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更新：2024年12月31日
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更新：2024年12月27日
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2801．解釋下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思。
（1）使
秦王使人謂安陵君曰
安陵君因使唐雎使于秦
（2）徒
亦免冠徒跣
徒以有先生也
（3）然
雖然，受地于先王
秦王怫然怒發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：0難度：0.92802．閱讀《陳涉世家》選段，完成下面小題。
吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
（1）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．尉果笞廣（鞭子、竹板）
B．而戍死者固十六七（十分之六七）
C．蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東（攻下，攻克）
D．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（同“披”，穿著）
（2）下面句子中加點(diǎn)“以”字的用法與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是
例句：祭以尉首
A．以激怒其眾
B．扶蘇以數(shù)諫故
C．殺之以應(yīng)陳涉
D．寡人以五百里之地易安陵
（3）下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．作者用“挺”“起”“奪”等動(dòng)詞簡(jiǎn)練生動(dòng)地寫出陳勝、吳廣齊心協(xié)力“并殺兩尉”的場(chǎng)面。
B．“王侯將相寧有種乎”既表達(dá)了陳勝對(duì)不平等階級(jí)地位的憤懣和反抗，也鼓舞了當(dāng)時(shí)的士氣。
C．“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”句寫出起義剛開始時(shí)隊(duì)伍迅速壯大的情景。
D．從全文看詳寫陳勝起義前的籌劃準(zhǔn)備，略寫作戰(zhàn)過(guò)程，意在突出陳勝的非凡才干及組織領(lǐng)導(dǎo)能力。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：1難度：0.52803．閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，回答問(wèn)題。
（1）下列對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是
A.這是一首懷古詞。作者通過(guò)對(duì)古代人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。
B.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。”這兩句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C.“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！笔钦f(shuō)三國(guó)時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一隅，英武了得。
D.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語(yǔ)言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說(shuō)出，代表了南宋人民要求發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲。
（2）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？
（3）作者借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.92804．下列多音多義字按所給讀音組詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：1難度：0.92805．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩在句中發(fā)生了變化的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：0難度：0.92806．閱讀課文《陳涉世家》，回答問(wèn)題。
（1）熟讀課文，把握主要內(nèi)容，用課文原句完成下面的圖表。
（2）下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是
A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。
B.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？
C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
D.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！?br />（3）從課文看，陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義經(jīng)歷了哪幾個(gè)步驟？（請(qǐng)用原文回答）
（4）從課文內(nèi)容看，陳勝是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.32807．閱讀下面課內(nèi)文言文，完成下面小題。
（甲）魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（乙） 子產(chǎn)聽(tīng)鄭國(guó)之政，以其乘輿濟(jì)人于溱、洧。孟子曰：“惠而不知為政。歲十一月，徒杠①成；十二月，輿梁②成，民未病涉也。君子平其政，行辟人可也，焉得人人而濟(jì)之？故為政者，每人而悅之，日亦不足矣。”
（注解）①徒杠：可供人行走的小橋。②輿梁，能夠行車馬的橋。
（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
鄉(xiāng)為身死而不受萬(wàn)鐘：
（2）選出下列各組句子加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)A．故患有所不辟也 又患無(wú)碩師名人與游 B．生亦我所欲 絕??多生怪柏 C．子產(chǎn)聽(tīng)鄭國(guó)之政 水陸草木之花 D．日亦不足矣 不足為外人道也
①是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
②故為政者，每人而悅之，日亦不足矣。
（4）給下面的句子斷句
以其乘輿濟(jì)人于溱、洧。
（5）乙文中子產(chǎn)幫助別人渡河，孟子是如何評(píng)價(jià)子產(chǎn)的呢？
（6）新冠疫情肆虐我國(guó)，面對(duì)生與義，憂患與安樂(lè)的選擇時(shí)，如何才能做到不失本心呢？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：1難度：0.42808．下列句子中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：0難度：0.92809．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：47引用：0難度：0.92810．品味男孩的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了男孩怎樣的性格。（《棗兒》）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：3難度：0.5
