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人教部編版: 九年級(jí)下
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  • 1271.閱讀下面的詩歌,回答問題。
    長(zhǎng)城謠
    席慕蓉
    盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史
    盡管奪了焉支又還了焉支
    多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊
    你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑
    蹲踞在荒莽的山巔
    冷眼看人間恩怨

    為什么唱你時(shí)總不能成聲
    寫你不能成篇
    而一提起你便有烈火焚起
    火中有你萬里的軀體
    有你千年的面容
    有你的云 你的樹 你的風(fēng)

    敕勒川 陰山下
    今宵月色應(yīng)如水
    而黃河今夜仍然要從你身旁流過
    流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中
    (1)這是一首借景抒情詩,詩人所借的景物是
     
     
    ,所抒發(fā)的感情是
     
     
    。
    (2)第一節(jié)詩中,高度概括了長(zhǎng)城的歷史的句子是:
     
    。
    (3)在第三節(jié)詩中,詩人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”,有什么用意?
    (4)詩中的“你”指代什么?這樣寫有什么好處?
    (5)請(qǐng)從詩中任找一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。
    (6)結(jié)合你學(xué)習(xí)《祖國啊,我親愛的祖國》的收獲,仿照下面的小詩,重新選擇一種意象,再寫一首表達(dá)你的情感。
    故鄉(xiāng)的海波呵!
    你那飛濺的浪花,
    從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石,
    現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:57引用:2難度:0.6
  • 1272.閱讀材料,完成下列各題。
          清華大學(xué)歷史系博士生馮立,是赫赫有名的清華“書神”。
          馮立一直保持著這樣一個(gè)習(xí)慣,每讀完一百本書,就要寫一篇總結(jié)性的文章,從一個(gè)主題入手,或談?wù)勛x書所得,或談?wù)勯喿x技巧,最后還要為這一百本書評(píng)選出一個(gè)前十名的最佳榜單。《在千山萬水間枕典席文》《經(jīng)典的力量》《碎片化閱讀時(shí)代的碎與讀》……這些都是馮立寫在每一個(gè)“百本大關(guān)”的感悟和總結(jié)。從大一結(jié)束時(shí)制定讀書計(jì)劃開始,轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級(jí)的他完成了第十七個(gè)一百本讀書計(jì)劃,仔細(xì)算一下,相當(dāng)于一年讀二百多本書,平均三天兩本。這樣的速度,恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的,更別提長(zhǎng)期的堅(jiān)持的堅(jiān)持了。
          在想象中,這樣一個(gè)讀書“大神”不僅是上知天文下知地理的,還有可能有些“呆氣”。然而在咖啡館見面時(shí),他與所有普通的清華同學(xué)沒有什么太大的區(qū)別。藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)上衣,鼓鼓囊囊的舊書包,梳不平的頭發(fā),略微有些胖,笑瞇瞇的。
          當(dāng)他談及讀書的緣起,也似乎有些普通。只是覺得大學(xué)過了一年有些荒廢,想看看能讀多少本書,沒想到上大四上學(xué)期就提前完成了三年讀完三百本的目標(biāo),一讀就再也停不下來了。
          一開始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書單看了幾本,很快就發(fā)現(xiàn),人不可能按照書單一本一本為了達(dá)到某個(gè)目的、刷到某個(gè)成就而讀書,讀書時(shí)順其自然的,一本接一本。如果你對(duì)某一本書感興趣,可以找到相關(guān)的書來看,還可以找書中提到過的其他書來看,慢慢地就會(huì)形成自己看書的體系,找到自己搜羅好書的方式。
    (1)馮立成為“書神”,不僅因?yàn)殚喿x量大,還因?yàn)橛兴约旱淖x書方法。你對(duì)其中哪一條印象最深?請(qǐng)把它寫下來。
    (2)許多人驚嘆于“書神”馮立的閱讀速度之快,但也有人對(duì)這種讀速度有不同的看法。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料,談?wù)勀愕乃伎?。(不少?0字)
    【鏈接材料】:材料一:讀書方法通常有三種:精讀、略讀、瀏覽。
    材料二:比起讀書形式和閱讀數(shù)量,實(shí)在的內(nèi)容和深入 的思考更重要。
    材料三:好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。
    【注釋】:①不求甚解:讀書只領(lǐng)會(huì)要旨,不必再一字一句上下功夫。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:42引用:2難度:0.7
  • 1273.默寫。
    (1)《過零丁洋》表現(xiàn)詩人誓死報(bào)國,表達(dá)作者為民族視死如歸的崇高民族氣節(jié),把前三聯(lián)的悲憤、壓抑一掃而去,變?yōu)榧ぐ?、高亢的詩句是?!--BA-->
     
