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2281．古文閱讀。
【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，撥疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
——（選自《送東陽馬生序》）【乙】祖瑩字元珍，范陽道①人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。瑩年八歲能誦《詩》《書》，十二為中書②學(xué)生，耽書③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書以衣被蔽塞窗戶恐漏光明為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講④。生徒悉集，瑩夜讀勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)博士。
——（選自《北史》）【注】①范陽道（qiú）：范陽郡道縣。②中書：即中書省，官署名。③耽書：酷愛讀書。耽，迷戀、沉溺。④都講：主講。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①既加冠
②俟其欣悅
③尤好屬文
④生徒悉集
（2）對乙文中劃線句斷句正確的一項是
A．燃火/讀書以衣被蔽塞/窗戶恐漏光明/為家人所覺。
B．燃火讀書/以衣被蔽塞窗戶/恐漏光明/為家人所覺
C．燃火/讀書以衣被蔽/塞窗戶恐漏/光明為家人所覺
D．燃火讀書/以衣被蔽塞/窗戶恐漏/光明為家人所覺
（3）下列各組加點(diǎn)詞語的意思相同的一項是
A．于：每假借于藏書之家/常密于灰中藏火。
B．之：益慕圣賢之道/禁之不能止。
C．以：無從致書以觀/以才名拜太學(xué)博士。
D．是：以是人多以書假余/由是聲譽(yù)甚盛。
（4）翻譯下面的句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。
（5）下列說法有誤的一項是
A．甲文宋濂借書讀，乙文祖瑩偷機(jī)會讀，都以讀書為樂，都表現(xiàn)出讀書很勤奮。
B．甲文通過寫宋濂“不敢稍逾約”，正面表現(xiàn)宋濂很守信用。
C．乙文通過寫中書監(jiān)高允贊嘆，側(cè)面表現(xiàn)了祖瑩的文章之妙。
D．從甲乙兩文看，當(dāng)時的教育都是私塾教育，都講儒家經(jīng)典，都是老師講，學(xué)生聽。
（6）我國古代勤奮讀書的典故很多，請寫出兩個與勤奮讀書典故有關(guān)的成語。、發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：2難度：0.62282．《梅嶺三章》的三首詩用詞準(zhǔn)確、形象，鮮明地表達(dá)了詩人的感情。請賞析下面加點(diǎn)字的妙處。
（1）旌旗十萬斬閻羅
（2）捷報飛來當(dāng)紙錢
（3）人間遍種自由花發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.92283．文言文閱讀。
鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?br /> 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?br /> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（1）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是
（2）翻譯句子。A．明日徐公來，孰視之 孰：仔細(xì) B．由此觀之，王之蔽甚矣 蔽：缺點(diǎn) C．群臣吏民能面刺寡人之過者 刺：指責(zé) D．?dāng)?shù)月之后，時時而間進(jìn) 間：間或，偶然
①忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？
②期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
（3）面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
（4）請舉一個我國歷史上關(guān)于進(jìn)諫或納諫的事例，并分享一次你生活中成功勸說的經(jīng)歷。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.22284．閱讀下面文言文。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
①此誠危急存亡之秋也
②必得能裨補(bǔ)闕漏
③未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
④先帝不以臣卑鄙
（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①陟罰臧否，不宜異同。
②茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
（3）對文章內(nèi)容寫法分析有誤的一項是
A．本文是出師伐魏前所作，基本目的是表達(dá)感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。
B．文中共13次提到先帝劉備，其用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)?！?br />C．本文表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。
D．作者向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，其中最主要的一條是：嚴(yán)明賞罰。
（4）諸葛亮在中國民間，是智慧的化身，但其根據(jù)更多的是“草船借箭”“借東風(fēng)”這些傳說、故事。那么在讀完諸葛亮自己寫就最能反映歷史真相的《出師表》后，你還認(rèn)同他是“智慧的化身”嗎？請結(jié)合表文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦碛伞?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.52285．選詞填空。
（1）木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下（跑、鉆、長）出來的。
（2）“嗯!不錯……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，（皺、擰、揚(yáng)）起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事!”
