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2991.這篇《馬說》文章托物寓意,抨擊了統(tǒng)治者的錯(cuò)誤行為。但作者沒有正面闡明該怎么做。參照最后一節(jié),你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉Υ扒Ю锺R”那樣的人才?
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:2難度:0.42992.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。
(2)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
(3)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
(4)日光下澈,影布石上。
(5)佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
(6)寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:88引用:2難度:0.62993.閱讀下面文字,完成后面題目。
(甲)馬說
韓愈 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
(乙)千金市骨 郭隗先生曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:‘請求之。’君遣之。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事①死馬而捐②五百金?’涓人對曰:‘死馬且買之③五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣?!谑遣荒芷谀?sup>④,千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥,先從隗始。隗且見事⑦,況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”
(注釋)①安事:要……何用。②捐:棄。③之:指死馬。④期年:滿一年。⑤誠:真心。⑥致士:招納賢士。⑦見事:被侍奉。
(1)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是
A.策之不以其道/以其境過清
B.駢死于槽櫪之間/況賢于隗者乎
C.鳴之而不能通其意/買其首五百金
D.雖有千里之能/君遣之
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
②所求者生馬,安事死馬而捐五百金?
(3)結(jié)合你對選文的理解,說說(甲)(乙)兩文中“千里馬”的共同喻義是什么。
(4)(甲)文借伯樂相馬的故事,發(fā)出了“發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:17引用:2難度:0.62994.請賞析“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”兩句詩的妙處。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:0難度:0.92995.陶淵明生活在東晉末期戰(zhàn)亂不斷的環(huán)境里,于是構(gòu)想出他心目中的理想社會。當(dāng)我們表達(dá)心愿和理 想時(shí),也可以選用幻想法來勾勒心中的向往。
請寫一個(gè)幻想片段,表達(dá)你的心愿與理想,200 字左右。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:1難度:0.82996.閱讀下面一段文字,按要求作文。
在人生路途中,總會有些“遇見”溫暖著你的心,改變著你的想法,影響著你的選擇……請記錄下這份令你心動(dòng)的“遇見”。
要求:根據(jù)你對材料的理解,以《遇見》為題,寫一篇作文,不少于600字。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:0難度:0.92997.《大自然的語言》作者是按照什么順序安排決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的?這樣安排有什么好處?
思路引領(lǐng)
探究本文的說明順序,首先要明確四個(gè)因素所闡述的內(nèi)容,其次抓住提示性的詞語分析這些內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。好處可從文章結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:3難度:0.72998.學(xué)完《時(shí)間的腳印》這篇課文,你是否對巖石有了更深入的了解?試以“??菔癄€”為題,寫一首小詩,抒發(fā)一下你的感受。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.42999.根據(jù)意思寫出課文中的詞語。(《大雁歸來》)
(1)閉口不說話。
(2)一切都不放在眼里,形容驕傲自大,什么都看不起。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:0難度:0.93000.“在這種每年一度的遷徙中,整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌?!敝小耙靶浴币辉~的使用有什么作用?
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.5