     
    。
    (2)《過零丁洋》概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷,以示自己艱難遭遇的詩句是:
     
    ,
     
    。
    (3)《過零丁洋》中用“
     
     
    ”比喻性地寫出國家和個(gè)人的境遇,從而表達(dá)了詩人對(duì)“山河破碎”“身世浮沉”的沉痛之感。
    (4)《過零丁洋》的主旨句是:
     
    ?
     
    。
    (5)“
     
     
    ”寫了個(gè)人和國家的兩件事。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:245引用:1難度:0.8
  • 1274.綜合性學(xué)習(xí)。
    旭日中學(xué)舉行“漢字在我心”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你閱讀以下三則材料,完成相應(yīng)題目。
    材料一:漢字使用不規(guī)范的情況經(jīng)常出現(xiàn)在我們同學(xué)的作業(yè)中,如:把“染”的“九”加一點(diǎn)誤寫成“”;把“祈禱”的偏旁寫成“衣”旁,把“襖”的偏旁寫成“示”旁;把“貪贓”誤寫成“貪臟”。
    材料二:中國漢字,已走過幾千年的漫長(zhǎng)歲月,她是當(dāng)今世界上唯一留存下來的使用者眾多的充滿審美韻味與哲理意蘊(yùn)的象形文字。中國的漢字,可以說是中華民族智慧的一種結(jié)晶,在漢字這四方方的世界里有著說不盡的魅力和神奇力量。
    材料三:文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。
    選自《十九大報(bào)告》(1)從材料一中任選一個(gè)寫錯(cuò)的字,從漢字造字法的角度分析這個(gè)字寫法錯(cuò)誤的原因。
    (2)根據(jù)材料二、三,分別概括出一條要繼承和弘揚(yáng)漢字文化的原因。
    (3)班級(jí)擬出一期“認(rèn)識(shí)漢字文化,傳承中華文明”的黑板報(bào),請(qǐng)你仿照示例,再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。
    示例:欄目名稱:漢字演變史
    內(nèi)容:介紹漢字從甲骨文、金文、篆書、到隸書、楷書的字形演變知識(shí)。
    我的設(shè)計(jì)是:
    欄目名稱:
     

