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581．下表是對(duì)小建人生軌跡片斷的分析，請(qǐng)你參與：
（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成表格中①-⑤的內(nèi)容。小建的人生軌跡片斷 行為的性質(zhì) 受到的處罰 得到的啟示 七年級(jí)時(shí)他經(jīng)常遲到、曠課，甚至夜不歸宿。 ① 紀(jì)律處分 ⑤ 升入八年級(jí)后，他沉迷于網(wǎng)游，為籌錢上網(wǎng)，把學(xué)校的電腦零部件偷去賣。 一般違法行為 ③ 20歲生日那天，他醉酒駕車將一行人撞成重傷。 ② ④
（2）表格中小建的行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這種不負(fù)責(zé)任會(huì)有什么后果？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：3難度：0.1582．閱讀材料并結(jié)合圖片，回答問題。
一條微博引起了不少網(wǎng)友的關(guān)注。劉某稱其在家鄉(xiāng)幫助了一名騎車摔倒的環(huán)衛(wèi)工人后，卻接到了交警部門的電話，稱有人報(bào)警看到他撞倒了人，被他扶起的環(huán)衛(wèi)工人也表忘記了當(dāng)時(shí)的情況”。后來，事發(fā)路段的一段監(jiān)控視頻最終還了他清白：環(huán)衛(wèi)工人確實(shí)是自己摔倒的。
（1）你認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣做到“親近社會(huì)”？
（2）你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
（3）請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要闡述圖二中該年輕人的行為的意義。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：3難度：0.2583．下面是“呼呼的風(fēng)”和“奔跑的影子”的 QQ 聊天記錄，請(qǐng)你閱讀之后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
呼呼的風(fēng)：國(guó)慶長(zhǎng)假你干什么去了？
奔跑的影子：我爸爸帶我去了一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)旅游。
呼呼的風(fēng)：家里有錢就是好！哪像我，我爸爸是進(jìn)城務(wù)工人員。
奔跑的影子：你家里的條件當(dāng)然不能跟我比了，簡(jiǎn)道就是一個(gè)天上，一個(gè)地下！
呼呼的風(fēng)：哎！不說這個(gè)了，說起來我就心里難受極了。景區(qū)的環(huán)境怎么樣？
奔跑的影子：哎，風(fēng)景挺好，但心情不好。
呼呼的風(fēng)：為什么？
奔跑的影子：地上到處是游客扔的礦泉水瓶子、塑料袋等雜物，我還差點(diǎn)兒被香蕉皮給滑倒了！你說心情能好嗎？
……
（1）“奔跑的影子”的哪些行為沒有做到尊重他人？
（2）結(jié)合他們的對(duì)話，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆鹬厮恕?br />（3）請(qǐng)從尊重的角度談?wù)勎覀冊(cè)诼糜螘r(shí)怎樣做才能使自己和他人的心情好起來。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：8難度：0.4584．小李和小謝，從小就自由散漫，喜歡打架罵人，現(xiàn)在已是某中學(xué)16歲的在校生，一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，并約定地點(diǎn)較量較量，隨后不久，雙方各自糾集了十余人，在約定地點(diǎn)發(fā)生了持械斗毆，造成多人受傷。接到群眾報(bào)案后，警方迅速采取行動(dòng)，小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。被二人糾集來的同學(xué)分別以擾亂公共秩序，違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰。
（1）從違法的嚴(yán)重程度分別判斷小李和小謝的行為以及被糾集的同學(xué)的行為的性質(zhì)。
（2）結(jié)合小李和小謝的行為及最后的結(jié)果，談?wù)勥@個(gè)案例給你的啟示。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：3難度：0.5585．下列行為屬于親社會(huì)行為的是（ ?。?br />①過馬路，看見盲人，上去攙扶
②在公共汽車上給老幼殘弱讓座
③看到有人在公共場(chǎng)所亂涂亂寫、亂貼廣告而無動(dòng)于衷
④參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民募捐發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：33難度：0.7586．學(xué)會(huì)防微杜漸，預(yù)防違法犯罪
“我七年級(jí)就輟學(xué)，開始接觸一些社會(huì)上的朋友，起初是有時(shí)候不回家，后來就基本不在家生活了。”在某未成年犯管教所內(nèi)，20歲的小宇回憶輟學(xué)后的生活時(shí)說，“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架，就是為了消磨時(shí)間，覺得和朋友們?cè)谝黄鸷荛_心、沒人管，無憂無慮的。生活來源有的是打架所得，有的是朋友的錢，朋友之間誰手頭富裕就多拿出來些，大家一起花。”輟學(xué)3年后，年僅15歲的小宇因“哥們兒義氣”參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被認(rèn)定為故意傷害罪，判處有期徒刑7年。
