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2581．請概括下面新聞的主要內(nèi)容，不超過40字。
“墻上書店”活動是今年4月從伊犁發(fā)起的，全疆現(xiàn)在共有16家書店參與到活動中?；顒拥木杩钊嗽跁曩徺I圖書，將寫有書名、價(jià)格等內(nèi)容的便利貼貼在書店墻上?？释x書卻又買不起書的人們，根據(jù)自己的喜好，只要撕下便利貼就可以在書店免費(fèi)領(lǐng)取這本書，進(jìn)而分享讀書的樂趣和擁有圖書的喜悅。一位書店店主說：“我們書店開始‘墻上書店’公益活動已經(jīng)有四五個(gè)月了，來獻(xiàn)愛心的人很多，基本上每天都有人來捐書，多的一天能有十來本?！笨梢?，“墻上書店”活動深受愛書人的歡迎，相信不久后會有更多人參與進(jìn)來，圓讀書人一個(gè)小小的夢。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：7難度：0.52582．《琵琶行》默寫。
（1）《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時(shí)猶豫不決的情態(tài)的詩句是：，。
（2）《琵琶行》第二次音樂描寫中表現(xiàn)琵琶女與詩人情感交流的詩句是：尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。描寫音樂間歇時(shí)詩人感受的詩句是：，。
（3）《琵琶行》中運(yùn)用擬聲詞和一系列貼切生動的比喻，描摹琵琶樂音和旋律的變化，被譽(yù)為古典詩歌中描寫琴聲的絕唱。如寫音樂由粗重急驟轉(zhuǎn)向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之，表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的詩句是：，。，。
（4）《琵琶行》中寫音樂由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯，表現(xiàn)旋律輕愉而流暢的相關(guān)詩句是：，。，。
（5）《琵琶行》中寫琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“，?！?。樂曲的終止也寫得很好：“，?！迸寐曣┤欢梗孤牨娎^續(xù)沉浸在樂曲的境界里。
（6）聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的?！杜眯小分械囊痪洹?!--BA-->，?！庇汕俾曄氲街橛衤暎锹曇舻念惐嚷?lián)想。
（7）《明湖居聽書》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫?，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：，。
（8）古人常化用前人詩文為己用，如張先《剪牡丹?舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“，?！?br />（9）《琵琶行》中寫琵琶女演奏之前調(diào)弦校音都很有情調(diào)，似乎在述說平生低沉、抑郁的感情的句子是：，。，。
（10）《琵琶行》中描寫了琵琶女彈琴的優(yōu)美動作，先是“”，似述說自己平生的不幸遭遇；后是“”，彈出了當(dāng)時(shí)著名的《霓裳羽衣曲》。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：31引用：1難度：0.92583．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
蝶戀花 蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。（1）“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？請簡要賞析。
（2）俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語。”你同意他的看法嗎？為什么？請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：9難度：0.5
2584．如圖是教育部發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖，請以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭，把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語序合理，語言連貫，不超過90個(gè)字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：7難度：0.72585．結(jié)句“這次第，怎一個(gè)愁字了得”怎樣理解？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.32586．閱讀下面選文，完成各題。
赤壁賦（節(jié)選）
蘇軾 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/bdo>
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
游蘭溪
蘇軾 黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。余買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人寵安常善醫(yī)而聾，遂往求醫(yī)。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?bdo class="mathjye-underwave">疾愈與之同游清泉寺寺在蘄水郭門外二里許有王逸少洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生再無少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。
（1）下列句中加點(diǎn)的詞語在文中的意思不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A．釃酒臨江，橫槊賦詩 槊：長矛 B．方其破荊州，下江陵 下：攻下 C．因往相田得疾 因：于是，就 D．山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：通“繚”，繚繞。
（3）下列對文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是A．逝者如斯，而未嘗往也； 君子博學(xué)而日參省乎己又 B．冰，水為之，而寒于水； 蘇子與客泛舟游于赤壁之下 C．師道之不傳也久矣； 皆一時(shí)異人也 D．凌萬頃之茫然； 蚓無爪牙之利
A．疾愈與之同游/清泉寺寺在蘄水/郭門外二里許有王逸少/洗筆泉水/極甘下臨蘭溪/溪水西流。
B．疾愈/與之同游清泉寺/寺在蘄水郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流。
C．疾愈與之同游清泉寺/寺在蘄水郭門外二里/許有王逸少洗筆泉水/極甘下臨蘭溪/溪水西流。
D．疾愈與之同/游清泉寺寺在蘄水/郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流。
（4）下列對用曹操的典故的用意，表達(dá)正確的一項(xiàng)是
A．贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。
B．同情曹操不遇于時(shí)。
C．慨嘆人生無常。
D．借曹操自比，表明自己被貶的心志。
（5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．《赤壁賦》以“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”作結(jié)，照應(yīng)文章開頭，極寫游賞之樂，而至于忘懷得失、超然物外的境界。
B．《游蘭溪》前面敘事，簡潔風(fēng)趣；之后寫景，暮雨中杜鵑哀啼，作者觸景生情，想到了自己的身世；末句“劇飲而歸”，以酒澆愁。
C．《赤登賦》以主客問答的方式抒情言志，情、景、理水乳交雕?！队翁m溪》寫人狀景抒情，情、理、文兼勝，相得益彰。
D．“誰道人生再無少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，體現(xiàn)了作者身處逆境，卻仍能豁達(dá)自處的坦蕩情懷。
（6）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
②以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：4難度：0.72587．請賞析詩歌中的“云雀”這一形象。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：3難度：0.62588．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
清代學(xué)者趙翼曾說：“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工?！币馑际钦f，國家不幸，社會動蕩，這對文人而言是幸事，因?yàn)檫@樣更能創(chuàng)作出優(yōu)秀甚至偉大的作品。
但也有人認(rèn)為未必如此，應(yīng)是“國家繁盛詩人幸”，如大唐盛世，產(chǎn)生的優(yōu)秀詩人和偉大作品也燦若繁星，令后人景仰。
如果《人民日報(bào)》要舉辦“文學(xué)與時(shí)代”的征文比賽，請你寫一篇文章參賽。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考；自擬標(biāo)題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息不少于800字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：6難度：0.7
2589．請看下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。
假如你與畫中的人是朋友，將你看這幅畫的觀感寫一段話給他們，注意表達(dá)得體、鮮明、生動。（90字左右）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：8難度：0.72590．閱讀《立在地球邊上放號》，完成下題。
反復(fù)朗誦全詩，體會其意境和韻律，并給詩歌分三層，用“//”表示，概括每層的大意。
立在地球邊上放號
郭沫若
無數(shù)的白云正在空中怒涌，
啊啊!好幅壯麗的北冰洋的晴景喲!
無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。
啊啊!我眼前來了的滾滾的洪濤喲!
啊啊!不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲!
啊啊!力喲!力喲!
力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲!1919年9、10月間作發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.7
