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人教部編版: 七年級(jí)上
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  • 361.斬蛇起義,推翻秦朝;消滅項(xiàng)羽,建立漢朝的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:25引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)362.如圖是一組舊石器時(shí)代的工具,對(duì)此解讀有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:10引用:3難度:0.8
  • 363.在學(xué)完“中國早期人類的代表”一課后,同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)的場(chǎng)景中,與史實(shí)相符的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:11引用:2難度:0.7
  • 364.傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述。下列與禪讓制密切相關(guān)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:24引用:5難度:0.8
  • 365.自統(tǒng)一之后,秦始皇在中央設(shè)置的太尉一職,但一度空缺,虛設(shè)其位。對(duì)秦朝這一現(xiàn)象解釋合理的是(  )

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:9引用:5難度:0.7
  • 366.秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍,最后推翻秦朝統(tǒng)治的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:10引用:5難度:0.6
  • 367.形成后來華夏族主體的部落是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:34引用:47難度:0.9
  • 368.“……由是操之勢(shì)力,不能復(fù)至南方,而三國之勢(shì)遂定”,“三國之勢(shì)”正式形成的時(shí)間是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:7引用:5難度:0.8
  • 369.秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán),鞏固和維護(hù)國家統(tǒng)一所采取的措施有( ?。?br />①推行郡縣制    ②統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字    ③創(chuàng)立科舉制    ④頒布“推恩令”

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:9引用:3難度:0.9
  • 370.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)代,社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)?zhí)骄恳韵聠栴}:
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    (1)請(qǐng)結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí),說一說使用圖1這種工具的時(shí)代,被稱為什么時(shí)代?舉出一例這個(gè)時(shí)代的遠(yuǎn)古居民。圖2中的農(nóng)具出現(xiàn)在什么時(shí)期?它的使用有什么作用?
    如圖3這幅漫畫中有一只用吸管喝水的烏鴉,另有一只認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)把石頭放在杯子里,用傳統(tǒng)方法喝水的烏鴉。請(qǐng)結(jié)合圖片信息,回答問題。
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    (字:狂妄之徒,你竟敢在破壞祖宗的規(guī)矩)
    (2)在商鞅變法中,你認(rèn)為哪一個(gè)烏鴉可以代表商鞅?你認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)把石頭放在杯子里喝水的烏鴉在商鞅變法中代表哪些人?
    (3)改革創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的發(fā)展,請(qǐng)你從已學(xué)的歷史知識(shí)中,舉一例并加以說明(除本題史實(shí)以外的例子)
    圖4中人物主持修建的水利工程消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來,一直造福于民。
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    (4)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為圖中的人物最值得我們紀(jì)念的是什么?并說明理由。
    (5)綜合上述材料,歸納春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征?

    發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:13引用:2難度:0.5
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