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1151．水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.6
1152．如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表的名稱：①，②。
（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是，由此病毒引起人患病（填“能”或“不能”）用抗生素治療。
（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單，（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（4）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的。你認(rèn)為人類免疫缺陷病毒屬于（填“動(dòng)物病毒”“植物病毒”或“細(xì)菌病毒”）。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：105引用：4難度：0.71153．麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥，開展過(guò)“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。這種做法最主要的危害是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：261引用：6難度：0.71154．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答問(wèn)題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想，說(shuō)：“敢！”心里卻說(shuō)：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲體內(nèi)（有或無(wú)）脊柱，它用攝食，運(yùn)動(dòng)器官是和．
（2）蝗蟲把頭浸入水中安然無(wú)恙，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)胸部和腹部體表的進(jìn)行呼吸的．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚的呼吸器官是，無(wú)法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，它的幼體蝌蚪需用進(jìn)行呼吸，發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是，還需用輔助呼吸．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：4難度：0.31155．暑假的一個(gè)星期三，小明同學(xué)買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里，放置于櫥柜中，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時(shí)候食用。沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)一股酒味。請(qǐng)你幫他分析并回答問(wèn)題
（1）造成水果腐爛的主要原因是。
（2）如圖所示的微生物中，能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的是（填標(biāo)號(hào)）
（3）小明若想延長(zhǎng)蘋果的保鮮期，下列方法中最有效的是（填標(biāo)號(hào)）
A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中
C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請(qǐng)你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法。
（5）如圖中A與C相比，前者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是，因此在分類上屬于生物（選填“真核”或“原核”）。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.3
1156．如圖是細(xì)菌模式圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌的基因存在于所指的結(jié)構(gòu)中。（填標(biāo)號(hào)）
（2）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。 （填標(biāo)號(hào)）
（3）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞主要的區(qū)別在于細(xì)菌沒(méi)有。
（4）細(xì)菌靠進(jìn)行生殖的。
（5）當(dāng)外界環(huán)境不良時(shí)，細(xì)菌會(huì)形成，它是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：188引用：4難度：0.51157．如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）寫出B、E兩種動(dòng)物的名稱：B．、E．。
（2）A是渦蟲，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹，有口無(wú)肛門。
（3）D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有，有口有肛門。
（4）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物（類群）。
（5）E屬于軟體動(dòng)物，它的運(yùn)動(dòng)器官是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：4難度：0.41158．如圖為鳥的標(biāo)本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）觀察圖一可知，鳥與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：
①身體呈型，可飛行過(guò)程中的空氣阻力。
②前肢變成，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：
①骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有的骨（如圖中標(biāo)號(hào)1所指的骨）內(nèi)部，可。②胸骨有高聳的[]，可附著發(fā)達(dá)的，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
（3）觀察圖三可知，鳥有與肺相通的[]，該結(jié)構(gòu)具的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。
（4）鳥用堅(jiān)硬的來(lái)攝取食物，沒(méi)有牙齒。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：3難度：0.51159．請(qǐng)根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會(huì)變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊。
資料二：身穿紅色的人經(jīng)過(guò)浴缸時(shí)，魚缸中腹部變紅的三刺魚會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng)。
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見下表：
（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是魚缸 模型 三刺魚的反應(yīng) 1號(hào) 三刺魚外形，腹部灰褐色 無(wú)反應(yīng) 2號(hào) 三刺魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 3號(hào) 鯧魚外形，腹部灰褐色 無(wú)反應(yīng) 4號(hào) 鯧魚外形，腹部紅色 有攻擊行為 。
（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是；通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
（3）若以魚體的外形為實(shí)驗(yàn)變量，上表中可以形成對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組合有和。
（4）如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn)，只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確，請(qǐng)說(shuō)明理由。
（5）雄性三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的所決定的，這種行為屬于行為。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：5難度：0.5
1160．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）通過(guò)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青蛙的眼睛后面有可感知聲波；頭部前端有一對(duì)鼻孔，是呼吸時(shí)氣體的通道；青蛙的前肢，可身體；后肢，趾間有，既能跳躍也能劃水。
（2）青蛙能適應(yīng)陸地生活，還與它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺結(jié)構(gòu)，不發(fā)達(dá)。青蛙的皮膚裸露且能，濕潤(rùn)的皮膚里密布，也可進(jìn)行氣體交換，以輔助肺呼吸。
（3）青蛙是雌雄異體動(dòng)物，進(jìn)行受精，為提高受精效率，雌雄青蛙要進(jìn)行。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：2難度：0.7
