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81．如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：1124難度：0.9
82．某些蛋白質在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位點發(fā)生磷酸化和去磷酸化，參與細胞信號傳遞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：496引用：33難度：0.6
83．以下三個細胞來自同一種植物體內，其細胞液濃度相同，將其放在不同濃度的蔗糖溶液中，結果如圖，則三個細胞所在蔗糖溶液的濃度關系是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：193引用：13難度：0.7
84．游離在細胞質基質中的核糖體合成的蛋白質（多肽）可能成為細胞質基質的“永久居民”，也可能運送到細胞核、線粒體、內質網等結構，其“命運”取決于自身的氨基酸序列中是否包含了分選信號序列以及是哪種分選信號序列，如圖所示：
（1）蛋白質可以穿過進入細胞核，這種運輸方式（具有、沒有）選擇透過性。
（2）線粒體所需的蛋白質（全部、部分）來自細胞質基質，蛋白質進入線粒體多數需要位于其外膜上的TOM復合物和內膜上的TM23復合物的協助，據此推測TOM復合物和TM23復合物在功能上很可能相當于主動運輸所需的。
（3）多肽在進入內質網之后需要繼續(xù)完成翻譯并進行，研究發(fā)現，源于內質網的蛋白質其結構中并不包含分選信號序列，據此推測內質網中可能含有切除分選信號序列的酶。
（4）內質網可以通過“出芽”形成，包裹著蛋白質定向移動到高爾基體并與之融合，“出芽”和融合的基礎是生物膜具有性。發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：46引用：9難度：0.5
85．為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見如圖。有關分析錯誤的是（ ）發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：1445難度：0.586．大多數高等動植物細胞的直徑一般在20～30pm之間，根據細胞模型的探究，對“細胞如此微小”的敘述，正確的是（ ）
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.987．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：1775引用：128難度：0.988．細胞分化與細胞增殖的主要不同是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：39引用：11難度：0.989．下列有關細胞全能性的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：35引用：19難度：0.790．細胞膜的特性和功能是由其結構決定的，下列相關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：43引用：48難度：0.6
