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2431．閱讀下面這首英語詩的譯詩，完成后面題目。
我以前來過這里
但何時或如何我不知道
我知道那門外的綠草
香甜的味道，嘆息聲，還有岸邊的燈火[附]英語原詩：I have been here before/But when or how I cannot tell/I know the grass beyond the door/The sweet keen smell/The sighing sound,the lights around the shore
有人以古詩的形式將譯詩的前兩句進行了改寫，請參考這兩句改寫后兩句。
此地恍若舊曾諳，
不曉誰遣是何年。，。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：3難度：0.72432．以“尊師”為中心，寫一段議論性文字。要求：觀點明確，有理有據，論證時必須引用《師說》中的語句，200字左右。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：4難度：0.62433．某校高一年級開展“家鄉(xiāng)生活現狀”調查活動，請根據下面的調查材料，完成后面的任務。
我至今還記得小時候故鄉(xiāng)的模樣，數十座低矮不一的房屋，在炊煙彌散的樹影里錯落，根莖般伸延的土路銜連所有的院落；幾棵濃蔭翳日的榕樹屹立村頭，一灣溝圳從樹旁穿過。村里人總是與纏身的貧窮作戰(zhàn)，（ ?。┧麄兩踔猎诖阂鈅____的日子里，也無心留意花紅柳綠，即使是夜晚，也沒有閑心去想一想春天的_____，而是頭頂三兩疏星，到下弦月映照下的田溝去看水、放水。而今，故鄉(xiāng)的變化可謂是_____，最讓我高興的是，故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護，花草復萌，疏浚河溝，遍栽的果樹，滴翠的竹林。每當我在村頭漫步、橋上徜徉；或在亭中流連、塘邊沉吟……無不身入、心入，感受每一寸土地呈現的變化。對我自己來說，盡管往事如流水一般過去，但回望故鄉(xiāng)人身上_____的不畏艱辛、勇往直前的品格，都激勵著我在生活中、在學習上，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。
（1）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是
A．他們無論白天黑夜，總是把心擱在田野上，擱在莊稼中，擱在泥土里
B．無論白天黑夜，他們總是把心擱在泥土里，擱在莊稼中，擱在田野上
C．他們無論白天黑夜，總是把心擱在莊稼中，擱在田野上，擱在泥土里
D．無論白天黑夜，他們總是把心擱在田野上，擱在泥土里，擱在莊稼中
（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．縈繞 花團錦簇 翻天覆地 凸現 B．纏繞 姹紫嫣紅 判若云泥 凸顯 C．縈繞 姹紫嫣紅 翻天覆地 凸顯 D．纏繞 花團錦簇 判若云泥 凸現
A．故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護，花草復萌，疏浚河溝，遍栽的果樹，滴翠的竹林。
B．故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護，疏浚河溝，遍栽果樹，花草復萌，竹林滴翠。
C．故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護，疏浚河溝，遍栽果樹，復萌的花草，滴翠的竹林。
D．故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護，花草復萌，遍栽果樹，疏浚河溝，竹林滴翠。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：7難度：0.72434．日常生活中，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合使用的詞語或句子。
例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”，文雅一點，可以說“”（兩個字）；如用四個字的成語或熟語，可以說“”；甚至還可用“”這樣的句子來表達。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”“”“”。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：6難度：0.72435．閱讀下面一段文字，根據要求回答問題。
“苔花如米小，也學牡丹開”打動無數人，而我卻偏偏關注前兩句“白日不到處，青春恰自來”。這兩句是不是在暗示“雖然皇帝的恩澤意及不到我，可我卻不管那么多，就是要活出自己的精彩來”呢？或許有，但袁枚絕對不會說出來，因為清代的文字獄極為嚴酷，當然，追問當年袁枚到底是怎么想的，意義不大。詩也好，文也罷，讀經典詩文的價值不在于理解詩文本身，而是把這些詩文和現實生活結合起來，和自身的經歷結合起來，常讀常新，常讀常深，讓它們?yōu)槲覀兯谩?br />（1）文中有一處關聯詞語錯誤：應將“”改為“”。
（2）這段文字中，作者推論出的最終結論是：。（不超過20字，不計標點）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：25難度：0.62436．閱讀李清照的詞，回答下列小題。
一剪梅 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
（1）“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的寫作技巧歷來為人稱道，簡要賞析。
（2）《一剪梅》和《聲聲慢》都寫愁，但這兩首詩的愁是不同的，試分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3難度：0.72437．閱讀《苦寒行》，完成各題。
苦寒行①
曹 操
北上太行山，艱哉何巍??！羊腸坂詰屈②，車輪為之摧。
樹木何蕭瑟，北風聲正悲。熊羆對我蹲，虎豹夾路啼。
溪谷少人民，雪落何霏霏！延頸長嘆息，遠行多所懷。
我心何怫郁③，思欲一東歸。水深橋梁絕，中路正徘徊。
迷惑失故路，薄暮無宿棲。行行日已遠，人馬同時饑。
擔囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《東山》④詩，悠悠令我哀。【注】①《苦寒行》：屬漢樂府“相和歌?清調曲”，曹操借舊題寫時事，反映嚴寒時節(jié)在太行山中行軍的艱辛。②詰（jí）屈：盤旋曲折。③怫（fú）郁：憂慮不安。④《東山》：《詩經?豳風》中的一篇，寫遠征士卒對故鄉(xiāng)的思念。
（1）詩歌開頭兩句“北上太行山，艱哉何巍巍”，具有怎樣的作用？
（2）詩歌描寫了行軍沿途中哪些景物或景象，來表現行軍之難的？
（3）這首詩流露了詩人怎樣的思想情感？請結合具體詩句簡要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3難度：0.52438．閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木桶擦拭干凈，擺放得很整齊。但往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心，我知道你會想辦法征服風的。”小男孩擦干眼淚，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。從此，那些木桶再也沒有被風吹倒過。他高興地對父親說：“我懂了，木桶想要不被風吹倒，就要加重自己的重量?！备赣H贊許地笑了。
上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：11難度：0.52439．閱讀下文，回答問題。
聽穎師彈琴
韓愈
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。（1）找出詩中與下列音樂意境相似的詩句。
①小弦切切如私語一一
②銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
（2）下列對于本詩的理解不正確的一項是
A.起句緊扣題目中的“聽”字，直接把讀者引進美妙的音樂境界里。
B.“嗟余”二句是自謙之辭，申明自己不懂音樂，但還是被穎師的琴聲深深打動。
C.“濕衣”句與《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”都直接表達了詩人對自己境遇的慨嘆。
D.末句形容自己被音樂感動，情緒隨著樂聲而激動變化，猶如水火不相容。
（3）本詩與《琵琶行》在摹寫音樂手法上有明顯的相似之處，試對此加以分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.52440．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
1937年，毛澤東在陜北公學紀念魯迅逝世一周年的演講中說：“魯迅在中國的價值，據我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，①?！蓖醺蝗氏壬鷮Υ俗髁霜毜降姆治?，認為毛澤東同志之所以視魯迅為現代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實際意義進行評價的，而魯迅之所以成為中國現代史上最偉大的思想家，②。這個精神素質便使他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，③，成為現代中國的精神旗幟。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33難度：0.5
