近日，《孤勇者》成兒歌神曲，引發(fā)社會熱議，也激發(fā)了同學(xué)們對于兒歌的探究興趣。請你積極參與，完成下列任務(wù)。
（1）小組同學(xué)將網(wǎng)絡(luò)搜索到的100首兒歌進行了內(nèi)容分析。請你依據(jù)圖表，將下面的分析材料補充完整，注意語意連貫。
流行兒歌的內(nèi)容情境構(gòu)成
| 主題 | 主角 | 氣氛 | ||||||
| 習慣培養(yǎng) | 知識啟蒙 | 自主實踐 | 自我述求 | 實體形象 | 虛構(gòu)形象 | 歡快 | 恬靜 | 傷感 |
| 21 | 22 | 32 | 25 | 76 | 24 | 42 | 52 | 6 |
“自主實踐”類兒歌數(shù)量最多（比例最高、最普遍）
“自主實踐”類兒歌數(shù)量最多（比例最高、最普遍）
，表明當今社會普遍強調(diào)兒童動手實踐能力的培養(yǎng)。其次，②兒歌主角實體形象遠多于虛構(gòu)形象
兒歌主角實體形象遠多于虛構(gòu)形象
，這說明人們并不愿意總是將孩子置于虛幻世界中，而更注重引導(dǎo)兒童通過實體形象認識客觀世界。此外，情緒管理對于兒童成長具有重要意義。兒歌情感氣氛偏于恬靜、歡快，這是為了③以積極情緒引導(dǎo)兒童健康成長
以積極情緒引導(dǎo)兒童健康成長
。綜上可知，兒歌內(nèi)容情境④折射出兒童教育觀
折射出兒童教育觀
。（2）你在家高唱《孤勇者》，媽媽十分不解。依據(jù)情境，你如何應(yīng)對？請結(jié)合節(jié)選歌詞，補全對話。
| 《孤勇者》（節(jié)選） 去嗎？配嗎？這襤褸的披風 戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最卑微的夢 致那黑夜中的嗚咽與怒吼 誰說站在光里的才算英雄 |
你：
媽媽，“孤勇”也可以這樣理解：孤身前進，勇往直前。這首歌讓我感覺到一種力量，哪怕身處黑暗，也要不斷奮戰(zhàn)。有這種精神才能努力學(xué)習啊！
媽媽，“孤勇”也可以這樣理解：孤身前進，勇往直前。這首歌讓我感覺到一種力量，哪怕身處黑暗，也要不斷奮戰(zhàn)。有這種精神才能努力學(xué)習??！
（3）“對話問答”是兒歌常見形式，即采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活。請參照示例，以“燈籠”或“一滴水”為對象，創(chuàng)作兩句歌詞。（句式不要求完全一致）
示例：去嗎？配嗎？這襤褸的披風戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最卑微的夢
【考點】綜合性學(xué)習．
【答案】“自主實踐”類兒歌數(shù)量最多（比例最高、最普遍）；兒歌主角實體形象遠多于虛構(gòu)形象；以積極情緒引導(dǎo)兒童健康成長；折射出兒童教育觀；媽媽，“孤勇”也可以這樣理解：孤身前進，勇往直前。這首歌讓我感覺到一種力量，哪怕身處黑暗，也要不斷奮戰(zhàn)。有這種精神才能努力學(xué)習??！
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/23 8:0:8組卷：45引用：4難度：0.5
相似題
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學(xué)生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5