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更新：2025年04月09日
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更新：2025年03月27日
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2611．閱讀下面的材料，按要求作文。
9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱號。
8時35分，國家勛章和國家榮譽稱號獲得者集體乘坐禮賓車從住地出發(fā)，由國賓護衛(wèi)隊護衛(wèi)前往人民大會堂。人民大會堂北門外，高擎紅旗的禮兵分列道路兩側，肩槍禮兵在臺階上莊嚴佇立，青少年熱情歡呼致意。國家勛章和國家榮譽稱號獲得者沿著紅毯拾級而上，進入人民大會堂……
請結合材料內(nèi)容，以“這才是我們應該追的星”為主題，寫一篇不少于800字的演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：2難度：0.72612．解釋實詞。
使
使天下之人，不敢言而敢怒
使秦復愛六國之人發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.72613．微寫作。
請你以唐太宗的口吻，給魏征寫一段話予以回應，表達讀了《諫太宗十思疏》之后的感受。要求：①緊扣《諫太宗十思疏》課文內(nèi)容，回應合理、有針對性；②用語得體；③不需要寫稱呼、落款等，在80-120字之間。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：4難度：0.72614．某中學在高一開始，就布置了六個項目，要求學生在高一至高二的兩年時間里自主閱讀《紅樓夢》。任務完成后，學校決定策劃“《紅樓夢》閱讀嘉年華”文化節(jié)，事先要出一期海報。下表是海報里的一張表格，請根據(jù)項目任務提示和項目名稱示例，填寫四處空格。
項目名稱 項目任務提示 ①： 模仿小說某人物的口吻，就小說某一事件發(fā)朋友圈，顯示人物關系。 ②：明星瑯琊榜 確定角度，如“金陵十二釵”“紅樓四春”等，畫系列人物并配詩。 ③： 《紅樓夢》主題有多元性，確定一個主題，據(jù)此設計套書簽。 ④：閱讀融媒體 ⑤：青春詩歌會 ⑥：研究瞭望臺 學習文獻綜述寫法；立足文本，選擇研究點，寫一篇文獻綜述。 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：6難度：0.62615．閱讀下面的文字，完成下列各題。
在流放地
契訶夫 外號叫“明白人”的謝苗，同一個誰也不知名字的年輕韃靼人，坐在岸邊的篝火旁。謝苗是個六十歲上下的老頭子，瘦骨嶙峋，掉了牙，但肩膀寬，看上去還挺硬朗，這時已醉醺醺的了。
韃靼人生了病，很難受，他裹緊破衣衫，正在講他的家鄉(xiāng)辛比爾斯克如何如何好。
“那當然，這兒不是天堂?！敝x苗說。
“不好，不好!”韃靼人說著，擔驚受怕地朝四下里張望。韃靼人抬頭看一下天。滿天星星，跟他家鄉(xiāng)一樣多，周圍也是一片黑暗，可總覺得缺少點什么。在家鄉(xiāng)，完全不是這樣的星星，這樣的天空。
“不好，不好。”他連連說道。
“你會習慣的!”謝苗說，笑了起來，“現(xiàn)在你還年輕，傻，嘴上的奶味還沒干，憑那股傻勁你會覺得，這世上沒有比你更不幸的人，可是總有一天你會說：‘上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活!’你瞧瞧我，再過一個星期，等水退下去，我們要在這里安置渡船，在這兩岸間擺過去渡過來。就這樣我一干就是二十年?！?br /> 謝苗拿起酒瓶，猛喝了一大口，接著說：“我呀，伙計，可不是普通的莊稼漢，也不是出身卑賤的人，我是教堂主管的兒子。想當年我自由自在，進進出出穿著禮服?？涩F(xiàn)在，我把自己磨煉到了這種地步：我能赤條條躺在地上睡覺，靠吃草過日子。上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活。當年，我從俄羅斯發(fā)配到這里，從頭一天起我就咬牙頂?。何沂裁匆膊灰?”
韃靼人渾身發(fā)抖，費勁地搜羅著他所知道的有限的俄語詞匯，結結巴巴地說：“上帝保佑，千萬別在外鄉(xiāng)得病，死掉，埋進這片寒冷的鐵銹般的土地里?！?br />“你會習慣的!”謝苗說完就走啦。
韃靼人帶著憎恨對謝苗說：“上帝創(chuàng)造人，是要人活，要人高興，要人傷心，要人憂愁，可是你，什么也不要，所以你，不是活人，是石頭、泥土!”
韃靼人獨自留下，他又添些枯枝，側身躺下，望著篝火，開始思念起家鄉(xiāng)和妻子來。紅土高坡，駁船，河流，不懷好意的異鄉(xiāng)人，饑餓，寒冷，疾病——所有這一切或許實際上并不存在；或許這一切僅僅是夢中所見。
天亮了。正下著雪。
“喂!”對岸有人在喊叫，“放渡船過來!”