小宇走上犯罪道路的過程警示我們應(yīng)該怎樣預(yù)防犯罪？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.6587．誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信（ ?。?br />①是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則
②是一種道德規(guī)范和品質(zhì)
③是一種法律制度
④是一項(xiàng)民法原則發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：5難度：0.8588．共譜法治文明曲，同唱社會(huì)和諧歌。閱讀材料，回答問題。
材料一：【事件回顧】
2019年3月18日，網(wǎng)民梁某為博人眼球，故意編造“喪盡天良……給學(xué)生吃的是腐食……”虛假消息在網(wǎng)上發(fā)布，造成了嚴(yán)重的社會(huì)恐慌。目前梁某因觸犯《刑法》293條規(guī)定，已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。
材料二：【法律鏈接】
法律條文
刑法第二百九十三條 有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
（一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；
（二）追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)耍楣?jié)惡劣的；
（三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物，情節(jié)嚴(yán)重的；
（四）在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的。
（1）對(duì)梁某所采取的措施體現(xiàn)了厲行法治中的哪一要求？公安機(jī)關(guān)實(shí)施這一要求必須奉行哪一基本準(zhǔn)則？
（2）梁某的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？結(jié)合事件和鏈接簡(jiǎn)要說明理由。
（3）結(jié)合材料從道德教育和法治教育角度說說我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)合格的網(wǎng)民。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.4589．陶陽是喜歡旅游的中學(xué)生，下面是他記錄的旅游心得。
情景一：《愉快的汽車之行》司機(jī)師傅突然大聲對(duì)大家說：“乘客們，早上好，歡迎你們乘坐本次公交車?，F(xiàn)在，請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向旁邊的乘客，跟著我說：“早上好，鄰座！”。司機(jī)師傅的行為得到大家廣泛點(diǎn)贊。然后，大家開始相互問候、握手、歡笑。那笑聲是公交車上從未聽到過的聲音。
情景二：《尷尬的中文警示》“中國(guó)人，便后請(qǐng)沖水”“請(qǐng)安靜”“請(qǐng)不要隨地吐痰”，這些僅以中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境旅游的主要目的地-法國(guó)、德國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。
（1）請(qǐng)你閱讀“愉快的汽車之行”，圍繞“禮貌”來談?wù)勛约旱母形颉?br />（2）面對(duì)“尷尬的中文警示”所反映的現(xiàn)象，請(qǐng)你發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：3難度：0.5590．材料一：“創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的是社會(huì)?！标P(guān)注G20峰會(huì)，我們感受到中國(guó)日益走進(jìn)世界舞臺(tái)中央；參加研學(xué)旅行，我們學(xué)會(huì)將書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合；參加模擬法庭活動(dòng)，我們的法律意識(shí)得到增強(qiáng)；向社區(qū)提建議，我們?yōu)樯鐓^(qū)治理貢獻(xiàn)了力量 ……越來越大的社會(huì)生活空間，越來越豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，越來越多樣的社會(huì)交往形式，讓我們不斷感受著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的喜悅。
材料二：今天，互聯(lián)網(wǎng)深度融入社會(huì)生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)GDP增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)55%，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要形式的文化信息傳輸服務(wù)業(yè)快速發(fā)展，政府網(wǎng)絡(luò)履職成為現(xiàn)實(shí)和必須……網(wǎng)絡(luò)極大推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，也為公民參與社會(huì)生活提供了便利。
結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）我們每個(gè)人離不開社會(huì)生活，在社會(huì)中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料一說明其中的道理。
（2）公民可以利用網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。請(qǐng)舉例說明。（三例即可） 示例：登錄政府網(wǎng)站，積極建言獻(xiàn)策。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：145引用：10難度：0.5
