當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
<
更多>>
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
高考復(fù)習(xí)
難題搶練
瀏覽次數(shù)：248
更新：2025年01月21日
|
|
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
高考復(fù)習(xí)
新題搶練
瀏覽次數(shù)：82
更新：2025年01月21日
|
1231．?閱讀下面這首詞，完成下面小題。
望海潮秦觀① 梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)暗換年華。金谷②俊游，銅駝巷陌③，新晴細(xì)履平沙。長(zhǎng)記誤隨車(chē)。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。
西園④夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來(lái)是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時(shí)見(jiàn)棲鴉。無(wú)奈歸心，暗隨流水到天涯。
【注】①元佑年間（1086年—1094年），秦觀先后于朝廷供職達(dá)五年之久，常參與公卿名流的文酒期會(huì)。紹圣元年（1094年）政局大變，秦觀坐黨籍被貶，即將遣離汴京，重游其地，有感而作此詞。②金谷：即金谷園。金谷園是西晉石崇的花園，在洛陽(yáng)西北。③銅駝巷陌：古洛陽(yáng)宮門(mén)南四會(huì)道口，有二銅駝相對(duì)，后稱(chēng)銅駝陌。④西園：宋時(shí)洛陽(yáng)的董氏西園為著名的園林，后世泛指風(fēng)景優(yōu)美的園林。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是
A．上片起頭三句，寫(xiě)暮春景物：梅花漸漸稀疏，結(jié)冰的水流已經(jīng)溶解，東風(fēng)煦拂之中，春天悄然而至。
B．下片“礙”和“妨”，不但顯出月朗花繁，而且顯出燈多而交映、車(chē)眾而并馳的盛況。
C．“蘭苑”二句，暗中轉(zhuǎn)折，逼出“重來(lái)是事堪嗟”，點(diǎn)明心中情感，呼應(yīng)上片“柳下桃蹊”。
D．這首詞上片先寫(xiě)今后寫(xiě)昔，下片先承上寫(xiě)昔后再寫(xiě)今，憶昔部分貫通上下兩片，以今襯昔。
（2）本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》所表達(dá)的思想感情有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。發(fā)布：2024/6/11 8:0:9組卷：10引用：5難度：0.51232．《茶館》一劇用茶館里各色人物個(gè)人生活的變化，來(lái)展示清末到民國(guó)半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的滄桑變化。其中王利發(fā)、常四爺、秦仲義是貫穿三幕的關(guān)鍵人物，請(qǐng)選擇其中一位人物，梳理他們個(gè)人生活的變化。
發(fā)布：2024/6/10 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.61233．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面問(wèn)題。
籌筆驛①李商隱猿鳥(niǎo)猶疑畏簡(jiǎn)書(shū)，風(fēng)云常為護(hù)儲(chǔ)胥。徒令上將揮神筆，終見(jiàn)降王走傳車(chē)。管樂(lè)有才原不忝，關(guān)張無(wú)命欲何如？他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。①籌筆驛：舊址在今四川省廣元北?！斗捷泟儆[》：“籌筆驛在綿州綿谷縣北九十九里，蜀諸葛武侯出師，嘗駐軍籌劃于此。”此詩(shī)為公元856年冬，李商隱罷官回長(zhǎng)安，途經(jīng)籌筆驛而作。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)設(shè)想較奇，把猿鳥(niǎo)、風(fēng)云人格化，說(shuō)他們畏懼諸葛亮治軍的嚴(yán)明，在他死后還維護(hù)他生前的軍事設(shè)施，正面襯托了諸葛亮的軍事才能。