“行了，急什么!”謝苗說。那種口氣仿佛他深信不疑：這世上的事都用不著去著急，因為照他看來，急也不管用。
等船的是個瘦高個子的老頭。他們把馬車拖上駁船，又往回劃去。謝苗叫他瓦西里?謝爾蓋伊奇的那個人，在大家劃船的時候，一直站著不動，咬緊厚嘴唇，眼睛望著一處地方發(fā)愣，馬車夫請求他允許在他面前抽煙，他什么也沒有回答，好像沒聽見似的。謝苗用肚子壓著船舵，瞧著他挖苦說：“即使在西伯利亞，人們也照樣能生活?；畹孟氯サ?”
大家都笑起來。韃靼人厭惡地皺起了眉頭，一揮手，裹緊破衣衫，朝篝火走去。幾個船工和謝苗拖著沉重的腳步走進了小木屋。
“好冷啊!”一個船工聲音嘶啞地說。他在潮濕的泥地上躺下去，伸直身子。
“是啊!不暖和!”另一個附和道，“苦役犯的生活……”
大家都躺下了。門被風吹開了，雪飄進屋里。誰也不想爬起來去關門：他們怕冷，懶得去關門。
“我挺好。”快要入睡的謝苗迷迷糊糊地說，“上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活?！?br />“你呀，當然，服了一輩子苦役，連鬼都抓不住你?！蓖饷?zhèn)鱽砉贩退频膯鑶杪暋?br />“這是什么聲音？誰在那兒？”
“是韃靼人在哭。”
“瞧他這……怪人!”
“他會習——習慣的!”謝苗說完，立即睡著了。其余的人也很快進入夢鄉(xiāng)。
那門就這樣一直沒關!
一八九二年五月八日
（選自《契訶夫小說選》，有刪改）（1）簡要分析第④段景物描寫的作用。
（2）韃靼人這一人物形象在文中有重要作用，請做簡要賞析。
（3）有人認為本文的“謝苗”也是屬于“套中人”，對此你有怎樣的看法，請結合本文內(nèi)容以及本學期學習的《裝在套子里的人》加以分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：58引用：4難度：0.52616．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，。 （《詩經(jīng)?蒹葭》）
（2）戍卒叫，，楚人一炬，?。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）
（3）元嘉草草，封狼居胥，。四十三年，望中猶記，。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.92617．閱讀下面的文言文，完成題目。
端沐賜，衛(wèi)人，字子貢。利口巧辭。田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑，晏注，故移其兵，欲以伐魯。子貢請行，孔子許之。
至齊，說田常曰：“君子伐魯過矣。夫魯，難伐之國，其城薄以卑，其地狹以泄，其君愚而不仁，大臣偽而無用，其士民又惡甲兵之事，此不可與戰(zhàn)。君不如伐吳。夫昊，城高以厚，地廣以深，甲堅以新，士選以飽，重器精兵盡在其中，又使明大夫守之，此易伐也?！碧锍７奕蛔魃唬骸白又y，人之所易；子之所易，人之所難。而以教常，何也？”子貢曰：“臣聞之，憂在內(nèi)者攻強，憂在外者攻弱。今君憂在內(nèi)，故曰不如伐吳。伐吳不勝，民人外死，大臣內(nèi)空，是君上無強臣之敵，下無民人之過，孤主制齊者唯君也?！碧锍Ｔ唬骸吧?。雖然，吾兵業(yè)已加魯矣，去而之吳，大臣疑我，奈何？”子貢曰：“君按兵無伐，臣請往使吳王，令之救魯而伐齊，君因以兵迎之?！碧锍ＴS之，使子貢南見吳王。
說曰：“今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強，竊為王危之。且夫救魯，顯名也；伐齊，大利也?！眳峭踉唬骸吧啤ｋm然，越王苦身養(yǎng)士，有報我心。子待我伐越而聽子?！弊迂曉唬骸霸街畡挪贿^魯，吳之強不過齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請東見越主，令出兵以從?！眳峭醮笳f，乃使子貢之越。
子貢曰：“今者吾說吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣?！惫篡`頓首再拜而問子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，是殘國之治也。今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝王之福矣戰(zhàn)勝必以兵臨晉臣請北見晉君令共攻之。其銳兵盡于齊，重甲困于晉，而王制其敝，此滅吳必矣。”越王大說，許諾。
子貢因去之晉，謂晉君曰：“臣聞之，慮不先定不可以應卒，兵不先辨不可以勝敵。今夫齊與吳將戰(zhàn)，彼與齊戰(zhàn)而勝，必以其兵臨晉?！睍x君大恐，曰：“為之奈何？”子貢曰：“修兵休卒以待之?！睍x君許諾。
子貢去而之魯。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵，大破齊師，果以兵臨晉，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，殺夫差而戮其相。破吳三年，東向而霸。
故子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越。
（節(jié)選自《史記?仲尼弟子列傳第七》，有刪改）注：高、國、鮑、晏：高昭子，國惠子、鮑牧，晏圉，齊國握有實權的卿大夫。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.彼戰(zhàn)不勝/王之福矣/戰(zhàn)勝必以兵臨晉/臣請北見晉君/令共攻之
B.彼戰(zhàn)不勝王之福矣/戰(zhàn)勝/必以兵臨晉/臣請北見晉/君令共攻之
C.彼戰(zhàn)不勝/王之福矣/戰(zhàn)勝/必以兵臨晉/臣請北見晉君/令共攻之
D.彼戰(zhàn)不勝/王之福矣/戰(zhàn)勝/必以兵臨/晉臣請北見晉君/令共攻之
（2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.“大夫”是古代官職名。先秦諸侯國中，在國君之下有卿，大夫、士三級。
B.“萬乘”是萬輛兵車的古文寫法。古時一車四馬為一乘。
C.“頓首”，跪而頭叩地為頓首。“頓”是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。通常用于下對上及平輩間的敬禮。
