當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
更新中
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎
人教部編版
瀏覽次數(shù)：1415
更新：2025年02月06日
|
已完結
|
開學模擬
溫故知新
夯實基礎
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：134
更新：2025年02月06日
|
1041．指出并解釋下列句子中的通假字。
（1）故不錯意也同，
（2）倉鷹擊于殿上同，發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：13引用：0難度：0.91042．詩人在《祖國啊，我親愛的祖國》中抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的？
答：發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：4引用：0難度：0.61043．下列各句中沒有語病一項是（ ）
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：14引用：0難度：0.81044．談談我的寫作 ①作文，在語文學習中占有舉足輕重的地位。以前，我一提寫作文就心煩意亂，不知道怎么寫，更不知如何下筆。
②如我寫的《回憶往事》《我們班的“牛人”》等，寫得太爛了。綜合前兩年的作文情況，毛病多多：我的寫作有許多毛病，有時寫得太短，不細致，好像蜻蜓點水，有些地方交代不清楚；有時不會選材和構思布局，記流水賬，東拉西扯，條理性差；有時句子不通順，語言干澀，錯別字多，顛三倒四，不會使用標點符號，胡編亂造，甚至抄襲；有時缺乏真情實感，無病呻吟、語言呆板、缺乏文采。特別是開頭第一句，提筆半天想不出如何開頭。
③有時候，文章的內容心里清清楚楚，就是不能很好地表達出來，整個寫作過程都感到煩惱。從小到大，我不知寫過多少篇作文，但沒有留下幾篇值得回憶的好文章。
④自從進入九年級，我充分認識到了作文在語文學習中的重要性，就開始想辦法，徹底改變以前的狀況。
⑤有人說：學生缺乏生活的體驗，不會觀察生活、積累素材，當然寫不出好作文。我就開始嘗試積累素材，可實際效果并不如人意，就開始懷疑這種做法。后來我苦思冥想，最終發(fā)現(xiàn)：自己不愿意寫作文的根本原因在于缺乏寫作的興趣。因此，要改變自己苦不堪言的作文狀況，就應該激發(fā)自己的寫作興趣。興趣是最好的老師，我堅信：只要能激發(fā)起自己的寫作興趣，作文就不再是一件難事。
⑥針對自己的畏難情緒，首先注重培養(yǎng)自己的自信心，在培養(yǎng)自信心、提高寫作興趣的同時，我同時采取了如下措施：
⑦一、強化詞匯、語句積累。在寫作中，如果詞匯、語句不豐富，寫出的文章就不生動、不豐滿，無法激起人們的閱讀興趣，更談不上漂亮動人的好文章。例如：在寫景的作文中，沒有好的、恰當?shù)男稳菰~、動詞，就寫不出風景的美感來。詞匯、語句不夠豐富是我們寫不好作文的重要原因之一。因此，我加強了閱讀，并強化了對詞匯、語句的積累，多翻閱一些好書，多記下一些好詞、好句、好段、好文章，記下在身邊發(fā)生的點點滴滴有意義的小事，并逐漸嘗試應用到自己的寫作中。
⑧二、細致觀察，用情投入。在寫人、寫物、寫景的作文過程中，如果對要寫的對象沒有一個細致入微的、全面的觀察了解，就不能準確地描寫出所寫對象的特點，寫出一篇好文章，細致入微的觀察很重要，要對所觀察的對象充滿感情，才會細心觀察，并留心注意身邊的每一件小事，每一個細節(jié)。只有這樣，寫出來的作文才更真實，更生動。
⑨三、加強寫作練習。學習在勤，寫作在勤，勤能補拙，只要“勤”點，就能寫出好文章，現(xiàn)在我一天總要寫幾百字，不然就老覺得有一件事沒干，不踏實，感到空虛。
⑩總之，經(jīng)過較長時間的堅持，我對作文產(chǎn)生了較大的興趣，慢慢地喜歡上了作文，我感到：只要認真觀察生活、認真思考生活，用心找出最好的表達方式，就不愁寫不出好文章。
（1）開篇寫了什么內容？有什么作用？
（2）第②③段列舉作文中存在的具體問題，普遍存在于中學生的作文中，有很多是共性的問題，目的是什么？
（3）第④段的作用是什么？
（4）第⑤段認為，“要改變自己苦不堪言的作文狀況”，首先要做的是什么？
（5）第⑦～⑩段中，作者為提高寫作水平采取了哪些措施？
（6）第⑧段中，作者認為怎樣做才能使作文真實、生動？
（7）結尾段的作用是什么？發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：9引用：0難度：0.31045．下面是作文《談＜屈原＞》的片段。請對比分析“升格后”的作文在情節(jié)安排“為展示人物性格服務”上有什么出彩之處。