B.頷聯(lián)用徒令、終見(jiàn)，反跌一筆，深嘆象諸葛亮這樣的杰出人物，最終也不能挽回蜀國(guó)的敗亡，不爭(zhēng)氣的后主劉禪還是投降做了俘虜，被驛車(chē)押送走了。
C.頸聯(lián)用事以古今成對(duì)，出句以古人比擬諸葛亮，對(duì)句實(shí)寫(xiě)諸葛亮同時(shí)入關(guān)、張，即以古對(duì)今，以虛對(duì)實(shí)，而且對(duì)得極為自然。
D.尾聯(lián)說(shuō)昔日經(jīng)過(guò)錦里（成都城南）諸葛武侯廟時(shí)，吟哦諸葛亮的《梁父吟》，猶覺(jué)遺恨無(wú)窮。而所謂“恨”，既是寫(xiě)諸葛亮之“遺恨”，又是作者“隱然自喻”。
（2）清代方東樹(shù)認(rèn)為此詩(shī)“義山此詩(shī)，語(yǔ)意浩然，作用神魄，真不愧杜公”，請(qǐng)分析本詩(shī)與杜甫的《蜀相》表達(dá)情感有何異同。發(fā)布：2024/6/9 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.61234．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以順天下，民用和睦，上下無(wú)怨。汝知之乎？”曾子避席曰：“參不敏，何足以知之？”子曰夫孝德之本也教之所由生也。復(fù)坐，吾語(yǔ)汝。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”
（節(jié)選自《孝經(jīng)?開(kāi)宗明義章》）材料二：
是歲天子始建漢家之封，而太史公留滯周南，不得與從事，故發(fā)憤且卒。而子遷適使反，見(jiàn)父于河洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？汝復(fù)為太史，則續(xù)吾祖矣。今天子接千歲之統(tǒng)，封泰山，而余不得從行，是命也夫，命也夫！余死，汝必為太史；為太史，無(wú)忘吾所欲論著矣。且夫孝始于事親，中于事君，終于立身。揚(yáng)名于后世，以顯父母，此孝之大者。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君忠臣死義之士，余為太史而弗論載。廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請(qǐng)悉論先人所次舊聞，弗敢闕?！?br />（節(jié)選自《史記?太史公自序》）材料三：
先是庭中通南北為一。造諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。……余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
（節(jié)選自《項(xiàng)脊軒志》）（1）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需加句讀。
子A曰B夫C孝D德E之F本G也H教I之J所K由L生M也
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A．“敏”指聰明，與《論語(yǔ)》中的“敏于事而慎于言”的“敏”含義不同。
B．“涕”指眼淚，與《氓》“不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”的“涕”字含義相同。
C．“庖”指廚房，與《庖丁解?！分小傲尖覛q更刀”的“庖”字含義相同。
D．“顧”指回頭看、觀看，與成語(yǔ)“三顧茅廬”中的“顧”字含義不同。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A．孔子認(rèn)為先王的至德要道是“孝”，“孝”立足于家庭，面向社會(huì)。
B．司馬談在臨死之際告誡司馬遷要繼承祖業(yè)，肩負(fù)起“太史”的職責(zé)。
C．庭院設(shè)置院墻后，東犬西吠，雞棲于廳，可見(jiàn)家族分裂，走向沒(méi)落。
