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2231.下列關(guān)于名著《簡?愛》的說法,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.《簡?愛》采取第一人稱敘述,講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。 B.《簡?愛》展現(xiàn)的是主人公憑一己之力努力前行,最終得償所愿的個人奮斗史,帶有自傳體色彩。 C.簡?愛的人生追求有兩個基本旋律:富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望,對更高精神境界的追求。 D.該小說塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的女性形象。 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:73引用:0難度:0.62232.閱讀下列文言文,完成下面小題。
(甲) 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(乙)
梁惠王曰:“晉國,天下莫強(qiáng)焉,叟之所知也。及寡人之身,東敗于齊,長子死焉;西喪地于秦七百里;南辱于楚。寡人恥之,愿比死者一灑之,如之何則可?”
孟子對曰;“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罰,薄稅斂,深耕易耨①;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其長上。可使制梃②以達(dá)秦楚之堅甲利兵矣?!?bdo class="mathjye-underline">彼③奪其民時,使不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓,兄弟妻子離散,彼陷溺其民,王往而征之,夫誰與王敵?故曰:‘仁者無敵?!跽埼鹨?!”
(注釋)①耨(nòu):除草。②制梃:拿起木棍。③彼:這里指秦、楚兩國。
(1)下列句中加點詞的意思相同的一項是A.故不為茍得也 茍富貴,無相忘 B.舍生而取義者也 同舍生皆被綺繡 C.地方百里而可以王 今齊地方千里 D.入以事其父兄 入則無法家拂士 A.如使人之所欲莫甚于生 王往而征之 B.所欲有甚于生者 皆以美于徐公 C.王往而征之 朝而往,暮而歸 D.壯者以暇日修其孝悌忠信 不以物喜,不以己悲
①非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
②彼奪其民時,使不得耕耨以養(yǎng)其父母。
(4)(甲)(乙)兩文分別體現(xiàn)了孟子怎樣的觀點?請用四字短語概括。
(5)下列對選段內(nèi)容的理解,不正確的一項是
A.“王天下”不在乎國家大小,只要國君能夠施行仁政,老百姓就會歸順?biāo)?br />B.施行仁政要有“保民”意識,推行減輕刑罰、減少賦稅、不占用農(nóng)時等“養(yǎng)民”政策,讓老百姓溫飽無憂。
C.教化百姓是施行仁政的重要內(nèi)容之一,孝悌忠信等道德修養(yǎng)是一個人在家庭和社會立足的根本。
D.孟子認(rèn)為老百姓只要能有時間深耕細(xì)作,一家人溫飽無憂,就會心向國君,哪怕武器再簡陋,也能同仇敵愾而打勝戰(zhàn)的。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:17引用:2難度:0.22233.比較閱讀(甲)(乙)兩個文段,完成后面題目。
(甲) 親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(乙) 伏①念臣賦性②拙直,遭時艱難,興師北伐,未獲全功,何期③病在膏肓,命垂④旦夕。伏愿陛下清心寡欲,約己愛民,達(dá)孝道于先君,存仁心于寰宇⑤,提拔隱逸以進(jìn)賢良,屏黜⑥奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五頃,子孫衣食,自有余饒。臣身在外,別無調(diào)度,隨時衣食,悉仰于官,不別治生以長尺寸。臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有盈財,以負(fù)陛下也。
——《自表后主》( 注:《自表后主》是諸葛亮在臨死前給劉禪的肺腑之言。
①伏:對皇帝上表時表示自己趴在地上不敢起來。敬詞。②賦性:天。③何期:誰料。④垂:懸掛。今人常說命懸一線,即此意。⑤寰宇:天下。⑥屏黜:摒棄,排斥,這里指罷免。 )
(1)解釋下列加線的詞語。
①躬耕于南陽
②先帝不以臣卑鄙
③約己愛民
④悉仰于官
(2)下列例句中與“恐托付不效,以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是
A.先帝不以臣卑鄙
B.不別治生,以長尺寸
C.咨臣以當(dāng)世之事
D.不使內(nèi)有余帛,外有贏財,以負(fù)陛下
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。
②提拔隱逸以進(jìn)賢良,屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。
(4)甲乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實意義?