（3）“……可要是每個壞家伙都拿煙卷（戳、扎、燒）到它的鼻子上去，那它早就毀了。”發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.92286．閱讀下文，回答問題。
【甲】晏子使楚 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也？對曰：“齊人也。”王曰：‘何坐？”曰：‘坐盜?！?br /> 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?br />（選自《晏子春秋》）【乙】唐雎不辱使命（節(jié)選） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br />（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①寡人反取病焉
②何坐
③公亦嘗聞天子之怒乎
（2）選出下列加點(diǎn)詞的意思與用法相同的一項
（3）翻譯句子。A.公亦嘗聞天子之怒乎 吾欲辱之 B.挺劍而起 而安陵以五十里之地存者 C.徒以有先生也 吾欲辱之，何以也 D.凡所宜有之書，皆集于此 生于淮北則為積
得無楚之水土使民善盜耶？
（4）晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了自己國家的利益？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：14引用：0難度：0.92287．下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：1難度：0.92288．閱讀下面的文字，完成問題。
羅大頭上，身后跟著克五。
羅大頭 你干嗎老跟著我？
克 五 你帶我瞅瞅鴨子，弄個鴨架樁也行。（貪婪地四處看著）
福順追上。
福 順 出去、出去，誰讓你進(jìn)來的？
克 五 干什么你們？告訴你們，五爺而今是“聞香隊”的！
羅大頭 怪不得老在飯莊子門口轉(zhuǎn)悠呢！（眾哄笑）
克 五 大爺隸屬偵緝隊，聞的是煙土！
羅大頭 哈，這回你爸爸教你的本事可有用了。
克 五 羅大頭！你身上就有煙！
羅大頭 沒錯，烤一只鴨子兩煙泡兒，剛才帥府賞的。
克 五 煙泡兒也不行，拿出來！
羅大頭 帥府成箱的，有能耐上那兒聞去。
克 五 煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？！
羅大頭 這小子成心搗蛋，別忘了，你還該我們二爺一頓打哪，我先替二爺出出氣！（拿烤桿）哎，我的桿呢？
成 順 （慌忙跑上）我，我這兒給您擦呢。
羅大頭 （用手一摸）放屁！頭還熱著呢。
成 順 （知道瞞不過去）是掌柜的讓我……
羅大頭 掌柜的是你祖宗？跪下！
一個衣著整齊的小伙計快步跑上，用大拇指向橫一劃，這手勢是告訴大伙掌柜的回來了。所有人立即回到自己的位置上，垂手而立。盧孟實上。他人到中年，衣著華貴，面容豐滿。臉威嚴(yán)。身后跟著修鼎新。
……
盧孟實 有人在東家那兒告我，在老家買地置房子，不錯，有這事兒。做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟(jì)南府，買前門樓子哪！成順！
成 順 是。
盧孟實 你哪天辦喜事？
成 順 二月二。
盧孟實 龍?zhí)ь^，好日子！（從修手里取過一個紅包）這是柜上送的喜子錢。成順謝謝掌柜的！
盧孟實 披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是個體面的。散吧！
羅大頭 （憋了一肚子火）等等！成順動我的烤桿。
盧孟實 （不動聲色）怎么啦？
羅大頭 這是壞柜上的規(guī)矩！烤爐的不到七十不等徒弟，皇上都認(rèn)可過。
盧孟實 （笑起來）皇上都在日本租界當(dāng)了寓公了，這規(guī)矩早該改改了。
羅大頭 別忘了你們當(dāng)初是怎么把我請回來的，我一撂桿不干，福聚德就得關(guān)門。
王子西 （調(diào)解地）這是干嗎？誰不知道，福聚德指著大羅一根桿撐著哪，啊？！
羅大頭 （故意拿糖）今天我不烤了，你們另請高明吧?。ㄋκ志妥撸?br />王子西 哎，樓上還有座兒呢。
盧孟實 走了，就再別回來。
羅大頭 （爆發(fā)地）盧孟實！別跟我這兒擺掌柜的，你那點(diǎn)兒底別以為我不知道！
常 貴 （急攔）大羅！
王子西 這是干什么，散了！
羅大頭 （甩開常貴）你爸爸怎么死的？攀著秤鉤兒，蜷著腿，讓人家拿大桿秤當(dāng)牲口稱，憋悶死的，別以為我不知道……
盧孟實 （臉色由青變得煞白，突然高聲笑了起來，那笑聲凄慘中帶著一股昂揚(yáng)，聽著使人發(fā)抖）你——給我出去！