    內(nèi)容:
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:126引用:7難度:0.7
  • 1275.閱讀文章,回答問題。
    _________
    李可染
          ①中國畫在世界美術(shù)中的特色是以線描和墨色為表現(xiàn)基礎(chǔ)的。因此,筆墨的研究成為中國畫的一個(gè)重要問題。中國畫家把書法看作繪畫線描的基本功,幾千年來,在這方面積累了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn),以至達(dá)到出神入化的程度。
          ②寫字畫線最根本的一條是力量基本要?jiǎng)颍荒芎鲚p忽重。古人名之曰“平”,這是筆法的基本規(guī)律?!叭珏F畫沙”就是對(duì)“平”字最好的形容。只有明白了“平”的道理,然后才能在“平”的基礎(chǔ)上求變化,這就是筆法中的提、頓、輕、重、疾、徐等變化。用筆的變化是無窮的,但無論怎樣變化都要力量基本平均,所用力量不能差別太大。黃賓虹說幼時(shí)學(xué)書法,開頭寫“大”字只有五個(gè)“點(diǎn)”,就是起落筆太重,行筆太輕,力量懸殊,形成線條的空虛,書法家把這叫作“系馬樁”。
          ③唐人論畫:“凡畫山水,意在筆先?!笔钦f作畫先立意的重要,也包括用筆的要求。可以意到筆不到,決不可筆到意不到。畫線決不能像騎自行車走下坡路似的直沖下去,也不能像溜冰似的滑了過去,這種用筆看似痛快實(shí)則流滑無力。好的用筆,要處處收得住,意到筆隨。古人叫“留”,又曰“如屋漏痕”。這是筆法中極重要的一點(diǎn),達(dá)到這一點(diǎn)很不容易,要下很大功夫。
          ④我在齊白石家十年,主要在于學(xué)習(xí)他筆墨上的功夫。他畫大寫意畫,不知者以為他信筆揮灑,實(shí)則他行筆很慢。他畫枝干、荷梗起筆無頓痕;行筆沉澀、力透紙背;收筆戛然而止、毫無疙瘩,筆法中叫“硬斷”。力平而留,到處可收。齊師筆法達(dá)到高峰,在他的畫上常常題著“白石老人一揮”。我在他身邊,見他作畫寫字,嚴(yán)肅認(rèn)真、沉著緩慢,心里不時(shí)冒出一句潛臺(tái)詞:“我看老師作畫從來就沒有‘揮’過?!?br />      ⑤黃賓虹論筆墨,以我淺見所知是古今少有的。黃老作畫,筆在紙上摩擦有聲,遠(yuǎn)聽如聞刮須,我曾戲問黃師,他說行筆最忌輕浮順滑。筆尖遇到紙的阻力沙沙作響,古已有之,所以唐人有詩云“筆落春蠶食葉聲”。黃老師筆力雄健,如高山墜石,筆墨功夫達(dá)到了很高的境界。
          ⑥筆墨是形成中國畫藝術(shù)特色的一個(gè)重要組成部分。畫家有了筆墨功夫,意象與物象渾然一體,筆墨腴潤而蒼勁。筆情墨趣,光華照人。我國歷代畫家、書法家在長(zhǎng)期實(shí)踐中為我們留下了極其豐富寶貴的文化遺產(chǎn),實(shí)在值得我輩仰止,發(fā)揚(yáng)光大。
    (有刪改)(1)請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。
    (2)與西洋畫相比較,中國畫的主要特色是什么?
    (3)中國書畫家寫字畫線的基本筆法是什么?常見變式有哪些?
    (4)作者所主張的“筆墨功夫”有哪些要點(diǎn)?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.5
  • 1276.名著閱讀。
    “兄弟”是《水滸》中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字,根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項(xiàng)匹配。
    【甲】拿出戒刀,把索子都割斷了,便扶起林沖,叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦,……”
    【乙】對(duì)四家鄰舍道:“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨,犯罪正當(dāng)其理,雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰,……”
    【丙】見說,亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時(shí)服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼!”言訖淚下,便覺道身體有些沉重、當(dāng)時(shí)活淚,拜別了宋江下船。
    A.武松       B.李逵       C.魯智深

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:143引用:12難度:0.8
  • 1277.卞之琳的《斷章》描繪了哪兩幅畫面?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.8
  • 1278.默寫。
    (1)“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還”這兩句詩與我們學(xué)習(xí)過文天祥的“
     
    ?
     
    ”這兩句詩同樣表達(dá)以死明志的決心。
    (2)《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是:
     
     
    。
    (3)《過零丁洋》中,用對(duì)偶和比喻形象地展現(xiàn)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì),說明國家局勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回的句子是:
     
     
    。
    (4)作者巧妙地運(yùn)用了兩個(gè)帶有感情色彩的地名,抒發(fā)了詩人為國事惶恐不安和自己孤苦伶仃的句子是:
     
    ,
     
    。
    (5)文天祥寫出浩然正氣貫長(zhǎng)虹,動(dòng)天地泣鬼神,名垂青史的愛國激情的句子是:
     
    ?
     

    (6)《過零丁洋》概括寫出兩次抗元,遭受失敗后的心情,一語雙關(guān),暗示詩人處境艱危的詩句是:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:214引用:1難度:0.8
  • 1279.閱讀下面的詩歌。按要求作文。
    統(tǒng)一
    聶魯達(dá)
    所有的葉是這一片,
    所有的花是這一朵,
    繁多是個(gè)謊言。
    因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無差異,
    所有樹木無非一棵,
    整片大地是一朵花。
          這首小詩引發(fā)了你怎樣的感受和思考?請(qǐng)寫一篇文章,可以敘寫自己的經(jīng)歷,也可以抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。
          要求:①自選角度,自定立意,自擬題目;②自選文體,詩歌除外;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:63引用:3難度:0.6
  • 1280.《太常引》最后一句化用杜詩,表達(dá)了作者怎樣的思想情感?

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
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