D．大母帶著象笏來(lái)探望歸有光，希望借此激勵(lì)他用功讀書(shū)，光宗耀祖。
（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！
②吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？
（5）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)“仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓平？”請(qǐng)結(jié)合材料，概括司馬遷無(wú)顏祭掃父母墳?zāi)沟脑颉?/h2>發(fā)布：2024/6/9 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.61235．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
水龍吟?西湖懷古
（宋）陳德武 東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺(tái)榭，畫(huà)船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時(shí)豪杰，都忘卻、平生志。
可惜天旋時(shí)異，藉何人、雪當(dāng)年恥。登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天吳①移水，作農(nóng)桑地。借錢(qián)塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚。
注釋?zhuān)孩偬靺牵汗糯袊?guó)神話(huà)故事中的水神。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．開(kāi)篇兩句由大處著筆，氣勢(shì)十足，既緊扣“西湖懷古”這一詞題，又引出下文對(duì)西湖優(yōu)美風(fēng)光的具體描述。
B．“臨堤臺(tái)榭”六句寥寥幾筆，由堤到樓，由湖到山，盡寫(xiě)西湖之美。游人如織、歌吹飛揚(yáng)的景象躍然紙上。
C．“力士推山”三句寫(xiě)出詩(shī)人希望借助神力變西湖為農(nóng)桑地的愿望，也暗含自己致力農(nóng)耕愿望的難以實(shí)現(xiàn)。
D．結(jié)尾寫(xiě)到抗金名將岳飛，既與上闋“一時(shí)豪杰”形成對(duì)比，又照應(yīng)下闋前三句，從中可見(jiàn)詩(shī)人鮮明的情感態(tài)度。
（2）本詞與柳永《望海潮?東南形勝》中都寫(xiě)到“十里荷花”和“三秋桂子”，其作用卻并不相同，請(qǐng)結(jié)合兩首詞簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.51236．詞類(lèi)活用現(xiàn)象在古代漢語(yǔ)中普遍存在，指的是一個(gè)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中改變了原來(lái)的語(yǔ)法特點(diǎn)，而時(shí)具有某種新的語(yǔ)法功能。文言文中詞類(lèi)活用現(xiàn)象較多，根據(jù)下面提示，完成表格內(nèi)容。
篇目 寫(xiě)出一個(gè)帶詞類(lèi)活用詞語(yǔ)的句子 指出詞類(lèi)活用現(xiàn)象 你認(rèn)為應(yīng)如何辨析詞類(lèi)活用？試做簡(jiǎn)述 陳情表 外無(wú)期功強(qiáng)近之親 外：名詞作狀語(yǔ)，在外 項(xiàng)脊軒志 蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序 種樹(shù)郭橐駝傳 石鐘山記 發(fā)布：2024/6/8 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.81237．閱讀文字，回答問(wèn)題。
爾沙和他的冬窩子
