:1組卷：26引用：1難度：0.6