D.“列傳”是中國編年體史書的體裁之一，司馬遷撰《史記》是首創(chuàng)。
（3）下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.因為魯國城墻單薄低矮，護城河狹窄水淺，君主愚昧不仁，大臣偽詐無用，士兵和人民又厭惡戰(zhàn)爭，所以田常才要伐魯廣齊。
B.城高地廣甲堅兵精而本無伐齊之心的吳王，在子貢的救魯伐齊威晉以成霸業(yè)的蠱惑下，欣然踏上了伐齊的征程。
C.為避免被吳王消滅，也為了能夠滅掉吳國，在子貢的威逼利誘下，越王勾踐高興地同意派遣士兵幫助吳王伐齊。
D.為達目的，子貢以巧言游說田常，吳王、越王、晉君等，使他們覺得他在設身處地地為自己著想，從而心甘情愿地按他的意思進入戰(zhàn)爭。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①雖然，吾兵業(yè)已加魯矣，去而之吳，大臣疑我，奈何？
②今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.52618．閱讀下面文言文，完成文后問題。
（一） 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸?bdo class="mathjye-underline">吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。
夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
（二） 三十二年，冬，晉文公卒。杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得民?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠主備之無乃不可乎師之所為鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。
（1）對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是
（2）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事：辦事的官吏。 B．越國以鄙遠 鄙遠：把遠地當作邊邑。 C．行李之往來 行李：使臣攜帶的各種物品。 D．微夫人之力不及此 夫人：那人，這里指秦伯。
A．勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為鄭/必知之/
B．勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為/鄭必知之/
C．勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為/鄭必知之/
D．勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不可乎/師之所為鄭/必知之/
（3）下列文學常識和文化常識表述有誤的一項是
A．《燭之武退秦師》節(jié)選自《左傳》?！蹲髠鳌肥俏覈F(xiàn)存最早的一部編年體史書。
B．春秋時期，秦晉兩國不止一代互相婚嫁，此后多以成語“秦晉之好”來形容兩家聯(lián)姻。
C．師，古代軍隊編制單位之一，以二千五百人為師。在文學作品中，用來泛指軍隊。
D．春秋時期，有公、侯、伯、子、男五等爵位。文中晉侯、秦伯分別代指晉文公、秦穆公。
（4）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．秦、晉以強凌弱。兩國兵臨城下，鄭國危在旦夕，但是秦、鄭并無直接沖突，秦、晉分別駐扎兩地等情況，為燭之武退秦師埋下伏筆。
B．秦、晉貌合神離。兩國雖是友好鄰邦，但是晉國曾經(jīng)答應將焦瑕二邑割讓給秦國而未能實現(xiàn)，燭之武巧妙地利用了兩國的矛盾，這是他智退秦師的關鍵。
C．佚之狐慧眼識人。他主動向鄭伯推薦燭之武，盡管燭之武認為自己年事已高，才能低下，但是在鄭伯的請求下還是奉命出使，表現(xiàn)了他的愛國主義精神。
D．燭之武能言善辯。在他的勸說下，秦國撤走了圍攻鄭國的軍隊，而且派人幫助防守，將秦晉聯(lián)盟巧妙瓦解，最后晉國也不得不退兵，鄭國得以保全。
（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。
②因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：4難度：0.52619．下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關鍵詞。
本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質，以及到固相聚合、反應擠出、擴鏈等各個方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進展進行了綜述，指出各種新方法、新技術的復合應用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關鍵。
答：；；；。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：9難度：0.52620．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作
“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回?！?-王令（北宋）《送春》
“茍日新，日日新，又日新?！?-《禮記?大學》
“人生在勤，勤則不匱”--《齊民要術》
先哲話語，啟迪成長。與新世紀中國一路同行的你們，將要站在人生選擇的重要關口，此時，不由追問自己這樣一個命題--關于未來，我將交出一份怎樣的答卷？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請想象，這是你參加的高中生涯的最后一個主題團日活動--“我與未來自己的時光之約”，你把你的心聲，以發(fā)言稿的形式，向大家，也向未來的自己吐露。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：7難度：0.7