李 娟 我們還在喀吾圖做生意時(shí)，就認(rèn)識(shí)了爾沙。那天他走進(jìn)我們店里，說(shuō)要買(mǎi)褲子。開(kāi)始他是站在柜臺(tái)對(duì)面和我們說(shuō)話(huà)的，后來(lái)大家都覺(jué)得很熟了，他就跳到柜臺(tái)上盤(pán)腿坐著和我們說(shuō)話(huà)。那天大家興致勃勃地聊了很多很多，大半天都消磨過(guò)去了。等他離開(kāi)后，我才想起來(lái)他是來(lái)買(mǎi)褲子的?？珊髞?lái)他根本就沒(méi)提這事。
爾沙長(zhǎng)得并不漂亮，但看起來(lái)就是討人喜歡。他很年輕，個(gè)子不高，臉膛黑黑的，眼睛很亮很亮，看人的時(shí)候總顯得非常誠(chéng)懇。要是說(shuō)起漢話(huà)來(lái)，上一句和下一句之間，起碼隔著三個(gè)逗號(hào)的停頓，這使得他的話(huà)語(yǔ)總是那么認(rèn)真，以至于聽(tīng)起來(lái)稍顯吃力。
他說(shuō)：“我嘛……今年嘛……第二次上山了嘛……山里面嘛……好嘛……綠綠的……到處都綠綠的……”
那天我們知道了爾沙原來(lái)是個(gè)老師呢！還是從烏魯木齊的師范學(xué)校畢業(yè)的。剛畢業(yè)沒(méi)兩年，一直在牧業(yè)定居點(diǎn)的寄宿學(xué)校教書(shū)。
我早就聽(tīng)說(shuō)了，寄宿學(xué)校和定居地區(qū)的學(xué)校是不一樣的，一年只開(kāi)一學(xué)期的課，課程越過(guò)整個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。因此孩子們差不多就是半年上學(xué)，半年休假。老師們就冬天教書(shū)，夏天放羊。
在冬牧場(chǎng)上，在更為遙遠(yuǎn)的南戈壁，在古爾班通古特大沙漠腹心，那些大地陷落之處，一個(gè)又一個(gè)的“冬窩子”在背風(fēng)處深深蜷伏著。那是我們永遠(yuǎn)也不能去到的地方。只知道，從那里回來(lái)的羊群，都是沉默的，忍耐的，有所洞悉而無(wú)所在意的。
爾沙說(shuō)：“冬窩子嘛……沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雪……還是有雪的，雪少……很少……也不是很少……羊嘛，就慢慢地走……慢慢地吃……”
在那里，最最珍貴的事物莫過(guò)于一個(gè)晴朗的好天氣。那樣的天氣里，牧人可以趕著羊走得更遠(yuǎn)一些，在冰雪斑駁的原野上尋找最后的枯草。在更遠(yuǎn)的地方有成片的梭梭林，天氣好的時(shí)候，家里的男人天沒(méi)亮就套好馬車(chē)向著那里孤獨(dú)地出發(fā)。在冬窩子，一般的人家是燒不起煤的。條件好一些就燒柴，否則只有羊糞取暖燒炊。一頂頂?shù)桶?jiǎn)陋的氈房后，高高垛著的梭梭柴和羊糞塊，是這個(gè)冬天最后的溫暖。總有些時(shí)候柴不夠燒了，女主人小心而憂(yōu)傷地計(jì)劃著日子，男主人站在高處看天，判斷最近兩天能不能出門(mén)拉一趟柴。
我們一邊和爾沙聊天，一邊“啪嗒啪嗒”踩著縫紉機(jī)干活。爾沙高高盤(pán)腿坐在柜臺(tái)上，像盤(pán)腿坐在自家床榻上一樣。此時(shí)正是晚春，等轉(zhuǎn)場(chǎng)的羊群全部經(jīng)過(guò)喀吾圖后，我們也將搬去夏牧場(chǎng)，爾沙則幾天后就得進(jìn)山了。他牧放著四百多只羊，此時(shí)羊群還沒(méi)有到達(dá)喀吾圖。他們家的氈房子扎在喀吾圖南面的壁灘上，那里新草泛綠，他們準(zhǔn)備停留兩三天后啟程。
他說(shuō)：“爸爸……身體不好……家里沒(méi)有人了……但是，羊嘛……還要……”他停了下來(lái)，開(kāi)始拼命搜索某個(gè)遙遠(yuǎn)而準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。但是不一會(huì)兒就徹底沉默了。
我們說(shuō)：“爾沙，不要放羊了嘛，和我們一樣做點(diǎn)生意嘛。像你這么聰明的小伙子，一定會(huì)賺很多錢(qián)的?！?br /> “不行。還是……放羊好嘛。我爺爺放羊……我爸爸……放羊……都好好的……我現(xiàn)在當(dāng)老師……誰(shuí)知道能當(dāng)多久呢？”
“放羊多受罪呀，天天搬家?！?br /> “那個(gè)搬家嘛……簡(jiǎn)單嘛……其實(shí)簡(jiǎn)單得很……”
“放羊哪點(diǎn)好呀？”
