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2791．根據(jù)2008～2012年杭州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP，單位：億元）統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，下列判斷正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：413引用：61難度：0.92792．在平面直角坐標(biāo)系中，將線段OA向左平移2個(gè)單位，平移后，點(diǎn)O、A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)O1、A1．若點(diǎn)O（0，0），A（1，4），則點(diǎn)O1、A1的坐標(biāo)分別是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：492引用：65難度：0.92793．下列圖形中，∠1與∠2是對(duì)頂角的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1150引用：59難度：0.92794．把一些書分給幾名同學(xué)，若（ ?。蝗裘咳朔?1本，則有剩余．依題意，設(shè)有x名同學(xué)，可列不等式7（x+8）＞11x.
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1606引用：11難度：0.52795．隨著人民生活水平不斷提高，我市“初中生帶手機(jī)”現(xiàn)象也越來(lái)越多，為了了解家長(zhǎng)對(duì)此現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長(zhǎng)，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出如下所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．
問(wèn)：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)為．
（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長(zhǎng)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比．
（3）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示學(xué)生家長(zhǎng)持“無(wú)所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù)．發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：282引用：59難度：0.7
2796．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)是A（1，3），B（2，1）．將線段AB沿某一方向平移后，若點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)為（-2，0），則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)為（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2621引用：12難度：0.52797．如果方程x+2y=-4，2x-y=7，y-kx+9=0有公共解，則k的值是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1878引用：4難度：0.9
2798．如圖，數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)的點(diǎn)可能是（ ）5發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1800引用：16難度：0.92799．從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)選取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查情況：A、上網(wǎng)時(shí)間≤1小時(shí)；B、1小時(shí)＜上網(wǎng)時(shí)間≤4小時(shí)；C、4小時(shí)＜上網(wǎng)時(shí)間≤7小時(shí)；D、上網(wǎng)時(shí)間＞7小時(shí)．統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖統(tǒng)計(jì)圖：
（1）參加調(diào)查的學(xué)生有人；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全；
（3）請(qǐng)估計(jì)全校上網(wǎng)不超過(guò)7小時(shí)的學(xué)生人數(shù)．發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：151引用：62難度：0.32800．x是9的平方根，y是64的立方根，則x+y的值為（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：589引用：11難度：0.7
