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人教部編版: 九年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
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開學模擬 溫故知新 夯實基礎 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):149 更新:2025年02月06日
  • 921.下面句子沒有語病的一項是(  )

    發(fā)布:2024/7/14 8:0:9組卷:1164引用:28難度:0.7
  • 922.仿照示例,用某種動物來比喻此種類型的人。
    [示例]立場不穩(wěn)定見風使舵的人:變色龍
    (1)笑臉相迎兩面三刀的人:
     

    (2)沒有依靠無處投奔的人:
     

    (3)德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?!--BA-->
     

    (4)代人受過替人受罪的人:
     

    (5)一毛不拔吝音錢財?shù)娜耍?!--BA-->
     

    (6)強橫無賴獨霸一方的人:
     

    發(fā)布:2024/7/14 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.8
  • 923.請分析并概括《屈原》的藝術特色。
    答:
     

    發(fā)布:2024/7/14 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.4
  • 924.析詞法。將題目以詞語為單位進行劃分,然后每個詞逐一分析。例如,《做了一回最好的我》,分析時關注“一回”“最好”兩個詞,才能準確把握題目。再如本單元契訶夫的《變色龍》,
     

    發(fā)布:2024/7/14 8:0:9組卷:1引用:0難度:0.6
  • 925.下列加點詞語使用錯誤的一項是(  )

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:42引用:0難度:0.9
  • 926.??一九三六年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日,慮不得脫,得詩三首留衣底。旋圍解。

    斷頭今日意如何?
    創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
    此去泉臺招舊部,
    旌旗十萬斬閻羅。

    南國烽煙正十年,
    此頭須向國門懸。
    后死諸君多努力,
    捷報飛來當紙錢。

    投身革命即為家,
    血雨腥風應有涯。
    取義成仁今日事,
    人間遍種自由花。
    (1)第一章的詩句“斷頭今日意如何”中的“斷頭”改為“殺頭”“犧牲”,好不好?為什么?
    答:
     

    (2)揣摩下面詩句中的加點詞語的表達效果。
          此去泉臺舊部,旌旗十萬閻羅。
    答:
     

    (3)整體把握詩歌內(nèi)容,說說詩人在詩中運用了哪些意象?表達了怎樣的思想感情?
    答:
     

    (4)詩人是一位唯物主義者,然而這首詩卻帶有迷信色彩,這樣寫好不好?請說說你的理解。
    答:
     

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.3
  • 927.文學常識填空。(《變色龍》)
          本文選自《
     
    》,作者是
     
     
    國的
     
    家和
     
    家,主要作品有《
     
    》《
     
    》。

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:21引用:1難度:0.9
  • 928.下列語句中,加點詞的意義和用法完全相同的一項是(  )

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:72引用:0難度:0.6
  • 929.根據(jù)拼音寫漢字。
    (1)我等待著,長夜漫漫,你卻(wò)
     
    聽著海濤(xián)
     
    話。
    (2)(jiāo)
     
    原如海,房舍如舟。
    (3)所有的葉是這一片,所有的花是這一朵,繁多是個
     
    (huǎng)言。

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.9
  • 930.下列說法有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/13 8:0:9組卷:30引用:1難度:0.9
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