他想了好一會(huì)兒：“你們嘛……當(dāng)裁縫嘛……你們當(dāng)裁縫哪點(diǎn)好……我們……放羊嘛……就哪點(diǎn)好……”
我們都笑了。我說(shuō)：“爾沙，我下次去烏魯木齊了，一定給你帶把最最漂亮的刀子回來(lái)！”
然后我們又說(shuō)到了冬牧場(chǎng)，遙遠(yuǎn)寂靜的冬窩子。
“冬窩子嘛……羊……快快地瘦下來(lái)，弱的羊……就……要快快地殺掉，一定要……讓羊群整齊的……冬窩子草少得很……羊……可憐得很……走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……也找不到一點(diǎn)草吃……”
年輕的爾沙在冬窩子，同羊群一起秘密地生活著。通往那里的路被重重大雪所阻塞，一整個(gè)冬天都與外界隔絕。所備的食物簡(jiǎn)單而有限，蔬菜和水果是不可能的食物。北風(fēng)終日呼嘯。于是爾沙的新娘子很快就褪去了小姑娘的情形，迅速出落得消瘦而結(jié)實(shí)。她原先是一個(gè)定居家庭里出生的農(nóng)村姑娘，但是有朝一日突然操持起游牧生活來(lái)，卻是那么熟門(mén)熟路，似乎是血液里的某種遙遠(yuǎn)記憶在沉重的生活中被喚醒了。她提著滿(mǎn)滿(mǎn)一桶雪回家，化開(kāi)后使用。爾沙不在家。他一大早趕著羊群出去了，四處尋找有草的地方。今天去的地方可能會(huì)更遠(yuǎn)。她發(fā)現(xiàn)屋頂有一處漏風(fēng)，就開(kāi)始想辦法把那里細(xì)心地補(bǔ)好，她安守于忙碌的家務(wù)活中，平靜等待。她勞動(dòng)時(shí)還披著新婚的頭巾，上面綴著的天鵝羽毛還沒(méi)有取下呢……冬窩子的生活多么艱難呀，多么不可想象，但是在爾沙怎樣的一種源于古老想法的理解中，理所當(dāng)然地成了無(wú)所謂的了？……
爾沙又坐了一會(huì)兒，就告辭了，前去追趕他的羊群，我們把他送到門(mén)口，并約好六月份在沙依橫布拉克夏牧場(chǎng)相見(jiàn)。再回過(guò)頭來(lái)，看到他給我們捎帶來(lái)的一包干奶和一塊黃油在柜臺(tái)上靜靜地放著，便想象到后來(lái)爾沙騎著馬靜靜走過(guò)沙依橫布拉克山谷間碧綠草野的情景……那時(shí)，他一路打聽(tīng)“漢族裁縫”的帳篷扎在哪里。當(dāng)然，那時(shí)用的會(huì)是流利的、毫不猶豫的漢語(yǔ)。那時(shí)他將多么自信呀。但是，他真的還會(huì)來(lái)找我們嗎？他是不是真的在意刀子的事呢？年輕又寂寞的爾沙，有一天以買(mǎi)褲子為借口，走進(jìn)一家商店，從古老的、逐水草而居的遷徙路上暫離片刻，和我們說(shuō)了那么多的話(huà)……會(huì)不會(huì)有一天我們也會(huì)這樣，渴望訴說(shuō)時(shí)，便走進(jìn)一戶(hù)人家，找一個(gè)人對(duì)他說(shuō)啊說(shuō)啊。說(shuō)完后離開(kāi)，便更滿(mǎn)意于此時(shí)的生活了。
（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）
（1）結(jié)合文章分析文中“爾沙”的形象特點(diǎn)。
（2）本文的語(yǔ)言充滿(mǎn)生活氣息，結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：1引用：0難度：0.61238．選段1 臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
選段2 庾黔婁，少好學(xué)，多講誦《孝經(jīng)》，未嘗失色于人，南陽(yáng)高士劉虬、宗測(cè)并嘆異之。
齊永元初，除孱陵令，到縣未旬，其父庾易在家遘疾，黔婁忽然心驚，舉身流汗，即日棄官歸家，家人悉驚其忽至。時(shí)易疾始二日，醫(yī)云：“欲知差劇，但嘗糞甜苦。”易泄痢，黔婁輒取嘗之，味轉(zhuǎn)甜滑，心逾憂(yōu)苦。至夕，每稽顙北辰，求以身代。俄聞空中有聲曰征君壽命盡不復(fù)可延汝誠(chéng)禱既至止得申至月末及晦而易亡黔婁居喪過(guò)禮
（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復(fù)可延/汝誠(chéng)禱既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔婁居喪過(guò)禮/