羅大頭 別人五人六的，美得你幾輩子沒當(dāng)過掌柜的，上這兒耍威風(fēng)！
盧孟實 （大吼）走！
眾人要攔。
盧孟實 誰攔，誰跟他一塊走！
羅大頭罵罵咧咧下。
……
唐茂盛 （不看）這事兒就這么著了。另外，我還要借個人。
盧孟實 誰？
唐茂盛 分號缺個好堂頭，我要常貴。
盧孟實 這可不行，飯館讓人服，全仗堂、柜、廚，您這不是撤我大梁嗎？我給您換一個。（示意王子西幫他一起說）
王子西 （多一事不如少一事）二爺要，就……
盧孟實 不行。有批老主顧不見常貴不吃飯。
常貴自樓上下。
唐茂盛 常貴，跟我去分號。
常 貴 我？我，（望盧，盧氣得說不出話）我也得安頓安頓家里頭。
唐茂盛 還怕跑了老婆子？晚上的火車，票給你買好了。（對盧）銀票你記著麻利開，我去瞅瞅我大哥，晚上，這兒吃飯、拿錢、帶常貴。（下）
常 貴 （依戀地望著盧）掌柜的……我去了。
盧孟實欲罵無言，欲哭無淚，一拳砸在柜臺上。
王子西 快扶他后邊歇歇去，這兒有我哪！
玉雛兒扶盧下。
王子西 唉，不知道打哪兒就給你橫插一杠子，想得挺好，一下子全完。
修鼎新 架不住，一個人干，八個人拆。
王子西 我頭也直疼，出去遛遛。（下）
（1）選文中哪句話最能概括上述情節(jié)？
（2）選文用語簡單明了，通俗易懂，但其中也有不少含義深刻的語句。請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析文中畫線的句子。
①煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？！
②披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是體面的。
（3）選文中的許多人物都給我們留下十分鮮明的印象，這得益于作者對人物的個性化刻畫。請認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，分析盧孟實這一人物形象。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.92289．書面表達(dá)。
以“我所了解的孔子和孟子”為話題，寫一篇不少于600字的文章，觀點(diǎn)要鮮明、突出。
【單元寫作主題】
我所了解的孔子和孟子
【寫作訓(xùn)練要點(diǎn)】
學(xué)會辯證分析，能從多角度思考問題并明確地表達(dá)觀點(diǎn)。
【寫作思路點(diǎn)撥】
孔子、孟子的思想博大精深，影響深遠(yuǎn)，我們該如何從他們深邃的思想中汲取對自己、別人和社會有益的養(yǎng)分呢？
（1）孔子、孟子的思想零散地見于各篇文章，其主要的思想體系包括哪幾個方面呢？可以從政治理想、品德修養(yǎng)、教育教學(xué)等方面加以歸納。
（2）在今天看來，孔子、孟子的思想及言論哪些仍然適用，哪些不適用，哪些需要辯證分析、去偽存真呢？
（3）這些思想及言論中，你最熟悉、最有同感或最不同意的是哪一點(diǎn)？為什么呢？
【寫作技巧指導(dǎo)】
（1）首先，你要把你選取的孔子或孟子的名言或有關(guān)成語告訴大家；然后，給別人解釋這句話的意思；最后，提煉出一個你想要表達(dá)的觀點(diǎn)。
我們來試試看：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”與“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”這兩句話是什么意思？你能從中各提煉出一個鮮明、正確的觀點(diǎn)嗎？
點(diǎn)撥：第一句話是講我們要具有憂患意識，第二句話是講我們要勤奮學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
（2）正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看待一個問題就會得出不同的結(jié)論。因此，我們要從多角度去看待問題，這樣觀點(diǎn)才會更全面、更客觀。
例如下面這個故事，你能從不同角度得出不同的結(jié)論嗎？
春秋時代，魯國有這樣一條法規(guī)：凡是魯國人到其他國家去旅行，看到有魯國人淪為奴隸，可以自己先墊錢把他贖回，待回魯國后到官府去報銷。官府用國庫的錢支付贖金，并給予一定的獎勵。
孔子有個學(xué)生到國外去，恰好碰到有一個魯國人在那里做奴隸，就掏錢贖出了他。回國以后這個學(xué)生既沒有張揚(yáng)，也沒有到官府去報銷所墊付的贖金。