(5)甲、乙兩文共同體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?(答出兩點即可)
(6)諸葛亮作為三國時期著名的謀臣,杜甫曾以“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心?!毙稳葜T葛亮對蜀國的盡心竭力,說明諸葛亮對自己的嚴(yán)格要求。在教育后代時,諸葛亮也同樣十分嚴(yán)格,他在臨終前寫給8歲的兒子諸葛瞻一封家書,成為后世學(xué)子修身立志的名篇,其中有一句“發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.52234.閱讀下面的詞,完成問題。滿江紅秋 瑾 小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙??鄬z強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!
(1)有人評價秋瑾這首詞“基調(diào)高昂,語言剛健清新”。試聯(lián)系“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”加以分析。
(2)用簡潔的語言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:0難度:0.92235.閱讀下面兩個文言語段,完成下面小題。
(一) 于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?br /> 王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
節(jié)選自(《鄒忌諷齊王納諫》(二) 成侯鄒忌為齊相,田忌為將,不相說①。公孫闬②謂鄒忌曰:“公何不為王謀伐魏?勝,則是君之謀也,君可以有功;戰(zhàn)不勝,田忌不進(jìn)③,戰(zhàn)而不死,曲橈④而誅?!编u以為然,乃說王而使田忌伐魏。
田忌三戰(zhàn)三勝,鄒忌以告公孫闬,公孫闬乃使人操十金而往卜⑤于市,曰:“我田忌之人也,吾三戰(zhàn)而三勝,聲威天下,欲為大事,亦吉否?”卜者出,因令人捕為人卜者,亦驗其辭⑥于王前。田忌遂走。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策》)(注)①說:同“悅”,感情和睦。②公孫闬:齊國人,鄒忌的門客。③不進(jìn):不構(gòu)成威脅。④曲橈:這里指混視聽、羅織罪名。⑤卜:占卜,預(yù)測古兇。⑥驗其辭:驗證占卜者講的話。
(1)下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是A.臣之妻私臣 私:偏愛。 B.王之蔽甚矣 蔽;蒙蔽,這里指受蒙蔽。 C.群臣吏民能面刺寡人之過者 面刺:用語言諷刺。 D.時時而間進(jìn) 間:間或,偶爾。
能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。
(3)語段(一)中鄒忌的進(jìn)諫為什么能讓齊威王稱“善”?
(4)鄒忌逼走田忌后,齊國逐漸失去了強(qiáng)國的地位。請根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容,從人物角度分析失去強(qiáng)國的原因。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:17引用:1難度:0.52236.以“我對劇本和戲劇表演的認(rèn)識”為話題,寫作一篇不少于600字的文章。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:0難度:0.92237.下列對劇本《棗兒》的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.劇本反映了現(xiàn)代化進(jìn)程中,青壯年離開鄉(xiāng)土,老人和小孩留守家園的農(nóng)村狀況。 B.劇本表現(xiàn)了社會的深刻變遷,企盼和呼喚人們認(rèn)識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化,走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng),邁進(jìn)現(xiàn)代社會新生活。 C.劇本表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落,以及人們對傳統(tǒng)、對精神家園的追尋。 D.劇本中,老人和小孩代表了新舊兩個時代,批評了老人的懷舊思想,贊揚(yáng)了小孩的純真。 發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.92238.閱讀下面的文字,完成下列小題。
讀書是一個需要長期付出辛勞的過程,一時讀書容易,堅持不懈卻不易做到。畢竟讀書對人的影響和功效不會一蹴而就、立gān見影。正因為如此,才更考驗人的耐心與定力,才更需要我們心無旁騖與專注執(zhí)著。一句話,讀書貴在堅持、難在堅持,也成在堅持。凡是讀書終有所成的人無一不是從不間斷讀書的人。心浮氣燥、淺嘗zhé止不會也不可能有重要收獲。因此,想要讀有所獲、讀有所得、讀有所成,就應(yīng)該將讀書作為每日成長所必需的精神養(yǎng)料去如饑似渴地吸吮和攝取。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。
立gān
淺嘗zhé
吸吮
(2)文中有錯別字的詞語是“
(3)“一蹴而就”中“就”的意思是
(4)將文中畫線句子改成肯定句。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:3難度:0.62239.指出下列加點詞語在句中的意思或用法。
(1)莫:
①莫甚于死
②我心傷悲,莫知我哀
(2)于:
①所欲有甚于生者
②萬鐘于我何加焉
(3)是:
①非獨賢者有是心也
②是亦不可以已乎發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:19引用:0難度:0.92240.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。
(1)
(2)
(3)
(4)過盡千帆皆不是,
(5)辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面的句子“發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:4難度:0.5