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春天來了青銅      教授從美院退休后，去鄉(xiāng)下買了座小院，畫畫、種花。
      可是，這幾天，教授的清靜日子卻被攪亂了——隔鄰新搬來一戶人家，是姐妹三個，大的十六七，小的八九歲。大的文靜，總是著一襲潔白長裙，裙裾籠著腳跟，坐在門簾后頭，看書。兩個小的卻很活潑，跳皮筋、踢毽子，笑鬧不休。到了晚上，笑鬧聲平息之后，隔鄰總會浮起一抹簫聲，嗚嗚咽咽，如泣如訴，似有說不完的憂愁。
      教授聽著這簫聲，就睡不著，白天就精神不好。有時正調(diào)著色，聽到隔鄰的笑鬧，突然就很煩躁，把筆挪到宣紙上去。
      教授就想，看來還是自己修煉不夠，心浮。教授就有些自責。
      隔日清晨，教授澆完花。沾了滿衣花香，就走到隔鄰的小院去。妹妹上學去了，姐姐一個人坐在簾后，看書，陽光穿過葡萄藤，穿過簾子的縫隙，給潔白的裙裾鑲上金邊。教授輕輕叩響院子的木門，問，我能進來嗎？
      簾后沉默著，顯然是對這個不速之客的到來有些吃驚。緊接著，一朵細小的聲音花蕾般輕輕綻開：請進吧。
      教授走進來，躡著腳，惟恐驚醒了花兒的清夢一般，連他自己都沒覺察到這下意識的動作。教授走到簾前三步遠，停下來。
      教授說，你好啊，小姑娘。我就住在隔壁。
      簾后的聲音說，你好，爺爺。
      教授說，我叫李然。你叫什么呀？
      簾后的聲音說，苗苗。
      苗苗垂下了頭，羞澀地說，吹得不好。緊跟著又說，吵你睡覺了吧？
      教授趕忙擺手，說，不吵、不吵，很好聽，教授一擺手，衣襟上沾著的花香就隨風飄散開來，飄進了簾子，苗苗嗅到花香，就問，爺爺，是您種的花嗎？好香。
      教授說，你喜歡嗎？
      教授說完，不等回答，就慌忙跑回自己的小院去，教授再回來時，手里多了一大捧潔白的百合花，露珠滾動，顆顆晶瑩，教授把花遞進簾子，苗苗驚喜地叫一聲，把臉埋進花瓣里。教授站在簾外，孩子似的笑了。
      那一天，倆人聊了一個上午。苗苗一直坐在簾子后頭。
      從那天起，教授每天都送花過去，兩個小姐妹也經(jīng)常過來看花。只是，苗苗始終籠著一襲白裙，坐在簾子后頭，從不邁出一步。教授再畫畫時，鄰院還是有笑鬧聲，但教授卻發(fā)現(xiàn)，自己的心反而更靜了，用色也多了靈動和天真。只是，夜夜聽著那簫聲，教授的心就會疼。
      這一天，小姐妹又來看花，教授就問，你姐姐怎么老待在家里啊？
      小妹妹說，姐姐不喜歡出門。姐姐說她丑，怕人看見。
      教授一怔，教授問，那你們的爸爸媽媽呢？
      小妹妹說，在北京打工，舅舅每月送糧食來。
      教授沒再問什么，隔日，再送花過去，教授就說，今天太陽真好，苗苗，出來曬曬太陽吧。
      苗苗垂下頭。
      教授想了想，說，苗苗，這花兒好看嗎？
      苗苗說，好看。
      教授說，我知道有個地方，種著大片的百合花，雪一樣鋪著。你想不想去看看？
      苗苗點頭，猶豫一下，又搖搖頭。
      教授笑了，說，你能不能把簾于揪起來呀？我們都是朋友了，我還沒見過你呢。
      苗苗不說話，教授也不說話，秋日黃昏，風中浮動著醉人的花香，只有風吹過葡萄藤的沙沙聲，教授走出小院的時候，一抹斜陽投下來，教授的臉上就浮著幾許失落。
      轉眼，冬天來了，小院中的花凋謝盡了，無花可送，教授起初有點張皇失措，但教授很快就拿起畫筆，畫了大朵的百合。教授再去鄰院，簾后就傳來苗苗驚喜的叫聲，苗苗說，爺爺，你是個畫家??？我能跟你學畫嗎？
      教授笑了。教授就每天去教苗苗畫畫，從透視教起。但苗苗還是從不走出簾子一步，都是教授帶著紙墨筆硯過去，但教授很高興——他終于可以走進簾子了。
      大雪一次次飄落。苗苗學得很快，已經(jīng)能畫出很像樣的百合花了，一老一少相對而坐，揮筆潑墨，漫長的冬天，就在兩人身邊緩緩走過。
      這天清早，教授正在院中海邊散步，忽然有一朵細小的聲音花蕾般輕輕綻開：爺爺——
      教授轉身，日光越過籬笆；簾子掀開了一角，苗苗睫毛低垂，站在簾后，如新月出岫，幽花依澗，在教授驚喜的目光里，簾子終于完全打開，苗苗拄著雙拐，邁出簾外。
      教授感覺有淚水溢出眼角。淚光中，教授忽然發(fā)現(xiàn)，院外，遠山上的雪已經(jīng)化開，露出星里點點的青綠和鵝黃，而籬間的迎春花，不知何時已悄悄開了。
      春天來了。
（有刪改）（1）下列對小說藝術特色和思想內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是

C

C

A.面對教授的初次到來，苗苗先是有些驚訝，最后還是同意了，“一朵細小的聲音花蕾般輕輕綻開”寫出此時她聲音的動人
B.與苗苗接觸一段時間之后，教授夜間聽著那簫聲，“心就會疼”，這一描寫表現(xiàn)出教授對苗苗的關切，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
C.小說用通俗直白的語言描寫景物，并將其穿插于文中，如倒數(shù)第二段中的描寫，既照應文題，又具有豐富的象征性，引人深思。
D.“教授澆完花，沾了滿衣花香”“教授走進來，躡著腳，惟恐驚醒了花兒的清夢一般”等細節(jié)描寫，生動傳神，表現(xiàn)了教授的美好形象。
（2）小說以“春天來了”為題，意蘊豐富，請結合全文加以分析。
（3）契訶夫談劇本創(chuàng)作時說：“你如果在第一幕里寫墻上掛著一把槍的話，那么在后邊一定要放槍，要不這把槍就不必掛在那兒。”請依據(jù)該理論簡要分析小說有關“百合花”的情節(jié)設計及其意圖。