B.俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復(fù)可延/汝誠(chéng)禱既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔婁居喪過(guò)禮/
C.俄聞空中有聲/曰征君壽命盡不復(fù)/可延汝/誠(chéng)禱既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔婁居喪過(guò)禮/
D.俄聞空中有聲/曰征君壽命盡不復(fù)/可延汝/誠(chéng)禱既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔婁居喪過(guò)禮/
（2）下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.古代喪禮制度以親屬關(guān)系的親疏規(guī)定服喪時(shí)間的長(zhǎng)短，服喪一年稱(chēng)“期”，九月稱(chēng)“大功”，五月稱(chēng)“小功”。
B.孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉制考試，以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。
C.束發(fā)即將頭發(fā)束起來(lái)。古代漢族男孩15歲時(shí)束發(fā)為髻，因此用束發(fā)指代成童的年齡，即15至20歲。
D.郎中，本來(lái)是古代民間對(duì)醫(yī)生的尊稱(chēng)；后來(lái)成為官職名，即帝王的侍從官的通稱(chēng)，后分掌各司事務(wù)。
（3）下面對(duì)選段1第一段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.首句即言以孝治天下是治國(guó)綱領(lǐng)，表明了自己的政治主張，勸諫武帝推行孝道。
B.作者說(shuō)自己做蜀國(guó)的官本就希圖官職顯達(dá)，并不想自命清高，其用意在于打消武帝的疑慮。
C.段尾再次以祖母病篤，來(lái)說(shuō)明自己確實(shí)不能遠(yuǎn)離出仕。
D.本段通過(guò)敘事，表達(dá)了自己和祖母相依為命的深厚親情。
（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
②愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.61239．任意選擇下面的一個(gè)題目，完成相關(guān)的寫(xiě)作訓(xùn)練。作者在給文學(xué)作品中的人物形象命名的時(shí)候是很有講究的，比如劉蘭芝、守明這兩個(gè)名字應(yīng)該就有一定的含義。
（1）請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)鑒賞這些作品的心得體會(huì)，用自己的話(huà)語(yǔ)談一談你對(duì)這兩個(gè)名字的理解，不要超過(guò)200字。
（2）如果讓你給《氓》中的男女主人公也起一個(gè)名字，你會(huì)怎樣考慮？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2024/6/7 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.71240．疾病與演化進(jìn)程
[英國(guó)]理查德?道金斯
動(dòng)物的軀體是一個(gè)精巧而且往往有效的自然防御系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)叫免疫系統(tǒng)。當(dāng)身體感覺(jué)到危險(xiǎn)的寄生蟲(chóng)時(shí)，它會(huì)被激發(fā)起來(lái)，生成特殊的細(xì)胞，像戰(zhàn)士那樣乘著血液奔向戰(zhàn)場(chǎng)，攻擊那群特別的寄生蟲(chóng)。通常是免疫系統(tǒng)獲勝，身體恢復(fù)健康。然后，免疫系統(tǒng)會(huì)“記住”它為那場(chǎng)特殊戰(zhàn)斗生成的特殊分子武器，于是，以后受到任何相同寄生蟲(chóng)的感染，寄生蟲(chóng)都會(huì)立刻被消滅在無(wú)形之中。因此，只要你得過(guò)麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系統(tǒng)認(rèn)得死病菌或病原的感染，能提前武裝起來(lái)，一旦疾病真的到來(lái)，它就能投入戰(zhàn)斗。
