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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結
分層教輔 因材施教 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):188 更新:2025年01月10日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結
期末復習 專項突破 熱點預測
瀏覽次數(shù):629 更新:2024年12月30日
  • 菁優(yōu)網(wǎng)401.如圖是臺州某初中為全校女生開展專題培訓講座的部分提綱。對于專題培訓的用意,下列表述最恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:48引用:3難度:0.5
  • 402.閱讀材料,回答問題。
    為了展示班級特色,學校要求各班制作名片,很多班將集體照掛在班級門口作為班級名片。七(2)班的君君說:“其他班級的集體照一點兒個性都沒有?!毙傉J為其他班的做法也挺好的,為什么要與眾不同呢。曉琳覺得君君的話有理,建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”,同學們在自己的頭像下寫出代表自己個性的關鍵詞。曉琳的建議被同學們采納,七(2)的個性化名片誕生了。
    (1)小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性?為什么?
    (2)你如何評價君君和曉琳的建議?
    (3)用所學知識說明七(2)班的名片是一種創(chuàng)造。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.2
  • 403.美好集體具有鮮明的特點,下面說法正確的是( ?。?br />①美好集體是民主的、公正的
    ②美好集體是充滿關懷和友愛的
    ③美好集體是善于合作的,不需要競爭
    ④美好集體是充滿活力的

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:29引用:1難度:0.7
  • 404.2018年3月26日是第23屆“全國中小學安全教育日”。柳州市教育局部署開展了為期一個月的安全教育系列活動。從未成年人的角度看,市教育局開展安全教育活動,是因為( ?。?br/>①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱
    ②未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強
    ③未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害
    ④社會各界有義務給予未成年人特殊保護

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:3難度:0.7
  • 405.為阻斷疫情蔓延,確保學校師生生命安全,2020年春季學期延期開學。居家生活,保持積極狀態(tài),下列做法不可取的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:39引用:2難度:0.6
  • 406.習近平總書記在中央政治局第三十七次集體學習中提出“法安天下,德潤人心”,法治和德治不可偏廢,國家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。對德治和法治關系理解正確的是(  )
    ①法治和德治相輔相成
    ②法治比德治更有效
    ③法治和德治相得益彰
    ④德治比法治更有效

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:12引用:2難度:0.8
  • 407.父母隨意打罵兒女,在法律上講這是家庭暴力;父母不可以隨便看子女的日記,這是尊重子女的隱私權;學生犯錯誤了教師不可以變相體罰侮辱學生;買到假冒商品,可以撥打投訴電話12315……這一切說明( ?。?br />①法律就在我們身邊,就在我們的生活中
    ②法律調整社會關系中產生的矛盾和糾紛
    ③法律限制了我們的行為自由
    ④法律規(guī)定我們享有的權利

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:4難度:0.8
  • 408.在政治復習課上,林老師給出了如下幾個選項,其中能體現(xiàn)法律特征的是( ?。?br />①南坪鎮(zhèn)居委會開展垃圾分類宣傳工作
    ②2019年河南法院審判涉黑涉惡案532件
    ③陳陽所在的小區(qū)積極開展冬季防火檢查
    ④十三屆全國人大常委會修訂通過《中華人民共和國證券法》

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:21引用:1難度:0.7
  • 409.在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,下列做法不利于傳遞情感正能量的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:25引用:6難度:0.8
  • 410.集體生活
    轉眼間,我們在初中度過了一年的集體生活,為更好地了解學生個人狀況和集體情況,七年級(5)班做了一次調查。下列是部分同學反映的困惑和問題。
    孫麗:臨近期末,我特別想取得一個好成績,必須爭分奪秒復習,但是最近學校合唱團有演出必須參加排練,一邊是自己的事情,一邊是集體的利益,我很困惑,不知道該怎么處理?
    李浩:班里有一個四五個人的“小群體”,經常一起違反紀律,還起哄,嚴重破壞了班集體的學習氛圍。
    (1)孫麗和李浩分別反映了什么問題?
    (2)針對上述問題,你認為應該如何處理和對待?
    (3)建設美好集體,作為班級一員的你,會怎樣為集體出力?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:2難度:0.3
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