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1311．閱讀下面文言文，完成下列各題。
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
【乙】夫國(guó)之大務(wù)，莫先于戒備。若夫失之毫厘，則差若千里，覆軍殺將，勢(shì)不逾①息，可不懼哉！故有患難君臣旰②食而謀之擇賢而任之。若乃居安而不思危，寇至不知懼，此謂燕巢于幕，魚(yú)游于鼎，亡不俟③夕矣！傳曰：“不備不虞④，不可以師?！庇衷唬骸霸ア輦錈o(wú)虞⑥，古之善政?！庇衷唬骸胺湎姠呱杏卸荆鴽r國(guó)乎？”無(wú)備，雖眾不可恃也。故曰，有備無(wú)患。故三軍之行，不可無(wú)備也。
（選自《將苑》）
【注釋】①逾：超過(guò)。②旰：念ɡàn,晚；遲。③俟：等待。④虞：準(zhǔn)備，防范。⑤豫：預(yù)先；事先。⑥虞：憂慮，憂患。⑦蠆：念chài,蝎子一類(lèi)的毒蟲(chóng)。
（1）下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是
（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．先帝不以臣卑鄙 卑：身份低微 B．夙夜憂嘆 夙：早 C．不可以師 師：出兵征伐 D．此謂燕巢于幕 巢：鳥(niǎo)窩
（3）用“/”給下面的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。（劃兩處）A．至于斟酌損益 自以為大有所益 B．三顧臣于草廬之中 夫國(guó)之大務(wù)，莫先于戒備 C．若乃居安而不思危 環(huán)而攻之而不勝 D．亡不俟夕矣 今亡亦死，舉大計(jì)亦死
故 有 患 難 君 臣 旰 食 而 謀 之 擇 賢 而 任 之
（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
②無(wú)備，雖眾不可恃也。
（5）根據(jù)要求回答問(wèn)題。
【乙】文中提到“居安而不思?！保Y(jié)合你讀過(guò)的《出師表》全文和《三國(guó)演義》說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出后主劉禪“居安而不思?！?。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：86引用：6難度：0.51312．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）這首詞上、下片各描寫(xiě)了什么內(nèi)容？
（2）辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子》是“賦壯詞”，請(qǐng)分析“壯”表現(xiàn)在哪些方面。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：2難度：0.71313．記敘文閱讀，完成下列各題。
未接來(lái)電
水竹
①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20，然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電，上面顯示“老王”，我腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀！
②這么害怕的原因是前段時(shí)間我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午他突然覺(jué)得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。
③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……
④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭?lèi)似的情況住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)告訴我不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒(méi)有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。
⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺(jué)像坐牢，堅(jiān)持回老家了。
⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒(méi)有檢查手機(jī)，可能是白天開(kāi)會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)震耳欲聾的，他也不可能聽(tīng)不到啊。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話還是沒(méi)人接。
⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽(tīng)到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)：“爸，你沒(méi)事吧？！”
⑧爸說(shuō)：“怎么了，沒(méi)啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買(mǎi)的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書(shū)使用，為啥響了一會(huì)兒停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了！？”
⑨我聽(tīng)到徹底松了口氣說(shuō)：“沒(méi)事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等嘀嘀的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了?！?br /> ⑩他說(shuō)：“那我掛了，我得趕緊盯著去?！?br />?“不用盯?！蔽艺f(shuō)。
?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。
?我說(shuō)：“好，那你看著吧?！?br />?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒(méi)覺(jué)得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。
?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽(tīng)到手機(jī)鈴響，最害怕的是我爸打來(lái)的，生怕他哪兒不舒服，我沒(méi)有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。
?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能陪在他左右，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情況，或許我就不會(huì)胡思亂想；也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒(méi)事敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。
?你是否也越來(lái)越害怕接到父母的電話？如果你和我一樣，害怕聽(tīng)到父母的電話，那也恰恰說(shuō)明你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事用心了，努力了，就?huì)知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之。做事如此，孝心亦是?。?bdo class="mathjye-alignright">（《亳州晚報(bào)》2018年12月3日，有刪改）（1）請(qǐng)期簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
（2）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)為什么“越來(lái)越害怕接到父母的電話”？
（3）結(jié)合語(yǔ)境賞析第?段畫(huà)線句子。
再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺(jué)，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。
（4）請(qǐng)從記敘順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。
（5）父母子女之間的情感難以割舍，選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【材料一】我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
--選自朱自清《背影》【材料二】又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒要好好兒活……
--選自史鐵生《秋天的懷念》發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：187引用：5難度：0.71314．如圖是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書(shū)齋所繪的一幅畫(huà)，請(qǐng)仔細(xì)觀察后，回答問(wèn)題。
（1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹這幅畫(huà)畫(huà)面的主要內(nèi)容（畫(huà)中的文字不必介紹）。
（2）從這幅畫(huà)中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：580引用：10難度：0.71315．下面是某同學(xué)在活動(dòng)中書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，依次在橫線處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
上聯(lián)：賽舟品粽，______，博大精深揚(yáng)中外
下聯(lián)：______，贊屈子，_____發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：62引用：1難度：0.81316．班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在其閱覽室，其中最合適的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：304引用：6難度：0.81317．讀下面這首詩(shī)，完成下列各題：
斷章
（卞之琳）
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。（1）對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、本詩(shī)寫(xiě)了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶(hù)，而你的形象或許又進(jìn)入他人夢(mèng)中裝飾了他人的夢(mèng)。
B、詩(shī)人如同與讀者面對(duì)面的聊天，“你”指的是讀者，全詩(shī)明白如話，但又蘊(yùn)含深意，耐人尋味。
C、詩(shī)歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開(kāi)頭，使詩(shī)行間的邏輯關(guān)系十分明確。
D、詩(shī)中主要詞語(yǔ)（“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等）反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動(dòng)情，卻令人深思。
（2）對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是
A、這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B、這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫(xiě)了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C、這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
D、這首詩(shī)以?xún)煞鶅?yōu)美的畫(huà)面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：104引用：7難度：0.51318．下面是新華網(wǎng)《議起來(lái)》欄目的一次活動(dòng)，請(qǐng)參與討論，在留言區(qū)發(fā)表你的看法。
[議題]南京小學(xué)生尤逸軒的作文《藏在角落里的我》走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱(chēng)為“一股清流”。她寫(xiě)道“自己長(zhǎng)大后想當(dāng)木匠”也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好”。
[議起來(lái)]有人說(shuō)三百六十行行行出狀元，做木匠也光榮；但也有人認(rèn)為應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。對(duì)此，你怎么看？
[留言區(qū)]
要求：（1）觀點(diǎn)明確。（2）語(yǔ)言文明，表達(dá)得體。（3）100字左右。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：121引用：20難度：0.81319．閱讀《驅(qū)遣我們的想象》11～13自然段，說(shuō)說(shuō)作者是如何論證欣賞文藝作品需要驅(qū)遣想象力的？在論證過(guò)程中運(yùn)用了哪些論證方法？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.81320．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
兩個(gè)徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點(diǎn)迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫(huà)了一碗米飯。兩人看完畫(huà)后，若有所悟，一個(gè)辭職回家種田，一個(gè)仍待在公司。
十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營(yíng)，成了農(nóng)業(yè)專(zhuān)家；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家說(shuō)：“師傅畫(huà)的不過(guò)一碗飯嗎，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說(shuō)：“不過(guò)一碗飯嗎，何必見(jiàn)異思遷。”
這個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開(kāi)”為話題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①任選一個(gè)話題，題目自擬。
②文體自選，可以記敘、抒情和議論。
③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：87引用：5難度：0.5