擺在免疫系統(tǒng)前的一道難題是決定哪些是應(yīng)該驅(qū)除的“外來(lái)者”，哪些是可以為身體所接受的“外來(lái)者”。在婦女懷孕時(shí)，這可能是特別費(fèi)心的。肚子里的寶寶是“外來(lái)者”，因?yàn)閺倪z傳學(xué)看，寶寶與母親是不同的，有一半的基因來(lái)自父親。但免疫系統(tǒng)是不能攻擊寶寶的，在哺乳動(dòng)物的演化中，這是一個(gè)需要解決的難題。它解決了--畢竟，那么多寶寶在子宮里活下來(lái)而且出生了。但也有很多流產(chǎn)了，這說(shuō)明演化遇到了困難，且解決得不是很徹底。
免疫系統(tǒng)出錯(cuò)的另一種情形是對(duì)假想的“攻擊者”打擊太狠了。過(guò)敏就是這么回事兒：免疫系統(tǒng)不必要地、過(guò)分地、破壞性地傷害了無(wú)害的東西。例如，空氣里的花粉通常是無(wú)害的，但有些人的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)，這就是“花粉癥”：打噴嚏、流眼淚，渾身不舒服。
有時(shí)過(guò)激反應(yīng)的免疫系統(tǒng)竟然會(huì)對(duì)本人過(guò)敏！這會(huì)引起所謂的自體免疫性疾病，如禿頭癥（頭發(fā)成片脫落，是因?yàn)槟愕纳眢w會(huì)攻擊毛囊）和牛皮癬（過(guò)激反應(yīng)的免疫系統(tǒng)在皮膚上引起鱗片狀斑塊）。
免疫系統(tǒng)會(huì)不時(shí)地產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)。因?yàn)橛袝r(shí)該進(jìn)攻而沒(méi)能進(jìn)攻，有時(shí)不該進(jìn)攻卻進(jìn)攻了，免疫系統(tǒng)搖擺在兩者之間，就像走鋼絲一樣。羚羊看見(jiàn)草動(dòng)時(shí)，是不是該逃跑呢？它遇到的是同樣的問(wèn)題：那是潛伏的美洲豹還是清風(fēng)在吹著牧草沙沙作響？相應(yīng)的，是危險(xiǎn)的細(xì)菌還是無(wú)害的花粉顆粒？這類(lèi)“平衡”問(wèn)題簡(jiǎn)直太普通了。免疫系統(tǒng)可能對(duì)“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”太機(jī)警，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就覺(jué)得危險(xiǎn)，對(duì)無(wú)害的花粉甚至本人的組織都釋放出渾身的免疫反應(yīng)。它也可能太“齊心”，而對(duì)真危險(xiǎn)毫無(wú)反應(yīng)，或者在真正危險(xiǎn)的寄生蟲(chóng)出現(xiàn)時(shí)不能產(chǎn)生免疫反應(yīng)。在鋼絲上行走是困難的，不論偏向哪邊，都會(huì)遭到懲罰。
癌是壞事的極端情形，一個(gè)很奇異的例子，但很重要。癌是我們體內(nèi)的一群細(xì)胞，從它們本來(lái)要做的事情中脫離出來(lái)，接著這群細(xì)胞擴(kuò)增，然后變成了寄生者。癌細(xì)胞通常聚集在“腫瘤”里，腫瘤無(wú)限制地長(zhǎng)大，吞噬部分身體。接著，最壞的癌會(huì)擴(kuò)散到身體其他部位（叫癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移），最終毀壞整個(gè)身體。如此擴(kuò)展的腫瘤叫惡性腫瘤。
癌如此危險(xiǎn)的原因是，它們的細(xì)胞是直接從我們身體的細(xì)胞里衍生出來(lái)的。它們是我們自己的細(xì)胞，只是略有改變。這意味著免疫系統(tǒng)很難將它們判別為外來(lái)者，還意味著很難找到殺死癌細(xì)胞的方法，因?yàn)槟隳芟氲降娜魏畏椒?，如毒藥等，都可能殺死你的健康?xì)胞。殺死細(xì)菌很容易，因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞與我們自己的不同，能殺死細(xì)菌的細(xì)胞而不傷害自己細(xì)胞的毒藥叫抗生素?；瘜W(xué)療法能毒死癌細(xì)胞，但也能毒死我們自己的其他細(xì)胞，因?yàn)樗麄兲嗨屏?。如果過(guò)量運(yùn)用毒藥，也許能殺死癌細(xì)胞，不過(guò)在那之前可能已經(jīng)把可憐的患者殺死了。
