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人教版: 九年級上
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瀏覽次數(shù):61 更新:2025年06月19日
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科學(xué)提煉重難點 整理歸納易錯點 精準(zhǔn)定位突破點 深度揭秘解題技巧
瀏覽次數(shù):3836 更新:2025年06月18日
  • 181.若拋物線y=(x-m)2+(m+1)的頂點在第一象限,則m的取值范圍為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:16423引用:103難度:0.9
  • 182.如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(-2,0)、B(4,0)、C(0,-8).
    (1)求拋物線的解析式及其頂點D的坐標(biāo);
    (2)直線CD交x軸于點E,過拋物線上在對稱軸的右邊的點P,作y軸的平行線交x軸于點F,交直線CD于M,使PM=
    1
    5
    EF,請求出點P的坐標(biāo);
    (3)將拋物線沿對稱軸平移,要使拋物線與(2)中的線段EM總有交點,那么拋物線向上最多平移多少個單位長度,向下最多平移多少個單位長度.

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:1102引用:53難度:0.1
  • 183.某服裝店購進(jìn)單價為15元童裝若干件,銷售一段時間后發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售價為25元時平均每天能售出8件,而當(dāng)銷售價每降低2元,平均每天能多售出4件,當(dāng)每件的定價為
    元時,該服裝店平均每天的銷售利潤最大.

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:5250引用:71難度:0.9
  • 184.如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(-3,0)、B(1,0)、C(0,3)三點,其頂點為D,連接AD,點P是線段AD上一個動點(不與A、D重合),過點P作y軸的垂線,垂足點為E,連接AE.
    (1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫出頂點D的坐標(biāo);
    (2)如果P點的坐標(biāo)為(x,y),△PAE的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量x的取值范圍,并求出S的最大值;
    (3)在(2)的條件下,當(dāng)S取到最大值時,過點P作x軸的垂線,垂足為F,連接EF,把△PEF沿直線EF折疊,點P的對應(yīng)點為點P′,求出P′的坐標(biāo),并判斷P′是否在該拋物線上.

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:3078引用:65難度:0.1
  • 185.如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A和點B(1,0),與y軸交于點C(0,3),其對稱軸l為x=-1.
    (1)求拋物線的解析式并寫出其頂點坐標(biāo);
    (2)若動點P在第二象限內(nèi)的拋物線上,動點N在對稱軸l上.
    ①當(dāng)PA⊥NA,且PA=NA時,求此時點P的坐標(biāo);
    ②當(dāng)四邊形PABC的面積最大時,求四邊形PABC面積的最大值及此時點P的坐標(biāo).

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:2230引用:56難度:0.5
  • 186.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖象與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0)(x1<x2)兩點,與y軸交于點C,x1,x2是方程x2+4x-5=0的兩根.
    (1)若拋物線的頂點為D,求S△ABC:S△ACD的值;
    (2)若∠ADC=90°,求二次函數(shù)的解析式.

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:636引用:52難度:0.5
  • 187.如圖,已知拋物線y=-
    1
    2
    (x2-7x+6)的頂點坐標(biāo)為M,與x軸相交于A,B兩點(點B在點A的右側(cè)),與y軸相交于點C.
    (1)用配方法將拋物線的解析式化為頂點式:y=a(x-h)2+k(a≠0),并指出頂點M的坐標(biāo);
    (2)在拋物線的對稱軸上找點R,使得CR+AR的值最小,并求出其最小值和點R的坐標(biāo);
    (3)以AB為直徑作⊙N交拋物線于點P(點P在對稱軸的左側(cè)),求證:直線MP是⊙N的切線.

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:2237引用:50難度:0.5
  • 188.下列關(guān)于二次函數(shù)y=ax2-2ax+1(a>1)的圖象與x軸交點的判斷,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:4880引用:59難度:0.9
  • 189.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b<0;②4a+2b+c<0;③a-b+c>0;④(a+c)2<b2.其中正確的結(jié)論是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:675引用:57難度:0.9
  • 190.閱讀與應(yīng)用:
    閱讀1:a、b為實數(shù),且a>0,b>0,因為(
    a
    -
    b
    2≥0,所以a-2
    ab
    +b≥0從而a+b≥2
    ab
    (當(dāng)a=b時取等號).
    閱讀2:若函數(shù)y=x+
    m
    x
    ;(m>0,x>0,m為常數(shù)),由閱讀1結(jié)論可知:x+
    m
    x
    ≥2
    m
    ,所以當(dāng)x=
    m
    x
    ,即x=
    m
    時,函數(shù)y=x+
    m
    x
    的最小值為2
    m

    閱讀理解上述內(nèi)容,解答下列問題:
    問題1:已知一個矩形的面積為4,其中一邊長為x,則另一邊長為
    4
    x
    ,周長為2(x+
    4
    x
    ),求當(dāng)x=
    時,周長的最小值為
    ;
    問題2:已知函數(shù)y1=x+1(x>-1)與函數(shù)y2=x2+2x+10(x>-1),
    當(dāng)x=
    時,
    y
    2
    y
    1
    的最小值為
    ;
    問題3:某民辦學(xué)校每天的支出總費(fèi)用包含以下三個部分:一是教職工工資4900元;二是學(xué)生生活費(fèi)成本每人10元;三是其他費(fèi)用.其中,其他費(fèi)用與學(xué)生人數(shù)的平方成正比,比例系數(shù)為0.01.當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)為多少時,該校每天生均投入最低?最低費(fèi)用是多少元?(生均投入=支出總費(fèi)用÷學(xué)生人數(shù))

    發(fā)布:2025/6/19 7:30:2組卷:2139引用:51難度:0.1
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