點(diǎn)撥：眾人的看法是稱贊這個學(xué)生為人仗義、人格高尚。孔子卻批評他只為小義而不顧大道。孔子指出：由于這個學(xué)生沒有到官府去報銷贖金而被人們稱贊為品格高尚，那么其他人在國外看到淪為奴隸的魯國人，就會對是否墊錢把他贖出來產(chǎn)生猶豫。因為墊錢把他贖出來再去官府報銷、領(lǐng)獎，人們就會說自己不仗義、不高尚；不去官府報銷，自己的損失誰來補(bǔ)？于是，多一事不如少一事，只好假裝沒看見。從客觀上講，這個學(xué)生的行為有可能使更多在國外做奴隸的魯國人失去被贖買回來的機(jī)會。
可以說，第二種看法更全面、客觀。所以，真理有時不一定掌握在多數(shù)人的手里，要有質(zhì)疑權(quán)威、堅持自己看法的勇氣，這往往也會使你的作文觀點(diǎn)獨(dú)到、新穎。
（3）你要有充足的論據(jù)來支撐你的觀點(diǎn)。這些論據(jù)可以是道理論據(jù)，也可以是事實？論據(jù)。如果是事實論據(jù)還要注意以下幾點(diǎn)：論據(jù)的順序安排合理（一般是要從古到今、從中到外）；避免同類素材共用；不要只是堆砌事例（要加以深刻分析）。
例如：請為孟子的論斷“生于憂患，死于安樂”準(zhǔn)備幾個理由充分的論據(jù)。
道理論據(jù)：巴爾扎克曾說過：“不幸，是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵?！庇性娫疲骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?br /> 事實論據(jù)：周文王坐牢時寫成了《周易》，孔子在仕途失意后作了《春秋》，屈原被流放時創(chuàng)作了《離騷》，左丘明失明后著《國語》，韓非子被囚在秦國寫《說難》，司馬遷遭宮刑后寫成《史記》。周幽王烽火戲諸侯而亡國，李隆基耽于享樂斷送大唐盛世。
（4）你的觀點(diǎn)如果能聯(lián)系到自己的情況，解決現(xiàn)實問題，就更有價值了。想一想：哪句名言可以用在你的身上，對你有激勵或警示作用？
（5）文章的結(jié)尾，你要繼續(xù)把你的觀點(diǎn)以簡潔有力的句式告訴大家，這樣才能做到中心突出、前后照應(yīng)和條理清楚。
寫作技法歸納：
①從古代經(jīng)典語錄中提煉出有價值的、鮮明的觀點(diǎn)看法。
②懂得辯證分析。能多角度地分析問題，使自己的看法既全面又客觀，令人信服。
③論據(jù)充足，安排合理。要找到充足的論據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)，并且合理地使用。
【寫作樣題推薦】
（1）儒家文化對中華民族的發(fā)展影響至深，孔子和孟子離我們的時代已十分久遠(yuǎn)，然而他們的杰出智慧和偉大人格，仍然會給人以有益的啟迪。請以孔子或孟子的某一名言或成語為題，寫一篇議論文，內(nèi)容不限，題目自擬，600字左右。立論要有依據(jù)。
（2）請從以下材料中任選一句《論語》經(jīng)典句，根據(jù)你的體會和感悟?qū)懸黄恼?。要求：①題目自擬，文體自選；②字?jǐn)?shù)不少于600字。
據(jù)報道，“國人不可不知的五句《論語》經(jīng)典句”征集活動結(jié)果公布，分別是：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”“四海之內(nèi)皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有鄰”“禮之用，和為貴”。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.92290．名著閱讀。
[甲]晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！w氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣……
[乙]B一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”……他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。
（1）這兩段文字選自諷刺小說《儒林外史》，分別刻畫的人物是和，和《范進(jìn)中舉》一樣，它主要采用了手法來達(dá)到諷刺的效果。
（2）A臨死時念念不忘的是什么？體現(xiàn)了他怎樣的本性？B為何“一進(jìn)了號”，便“長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事”？
（3）下面這段文字是誰的一段表白？從中你能讀出怎樣的思想情感。
[丙]C說：“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：22引用：2難度：0.8