我們又回到了和前面一樣的平衡問(wèn)題：怎樣才能攻擊真正的敵人（癌細(xì)胞）而不誤傷朋友（我們自己的健康細(xì)胞）？
自體免疫性疾病是否可能是無(wú)數(shù)代祖先們?yōu)榱说挚拱┘?xì)胞而展開(kāi)的演化戰(zhàn)所傳下來(lái)的副產(chǎn)品？免疫系統(tǒng)在與癌變之前的細(xì)胞的戰(zhàn)斗中贏得了多場(chǎng)勝利，使它們來(lái)不及變成惡性的。我的想法是，因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)對(duì)癌變前的細(xì)胞一直保持著高度的警惕，也許偶爾會(huì)誤傷無(wú)害的組織，攻擊自己的細(xì)胞--我們稱(chēng)之為自體免疫性疾病。自體免疫性疾病的存在也許證明了生命在演化進(jìn)程中不斷生成對(duì)抗癌變的有效武器，會(huì)是這樣的嗎？
（選自《自然的魔法--我們?cè)趺粗朗裁词钦娴摹?，李泳譯，有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．動(dòng)物的軀體是一個(gè)有效的自然防御系統(tǒng)，也就是免疫系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)能被激發(fā)起來(lái)，生成特殊的細(xì)胞以維護(hù)身體健康。
B．免疫系統(tǒng)具有“記憶”功能，能“記住”殺死寄生蟲(chóng)的特殊分子武器，所以得過(guò)麻疹、腮腺炎、水痘的人就不會(huì)再次被感染。
C．免疫系統(tǒng)不僅能針對(duì)病毒感染，也能對(duì)人類(lèi)的生育遺傳產(chǎn)生重大的影響，哺乳動(dòng)物在這方面的演化并不是十分成功。
D．癌危險(xiǎn)的原因仍和免疫系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)，癌細(xì)胞是從我們身體里衍生出來(lái)的、略有改變的細(xì)胞，免疫系統(tǒng)難以辨別它們。
（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．不是所有的“外來(lái)者”都應(yīng)該受到攻擊，應(yīng)該驅(qū)除哪些“外來(lái)者”是免疫系統(tǒng)面對(duì)的一個(gè)難題，盲目的攻擊會(huì)造成很多問(wèn)題。
B．免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)假想的“攻擊者”打擊過(guò)狠，如面對(duì)無(wú)害的花粉而產(chǎn)生的過(guò)激反應(yīng)，這是免疫系統(tǒng)對(duì)本人過(guò)敏反應(yīng)的極端體現(xiàn)。
C．免疫系統(tǒng)常常會(huì)在“進(jìn)攻”和“不進(jìn)攻”之間處于搖擺狀態(tài)，自然界也存在類(lèi)似現(xiàn)象，這種搖擺出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)遭到懲罰。
D．癌細(xì)胞實(shí)際是從正常細(xì)胞變異而來(lái)的，它們聚集在腫瘤之中，然后這些腫瘤就變成惡性腫瘤，最終會(huì)危害整個(gè)身體的健康。
E．免疫系統(tǒng)能輕松辨別并殺死外來(lái)者，然而借助化學(xué)療法在殺死癌細(xì)胞的同時(shí)，也會(huì)殺死健康細(xì)胞，對(duì)患者產(chǎn)生整體上的傷害。
（3）有人評(píng)價(jià)《自然的魔法》這本書(shū)“將帶你去未來(lái)，給你更廣闊的世界觀”，本文是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。發(fā)布：2024/6/6 8:0:9組卷：31引用：3難度：0.3
