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更新：2024年12月16日
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更新：2024年11月25日
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2911．《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，這對(duì)全詩(shī)在營(yíng)造意境上有什么作用？以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為，請(qǐng)舉例說明，并談?wù)勀銓?duì)這種行為怎樣理解。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.72912．閱讀課文《峨日朵雪峰之側(cè)》，完成題目。
（1）下列對(duì)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.詩(shī)人將深刻體驗(yàn)到的生命理念、立場(chǎng)、情感，傾注、融貫到精心選擇的生命意象中，雕鑄了一幅幅真實(shí)而頑強(qiáng)的生命圖畫。
B.“這是我此刻僅能征服的高度了”暗示了“我”身后還有一些將要陸續(xù)征服的高度。
C.日落和滑坡都不是悠閑者贊嘆或觀賞的對(duì)象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。
D.詩(shī)歌通過意象之間的變化與相互作用，描繪出詩(shī)人內(nèi)心深處向往的烏托邦。
（2）在詩(shī)歌最后，詩(shī)人寫到的蜘蛛意象有何深意？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：5難度：0.72913．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過
60個(gè)字。
12月16日15時(shí)22分，指揮員下達(dá)口令后，乳白色的長(zhǎng)征火箭托舉著北斗雙星飛向太空。經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)飛行后，衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心隨后宣布發(fā)射圓滿成功。
至此，北斗三號(hào)全球系統(tǒng)24顆中圓地球軌道衛(wèi)星全部成功發(fā)射。中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)說：“這標(biāo)志著北斗三號(hào)全球系統(tǒng)核心星座部署完成，北斗全球服務(wù)能力全面實(shí)現(xiàn)，將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)。”
北斗系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，2009年正式啟動(dòng)北斗三號(hào)全球系統(tǒng)建設(shè)。據(jù)了解，北斗三號(hào)由3顆地球靜止軌道衛(wèi)星、3顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星和24顆中圓地球軌道衛(wèi)星組成。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：7難度：0.92914．《芣苢》一詩(shī)在形式上有什么鮮明的特點(diǎn)？有什么藝術(shù)效果？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.42915．《插秧歌》句句平易自然，卻又不乏新奇快語，請(qǐng)結(jié)合任意一聯(lián)詩(shī)句進(jìn)行賞析。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：3難度：0.52916．閱讀《夢(mèng)游天姥吟留別》，完成各題。
（1）詩(shī)人夢(mèng)游天姥，寫看到山上的奇異景色后，又寫洞天中的仙人聚會(huì)，有什么作用？以下分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．從幽靜的湖月到壯觀的海日，從千巖萬轉(zhuǎn)的道路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔，再到色彩繽紛的神話世界，使詩(shī)人苦悶的靈魂得到真正的解放。
B．寫神仙世界的景色壯麗，人物非凡，驚心炫目，光耀奪人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求。
C．以天姥洞天的神仙世界，隱喻長(zhǎng)安城里的貴族樂園，以神仙世界的難以久留，曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。
D．寫洞天世界日月燦爛，仙人盛會(huì)雍容和睦，意在反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗，詩(shī)人一心遨游仙境，正是表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡。
（2）從題目看，李白此詩(shī)是為“別東魯諸公”而作，文中哪句話照應(yīng)了此意？作者又為何要采用“游仙”這種形式？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.52917．大自然最能啟迪人的靈性。景物的意象不僅和人的心境息息相關(guān)，而且景物的特征、景物所構(gòu)成的意境往往和人的品性、形象、精神、氣質(zhì)、胸懷、氣度有著相似的關(guān)聯(lián)，甚至和人的思想產(chǎn)生相似性，常常構(gòu)成某種哲理趣味。寫作時(shí)，要注意體悟、捕捉那些和人情感、性靈、思想息息相關(guān)的元素，去做合理的聯(lián)想和想象，在“實(shí)”和“深”上下足功夫，還景以生命，給景以哲理和藝術(shù)的升華。
從“竹”“松”“菊”“荷”“梅”等植物中任選一種，寫一段寫景說理的短文。（200字左右）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.72918．下面是關(guān)于李白的上聯(lián)，請(qǐng)以杜甫為內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：天上明月，杯中美酒，豪放飄逸，更露謫仙風(fēng)骨
下聯(lián)：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.82919．《芣苢》重章疊唱，《文氏外孫入村收麥》對(duì)仗工整。請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析兩首詩(shī)不同的藝術(shù)魅力。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.42920．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并加以修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①教育之所以生動(dòng)而豐富的原因，就是因?yàn)槠涑錆M生命力，富有個(gè)性和無限可能。②這就要求廣大教師在供給節(jié)奏上，充分發(fā)揚(yáng)智慧，注重長(zhǎng)短周期結(jié)合，③既要有每日活動(dòng)，如每天都堅(jiān)持體育鍛煉、語言類學(xué)科的聽說訓(xùn)練等，④也要有以月、周為單位的“長(zhǎng)周期項(xiàng)目”，如單元自學(xué)、讀書計(jì)劃等。⑤鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)滴之間、潛移默化之中，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲益終身。⑥當(dāng)然，不同學(xué)段的孩子，需要根據(jù)年齡的不同特點(diǎn)因材施教。⑦比如對(duì)于學(xué)前幼兒，要落腳在“老師為年輕家長(zhǎng)提供育兒良方”上；對(duì)于中小學(xué)生，要落腳在激發(fā)與鼓勵(lì)上；⑧對(duì)于大學(xué)生，要落腳在基于個(gè)性成長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)和自我管理上。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.7
