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>951．地形圖上的不同顏色主要表示（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：6難度：0.8952．反光有時(shí)候也給我們帶來(lái)不便和危害。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：8難度：0.8953．按計(jì)時(shí)工具的發(fā)展史進(jìn)行排列：
、、。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.7954．小明特別喜歡玩手影游戲，經(jīng)常給其它小朋友表演。手影游戲利用的科學(xué)原理是
。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：4難度：0.5955．光在傳播中遇到透明物體時(shí)，光的傳播路線
（填“會(huì)”“不會(huì)”或“可能會(huì)”）發(fā)生變化。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：1難度：0.8956．研究了光是沿直線傳播之后，小科好奇地想：光是否能一直沿著直線傳播下去呢？于是他找來(lái)手電筒、玻璃片、A4紙、厚紙板和一個(gè)塑料杯，在黑暗的屋里用手電筒分別照射玻璃片、A4紙和厚紙板，并觀察每種情況下能否看清它們前面的塑料杯。
（1）當(dāng)手電筒照射玻璃片時(shí)，小易發(fā)現(xiàn)能看清玻璃片前面的塑料杯，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光能透明物體。
（2）當(dāng)手電筒照射A4紙時(shí)，他發(fā)現(xiàn)看不清A4紙前面的塑料杯，但能知道前方有物體存在，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光能比較薄的物體。
（3）當(dāng)手電筒照射厚紙板時(shí)，他發(fā)現(xiàn)完全看不見(jiàn)厚紙板前面的塑料杯，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光不透明物體，小科猜想出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是不透明物體阻擋了光的傳播，也就是光的傳播路徑被了。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.7957．小科將橡皮泥做成片狀，平放在桌面上，然后分別進(jìn)行如圖中的操作。
（1）小科做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是研究。
A.地球的結(jié)構(gòu)
B.地震的成因
C.火山的成因
（2）小科做的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)。
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.模擬實(shí)驗(yàn)
C.測(cè)量實(shí)驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)中的橡皮泥代表的是。
A.土壤
B.地幔
C.巖層發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：50引用：7難度：0.7958．將下列器官與所屬的系統(tǒng)用線連接起來(lái)。
腦 呼吸系統(tǒng) 心 神經(jīng)系統(tǒng) 肺 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 骨 血液循環(huán)系統(tǒng) 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：5難度：0.5959．光由空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生的變化，叫
現(xiàn)象。光由空氣斜射入玻璃等其它透明物體時(shí)（填“能”或“不能”）發(fā)生這種現(xiàn)象。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：5難度：0.6960．調(diào)節(jié)擺擺動(dòng)的快慢的方法是調(diào)節(jié)擺繩的長(zhǎng)度。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：3難度：0.7
