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更新:2025年01月21日
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1241.閱讀資料回答問題。
1、用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
2、換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
3、接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
4、再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
5、改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
6、最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1.2.3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是
(2)實(shí)驗(yàn)4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是
(3)實(shí)驗(yàn)5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力仍然比較發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:4難度:0.41242.據(jù)常見幾種植物的圖片,回答:
(1)夏天,池水變綠的原因是圖中
(2)具有真正的根、莖、葉的植物是
(3)用種子繁殖的植物的是
(4)甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:57引用:13難度:0.31243.如圖A為部分動(dòng)物分類圖解,圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng)。請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))
(1)生物分類的最基本的單位是
(2)圖A的幾種動(dòng)物中,與家鴿共同特征最多的是
(3)珠頸斑鳩的學(xué)名是Stretopelia chinenesis,這種命名方法是由瑞典生物學(xué)家
(4)家鴿屬于鳥綱,身體呈
(5)家鴿和鯽魚各有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的?請(qǐng)各寫出1項(xiàng)。家鴿:發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.51244.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
(3)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
(4)動(dòng)物通過發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:4難度:0.51245.閱讀下列資料,并回答下列問題。
事例一:我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
事例二:我國西北某縣野生甘草的面積1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡,我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕。
事例三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來,據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害。
(1)事例一說明:造成這兩種野生生物瀕?;驕缃^的主要原因是
(2)事例二說明:造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的主要原因是生態(tài)環(huán)境的
(3)事例三說明:由于
(4)這些因素造成了生物多樣性的銳減,會(huì)使發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.61246.閱讀下面的材料,完成下列問題。
材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)。
材料二:我國已知生物種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比如下表所示。生物種類 哺乳動(dòng)物 鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類 裸子植物 被子
植物我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比(%) 13.9 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 >10
(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性中
(2)材料二表格中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物多樣性中
(3)材料三體現(xiàn)了生物多樣性中
(4)保護(hù)生物的發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:78引用:4難度:0.51247.分析資料,回答問題:
呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼,經(jīng)常襲擊家畜,對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來,野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化,破壞了草原生態(tài)平衡。
(1)通過以上資料分析,你認(rèn)為人類能否隨意殺滅某種動(dòng)物?
(2)當(dāng)狼被獵殺,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)的食物鏈切斷,破壞了草原生態(tài)系統(tǒng),因此動(dòng)物在維持
(3)寫出上述材料中包含的一條食物鏈:
(4)牛、羊、兔、狼作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,具有促進(jìn)
(5)自然界中的動(dòng)物還可以幫助植物傳粉和發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:335引用:18難度:0.61248.根據(jù)蝗蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)蝗蟲的身體分為[1]
(2)身體和附肢都
(3)蝗蟲的腹部有[4]發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:4難度:0.61249.老師在課堂上展示了一種農(nóng)作物的根(如圖),你認(rèn)為這種作物是( ?。?br/>~
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:42引用:7難度:0.91250.為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是
(5)請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)說明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn):發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:121引用:12難度:0.1