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教科版: 四年級上
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年級
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  • 2251.摩擦力對我們有時有利,有時有害。當(dāng)人們需要摩擦力的時候,就想辦法增大它;當(dāng)人們不需要摩擦力的時候,就想辦法
     
    它。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:7難度:0.7
  • 2252.為了研究物體振動幅度的大小與聲音強弱的關(guān)系,小明做了下面的實驗。如圖1,在鐵架臺上懸掛一個輕質(zhì)的塑料小球,待小球靜止后,在其右側(cè)緊貼著它放置一個音叉。請你根據(jù)所提出的問題選擇正確答案。
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    (1)擊打音叉后,會發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    。
    A.小球仍然靜止
    B.小球會向左側(cè)擺動
    C.小球會繞著音叉旋轉(zhuǎn)起來
    (2)當(dāng)擊打音叉的力量變大時,小球向左側(cè)振動的幅度
     
    。
    A.變大
    B.變小
    C.不變
    (3)在停止擊打后,音叉的聲音會越來越弱,小球也會逐漸向音叉靠近,直至緊貼在一起,這說明
     
    。
    A.音叉發(fā)出的聲音越強,小球振動的幅度越小
    B.音叉發(fā)出的聲音越弱,小球振動的幅度越小
    C.音叉發(fā)出的聲音的強弱,不會影響小球振動的幅度
    (4)探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關(guān)系。
    如圖2所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,用不同的力撥動,聽聲音的不同和觀察鋼尺振動的幅度的大小。
    實驗記錄表:
    伸出桌面長度 用力大小 振動幅度 發(fā)出聲音
    20cm 輕輕
    20cm 用力
    實驗發(fā)現(xiàn):
    用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度
     
    ,發(fā)出的聲音
     
    ;輕輕撥動鋼尺,鋼尺振動的幅度
     
    ,發(fā)出的聲音
     
    ,說明聲音的強弱與
     
    有關(guān)。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:1難度:0.6
  • 2253.彈簧測力計在任何情況下都可以拿來用。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:5難度:0.7
  • 2254.看標(biāo)簽或相關(guān)資料,可以知道食物中是否含有
     
     
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:6難度:0.7
  • 2255.根據(jù)營養(yǎng)成分的不同,把你經(jīng)常吃的食物分類填寫在橫線上。
    含脂肪較多的食物:
     

    含淀粉較多的食物:
     

    含蛋白質(zhì)較多的食物:
     

    含維生素較多的食物:
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:2難度:0.6
  • 2256.下面運動的物體所具有的能量最大的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:4難度:0.8
  • 2257.經(jīng)常鍛煉可以增加我們的肺活量,獲得更多的(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:5難度:0.8
  • 2258.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響,時間也 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:7難度:0.8
  • 2259.在“均衡膳食寶塔”圖中,能支持我們身體生長的主要是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2260.用皮筋驅(qū)動小車,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.8
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