升格前 升格后 全劇極力地塑造屈原詩意的靈魂，表現(xiàn)了他高尚的人格和崇高的德行。他教育弟子宋玉：在大波大瀾的時代，生要生得光明、死要死得磊落。他被張儀等人陷害，致使被革職，又被他們稱為瘋子。在向風、雷、電的吶喊中，使人看了心情也跟他的一樣，心潮澎湃，有一種恨鐵不成鋼的感覺。那是反抗的吶喊，戰(zhàn)斗的召喚；那是對黑暗的猛烈攻擊，對光明的熱切向往；那是高尚情操的獨白，是凜然氣節(jié)的贊頌。最后，屈原與衛(wèi)士甲一起到漢北去抵御強暴，捍衛(wèi)祖國。 在寫《屈原》的過程中，作家郭沫若巧妙地將情節(jié)安排在一天之內，情節(jié)安排緊湊集中，撇開了屈原一生復雜的經(jīng)歷，重點強調了投降派對屈原的迫害和屈原反迫害的過程，將屈原聯(lián)齊抗秦、反對投降，與楚國的王權和保守勢力的激烈斗爭展現(xiàn)了出來。濃縮了屈原不屈、堅毅的精神品格和愛國主義情懷，深刻刻畫了屈原愛國主義者的形象。矛盾的激化和局勢的緊張氛圍圍繞投降和反投降展開，矛盾頃刻爆發(fā)的狀態(tài)具有極強的藝術感染力和藝術效果。由此產(chǎn)生的戲劇性的沖突營造了緊張曲折的故事情節(jié)和尖銳的人物性格。 缺點： 優(yōu)點： 發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.81046．家鄉(xiāng)的名片
孫越陽 ①北關老街，又名同官步行街。周邊校園林立，是一條名副其實的文化街，更是家鄉(xiāng)的一張別致的名片。
②老街背靠著黃土高原溝壑縱橫的脈絡，頭頂著脈脈斜暉的風云變化，將那飽經(jīng)滄桑的目光投向無盡延伸的山山水水。它沒有江南水鄉(xiāng)的晶瑩剔透，有的只是抹不去的皺紋；它沒有曠世的傳奇故事，有的只是生活與磨難的洗禮。百年老街，多少代人生生不息。北關人奔忙的腳步川流不息，或喜或悲的故事一次又一次地在這里上演。
③老街，猶如一位敦厚樸實的老人，用綿延數(shù)百米的車水馬龍，養(yǎng)育了一方勤勞可愛的銅川人。在崢嶸歲月里，百年老街守護著一方文化傳統(tǒng)，傳承著一脈世故人情，梳理著多少代人難以忘卻的記憶。當點點滴滴的回憶涌上心頭，我已無法掩飾對老街的眷戀和熱愛。
④老街養(yǎng)育一方水土。作為銅川最繁華的街段，商品琳瑯滿目，街市熱鬧繁華。從清晨熱氣騰騰的早餐茶點，到中午摩肩接踵的果蔬市場，四面八方的商販農(nóng)人都渴望在繁華的小街上占據(jù)一席之地，同樣四面八方的趕集者都會在這里購買柴米油鹽，滿足生活需要。老街繁榮的景象從早晨一直持續(xù)到黃昏時分才漸漸消散。四季如一，年年歲歲……老街由北關人的習慣所構建形成，對生活資源的交換平衡有非常重要的作用，同時在漫長的演化過程中老街又潛移默化地影響著北關人的生活方式。
⑤老街守護一方文化。街頭的肉夾饃和饸饹都是中國傳統(tǒng)文化中著名的美食，老街的肉夾饃肉汁豐富，味道鮮美，是北方的傳統(tǒng)美食之一。北關饸烙從公元前五世紀傳承而來，是中國罕見的正宗口味的恰鉻。這些美食不僅僅是銅川人生活的一部分，更是銅川人的驕傲。老街旁的山上佇立著北宋建造的宋塔，與姜女祠遙遙相望，縱覽俯視全城美景。依宋塔而建的老街有著深厚的文化底蘊，隨著時間的流逝，越發(fā)醇香。
⑥老街靜靜地佇立在時光深處，數(shù)十年如一日地默默堅守和奉獻著自己。北關人也正是在他奉獻的懷抱中一步步成長，一代代薪火相傳。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和醇香的人性底蘊不會丟失，老街的商業(yè)繁榮，也依舊會給我們帶來更多的生活便利。抒寫老街，是對奉獻者的尊敬；熱愛老街，是對家鄉(xiāng)文化的自信，更是對身為銅川人這一身份的自信與驕傲。
⑦作為老街的孩子，我熱愛老街，猶如熱愛包容我的父輩。
（1）文章第①段有什么作用？
（2）概括第②段的內容。
（3）第②段開頭的畫線句子有何表達效果？
（4）第④段畫線句子能否刪去，為什么？
（5）第⑤段是從哪些方面寫老街文化的？
（6）第⑥段運用了什么表達方式？有怎樣的效果？發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：8引用：0難度：0.31047．填空題。
（1）《儒林外史》是一部長篇小說，共回。作者，字，安徽全椒人，（朝代）小說家。
（2）小說在楔子中塑造了元末詩人的形象來“”“”，并作為自己理想的楷模和臧否人物的標準。
（3）全書一開始就通過、中舉前后的悲喜劇，揭示了科舉制度是怎樣腐蝕著文士的心靈，以及士子們熱衷科舉不過是為了爬上統(tǒng)治階級地位，升官發(fā)財，騎在人民頭上，作威作福。
（4）在《儒林外史》中，圍繞嚴貢生，作者記敘了好幾件事情，其中描寫最為生動傳神的是“”。
（5）原本與祖父相依為命，后隔壁開米店的做主把自己的外孫女嫁與他做妻。但后來他卻恩將仇報，撇下妻子。為了結交官府，追求名利，他競冒名頂替、到處招搖撞騙。
（6）《儒林外史》人物性格鮮明，作者所批判的人物共性是：。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：77引用：0難度：0.71048．語文實踐活動。
（1）閱讀下面幾則熱點新聞材料，談談你對“青年人應該崇拜什么人”這一問題的看法，并說出理由。
為抗擊疫情，84歲的國家衛(wèi)健委高級別專家組組長、中國工程院院士、著名的呼吸病學專家鐘南山一邊建議公眾“不要去武漢”，一邊第一時間坐上赴武漢的高鐵，奔向防疫第一線。
