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2111．閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成文后問題。
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br />（1）解釋下面句中字詞。
①請廣于君
②豈直五百里哉
③大王嘗聞布衣之怒乎
④寡人諭矣
（2）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者，故不錯意也。
②秦王色撓，長跪而謝之。
（3）唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易！”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“”，列舉了專諸刺王僚、、三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“”的實(shí)際行動，震懾秦王，不辱使命。
（4）閱讀全文，請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點(diǎn)。
安陵君：秦王：唐雎：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.52112．任務(wù)一：鑒賞《月夜》《蕭紅墓畔口占》《斷章》。
（1）《月夜》一詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？
（2）如何理解《月夜》中“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這兩句詩的深刻含義？
（3）《蕭紅墓畔口占》一詩描述了詩人怎樣的心境？
（4）《斷章》這首詩蘊(yùn)含著怎樣的哲理？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.92113．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）大王加惠，以大易小。
譯文：
（2）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
譯文：
（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
譯文：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：0難度：0.92114．《儒林外史》各篇人物故事相對獨(dú)立，若跨越篇章，相互對照，會有新的發(fā)現(xiàn)，并能深入理解作者的創(chuàng)作意圖。聯(lián)系整本書閱讀，根據(jù)要求完成下面的閱讀手冊。
出場人物 王冕 范進(jìn) 人物素描 才華橫溢，畫技高超，淡泊名利，甘愿隱居深山，只為遠(yuǎn)離污濁的官場，可謂品行高潔。 （1） 對照發(fā)現(xiàn) 這兩個形象構(gòu)成了鮮明的對比。一個品行高潔，保持著人格的獨(dú)立，一個癡迷功名，迷失自我；一個是理想化的，一個是現(xiàn)實(shí)性的。作者創(chuàng)作這兩個人物，似乎是借王冕反思范進(jìn)等人的墮落。同時，這兩個人物所代表的，何嘗不是一個讀書人的內(nèi)在矛盾？ 出場人物 匡超人 牛浦郎 人物素描 不懂唐詩，卻搖身一變，成為詩人，品行可謂不端；視結(jié)交權(quán)貴為榮耀，趨之若鶩，志趣可謂庸俗。 對照發(fā)現(xiàn) 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：214引用：2難度：0.52115．古詩文填空。
（1），千騎卷平崗。
（2）了卻君王天下事，。
（3），四面邊聲連角起。
（4），醒能述以文者，太守也。
（5）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。
（6）蒹葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。
（7）海內(nèi)存知己，。
（8）？煙波江上使人愁。
（9）報君黃金臺上意，。
（10），不求聞達(dá)于諸侯。
（11）《愛蓮說》中表現(xiàn)作者潔身自好，不同流合污，又不孤高自許的高潔品質(zhì)的句子是：，。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.72116．讀準(zhǔn)多音字。
纖
纖繩
纖維
勒
勒進(jìn)
懸崖勒馬發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.82117．指出下列句子采用的論證方法。
（1）著名英國詩人濟(jì)慈在《希臘花瓶歌》也說，“聽得見的聲調(diào)固然幽美，聽不見的聲調(diào)尤其幽美”，也是說同樣道理。（）
（2）錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。（）
（3）中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉?！保?）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.52118．《棗兒》是一個獨(dú)幕話劇小品。獨(dú)幕劇是戲劇的一種類別。請用自己喜歡的方式，查閱相關(guān)資料，說說獨(dú)幕劇的突出特點(diǎn)是什么。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.82119．課內(nèi)閱讀。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫!
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
（1）作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？
（2）請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。
（3）象征手法的運(yùn)用是本文寫作上的特色，試說說“海燕”“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。
（4）有人說“海燕”是那個特殊時代的英雄，我們今天生活在和平年代，這種精神已經(jīng)不值得贊頌了，請談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.92120．閱讀下面的文言文，回答問題。
【甲】《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選） 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】劉行本進(jìn)諫 隋主嘗怒一郎①，于殿前笞之。諫議大夫②劉行本進(jìn)曰：“此人素清，其過又小，愿少寬之?！钡鄄活櫋Ｐ斜居谑钦?dāng)?shù)矍霸唬骸?bdo class="mathjye-underline">陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不聽；若非，當(dāng)致之于理③，豈得輕臣而不顧也?！币蛑皿?sup>④于地而退。帝斂容謝之，遂原所笞者。
（節(jié)選自《資治通鑒》）【注】①郎：官名。②諫議大夫：官職名稱。③理：司法衙署，獄官。④笏（hù）：朝笏，君臣朝見時手中所執(zhí)的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，用以比畫或在上面記事，以備遺忘。
（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣之妻私臣 私： ②時時而間進(jìn) 間： ③陛下安得不聽 安： ④帝斂容謝之 謝：
①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
②陛下不以臣不肖，置臣左右。
（3）【甲】文中，鄒忌勸諫齊王的原因是“”；劉行本勸諫隋主寬恕一郎的原因是“”。（用原文語句填空）
（4）比較閱讀是學(xué)好語文的有效途徑。通過同類、異類的比較閱讀，學(xué)生不但可以拓寬視野，快速獲得知識還可以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。下面是簌簌同學(xué)閱讀【甲】【乙】兩文后制作的導(dǎo)圖，請幫忙填寫。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：25引用：0難度：0.9
