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更新：2025年02月06日
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更新：2025年01月21日
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1061．下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）儀器甲的名稱是，乙的名稱是．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選（填“b”、“c”）．
（3）從裝置A-D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的和（填字母，此兩空共1分），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若用E裝置收集氧氣且進(jìn)氣管接e端，應(yīng)作改動，方可收集．
（5）若在E裝置中加入濃硫酸，用E、C兩裝置收集干燥的二氧化碳，則氣體應(yīng)由E裝置導(dǎo)管的（填“d”、“e”）端進(jìn)．發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：12引用：2難度：0.11062．實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：291引用：4難度：0.71063．在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊，加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）等．發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：30引用：3難度：0.31064．下列有關(guān)氣體的制取、收集、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的說法中不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：63引用：2難度：0.61065．如圖是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)一中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若各步操作完全正確，打開止水夾后可以觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)水量；
（2）實(shí)驗(yàn)二中，將木炭由上至下伸入集氣瓶，以充分利用氧氣；
（3）實(shí)驗(yàn)三中，硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是；
（4）實(shí)驗(yàn)四中，待火柴時(shí)伸入集氣瓶；集氣瓶中水的作用是。發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：43引用：3難度：0.6
1066．走進(jìn)超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。如圖是一包薯片?；卮鹣铝袉栴}。
（1）薯片主要有土豆、鹽等成分，屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）填充氣體的主要作用是。
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝時(shí)，對所充氣體的要求是（回答兩點(diǎn)即可）：①②。
（4）薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后，會發(fā)現(xiàn)薯片變軟了，說明空氣中含有。
（5）小明同學(xué)對所充氣體提出兩種猜想：①氮?dú)猓孩诙趸肌Ｕ埬阍O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②．所需要的儀器有（填序號）。
A．量筒
B．小試管
C．注射器
D．小燒杯發(fā)布：2024/8/15 3:0:1組卷：38引用：4難度：0.51067．取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄：
①觀察木炭的顏色、狀態(tài)，為黑色固體；
②將木炭放入水中，木炭漂浮在水面上；
③另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)木炭比煤塊質(zhì)量?。?br />④點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成了二氧化碳；
⑤將木炭砸碎。
（1）上述發(fā)生的變化中，屬于物理變化的是（填序號），理由是；屬于化學(xué)變化的是（填序號），理由是。
（2）由此可知，木炭的物理性質(zhì)是；木炭的化學(xué)性質(zhì)是。發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：20引用：2難度：0.61068．2014年邵陽市中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，考生答題時(shí)必須用2B鉛筆填涂答題卡．2B鉛筆芯的主要成分是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：365引用：31難度：0.91069．數(shù)字歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，填寫下列有關(guān)數(shù)據(jù)：
（1）向酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精量不得超過酒精燈容積的。
（2）用試管給液體加熱時(shí)，應(yīng)注意液體體積不宜超過試管容積的，加熱時(shí)試管宜傾斜，與水平面約成角。
（3）用試管盛裝固體藥品加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距試管口約處。
（4）托盤天平只能用于粗略稱量，能精確到g。
（5）在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體取mL，固體只需蓋滿試管底部即可。發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：44引用：5難度：0.91070．有關(guān)2CuO+C
2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法不正確的是（ ?。?/h2>高溫發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：22引用：3難度：0.7
