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分層教輔
因材施教
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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月30日
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291．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答。
2016年11月，教育部聯(lián)合中央綜治辦、公安部等9部門(mén)印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》．《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生；對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。
（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谥行W(xué)開(kāi)展校園欺凌和暴力專項(xiàng)治理的重要性。
（2）為防治中小學(xué)生校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，我們應(yīng)采取哪些有效舉措？發(fā)布：2024/8/14 3:0:1組卷：4引用：3難度：0.1292．盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等集中表現(xiàn)在（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/14 3:0:1組卷：11引用：3難度：0.7293．下面是小李同學(xué)生活中的三個(gè)片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究，
片段一期中考試時(shí)小李通過(guò)夾帶資料、偷看同學(xué)的答案考得了“好成績(jī)”。
（1）小李的錯(cuò)誤在于他：
（2）他應(yīng)該怎樣段行這種品格：
片段二：自習(xí)課上，同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，小李卻伴著手機(jī)里的歌曲大聲唱。同學(xué)們指責(zé)他，他卻說(shuō)：“你們不能干涉我的自由?！?br />（1）小李應(yīng)該：
（2）理由：
片段三：小李在外地讀書(shū)，因?yàn)榧亦l(xiāng)口音經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他有時(shí)被欺負(fù)得哭鼻子。
（1）其他同學(xué)的做法是的表現(xiàn)。
（2）理由：發(fā)布：2024/8/14 3:0:1組卷：5引用：2難度：0.3294．初中生陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢(qián)財(cái)，曾經(jīng)被公安機(jī)關(guān)拘留15天，但是他仍執(zhí)迷不悟，不思悔改，后來(lái)又因持刀搶劫他人錢(qián)財(cái)被人民法院判處有期徒刑三年。陳某的發(fā)展變化告訴我們（ ?。?br />①一般違法與犯罪的區(qū)別在于對(duì)社會(huì)危害的程度不同，受到的處罰也不同
②一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝
③陳某前后的行為都違反了《治安管理處罰法》，應(yīng)受到行政處罰
④陳某前后的行為都受到了法律制裁。發(fā)布：2024/8/14 2:0:1組卷：33引用：3難度：0.7295．俄羅斯文豪屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢(qián)的乞丐，他兇口袋掏錢(qián)時(shí)才知道沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)乞丐的手伸得高高得等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)?！逼蜇ばα耍瑴I說(shuō)：“不，我寧愿接受您的握手?！边@說(shuō)明（ ）
發(fā)布：2024/8/14 1:0:1組卷：8引用：3難度：0.7296．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：校園暴力已成社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。近日，某校初三學(xué)生王某，因?yàn)榛仡^多看了同班同學(xué)李某一眼，就遭到李某及其同伴的改打，造成王某輕微傷害。王某報(bào)警后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊槿胝{(diào)查，對(duì)李某的行為進(jìn)行了警告。
材料二：2013年11月13日，市民彩某因?qū)Ξ?dāng)?shù)匾患裔t(yī)院的治療效果不滿，用菜刀追砍該醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，致一死四傷。近日，法院裁定被告人彩某犯故意殺人罪，考慮其患有偏執(zhí)型精神障礙，且有自首情節(jié)，法院依法判決彩某無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。
（1）材料一中李某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？該行為違反了我國(guó)哪一部法律？
（2）材料二中彩某的行為屬于什么性質(zhì)的行為？該行為最本質(zhì)特征是什么？發(fā)布：2024/8/14 1:0:1組卷：58引用：6難度：0.3297．據(jù)了解，北京市政府決定將每月11日確定為自覺(jué)排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣按順序排列?！芭抨?duì)日”的設(shè)立（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：1引用：2難度：0.7298．某學(xué)校為提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，建設(shè)誠(chéng)信校園，舉行了“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助它們完成。
（1）小王同學(xué)想在“誠(chéng)信問(wèn)題面面觀”欄目中列舉同學(xué)們存在的誠(chéng)信問(wèn)題，以警示大家。請(qǐng)你幫助她完成任務(wù)（日常生活中的不誠(chéng)信行為，不少于四個(gè)）。
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)與誠(chéng)實(shí)守信有關(guān)的名言警句。
（3）請(qǐng)?jiān)凇靶ｉL(zhǎng)信箱”欄目中向本校校長(zhǎng)提幾點(diǎn)加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的建議。（不少于三點(diǎn)）發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：4引用：3難度：0.5299．我們從小時(shí)候被動(dòng)地、被迫地服從他人的要求、遵守紀(jì)律和法律開(kāi)始，逐步發(fā)展為現(xiàn)在主動(dòng)地、自覺(jué)地要求自己遵守規(guī)則、法律，這表明我們正一步步地走向成熟。這個(gè)過(guò)程就是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：5引用：4難度：0.7300．下列社會(huì)關(guān)系匹配不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/8/12 7:0:1組卷：41引用：10難度：0.7