“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜樣?！碧崞鸶赣H，山東威海市城里中學的姜姝冰同學總是自豪滿滿，不僅因為父親對自己的愛和教育，更因為新冠肺炎疫情暴發(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆流而上的舉動。
疫情暴發(fā)后，國內許多明星紛紛攜家?guī)Э诔鰢茈y，國外不少地方還出現(xiàn)了明星扎堆的“盛況”。他們用在國內賺的錢在國外愜意地吃著牛排，喝著卡布奇諾，不時還悠閑地發(fā)個微博“你們還好嗎”。而當疫情被基本控制后，他們又紛紛跑了回來，準備繼續(xù)撈金。
答：
（2）讀如圖這幅漫畫，按要求答題。
假如你是該班班長，聽到了圖中老奶奶孫子——小明的話，你想怎樣勸說他？請寫下你要說的話。
答：
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：5引用：0難度：0.31049．閱讀材料回答問題。
畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。
什么是意境？我認為，意境就是景與情的結合：寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景情結合。如果片面追求自然，花、鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，感動不了自己，更感動不了別人。
在我們的古詩里往往有很好的意境。雖然關于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現(xiàn)了人的思想感情，如李白的《送孟浩然之廣陵》的詩句：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯(lián)想到依依送別的情景：帆已經(jīng)遠了，消失了，送別的人還遙望著江水，好像心都隨著帆和流水去了……寓情于景。這四句詩完全描寫自然的景象，卻使人深深體會詩人深厚的友情。
……
怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。
意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有對事物的認識全面了，達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質，賦予對象以生命。我們不能設想齊白石畫蝦，在看一眼、畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來；而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了，蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。
寫景就是為了寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里是很明確的。無論寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入。
（1）下列關于山水畫意境的理解，不正確的一項是
A．意境就是景與情的結合，畫家通過對自然景物的描繪表現(xiàn)深厚的思想情感，山水畫如果沒有了意境，也就沒有了靈魂。
B．意境在于有情趣有畫意，山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，那些追求自然的畫作說不上有意境，難以打動人。
C．意境的產(chǎn)生有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生源于畫家對客觀事物身臨其境的長期觀察和全面、深刻的認識。
D．山水畫創(chuàng)作中，畫家表達自己親身感受的愿望越是強烈，對所描繪的景物思想感情越是真摯、樸實，意境也就越是鮮明。
（2）請結合選文說說在攝影技術如此發(fā)達的今天，山水畫是否會被取代。
答：
（3）“意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關。”作者是如何論述此觀點的？你認為這個觀點正確嗎？請結合你個人的經(jīng)歷簡要說明。
答：
（4）請理解“無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入”一句的深刻含義。
答：發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.91050．《屈原》中穿插了屈原大段的內心獨白——“雷電頌”，如：“風！你咆哮吧！咆哮吧！……那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！”充滿激情的獨白使語言充滿了浪漫主義色彩，增添了劇作的主觀性和詩意光彩，豐滿了人物形象。請你也寫一段話，運用獨白來表達內心世界。150字左右。
發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9
