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更新：2025年01月10日
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快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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251．讀文段，完成練習(xí)。
忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！?br />（1）小蟲子的名字是。
（2）小蟲子是因?yàn)槭裁炊妹模空?qǐng)用“ ”在文段中畫出來。
（3）棉花姑娘會(huì)對(duì)小蟲子說什么呢？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：13引用：3難度：0.8252．讀文段，完成練習(xí)。
到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。”
元元非常后悔。
（1）用“ ”畫出元元是怎么進(jìn)入教室的。
（2）你知道元元紅著臉的原因是什么嗎？
A.天氣熱。
B.他剛跑完步。
C.他感到不好意思。
（3）為什么元元非常后悔？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：8引用：2難度：0.8253．讀短文，完成練習(xí)。
奶奶要曬太陽 小林的奶奶病剛好，醫(yī)生說要多曬太陽。
小林連忙給太陽打電話：“太陽公公，您在哪兒？我的奶奶要曬太陽，請(qǐng)您快出來吧！”
太陽公公說：“小朋友，云擋住了，我出不來呀！”
小林又給云打電話：“云姑姑，奶奶要曬太陽，請(qǐng)您讓一讓吧?！?br />“風(fēng)不吹，我讓不開呀！”云姑姑回答。
小林又給風(fēng)打電話：“風(fēng)伯伯，奶奶要曬太陽，請(qǐng)您把云吹走吧！”
“呼——呼——”風(fēng)吹走了云，太陽公公露出了笑臉。
（1）短文中的小林給、和打了電話。
（2）小林為什么要給太陽打電話？請(qǐng)你找出原因，用畫出來。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：17引用：1難度：0.8254．讀文段，回答問題。
媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？
（1）這段話一共有句。
（2）“圓圓的月亮”指的是。
A.月亮
B.鏡子
C.彩虹
（3）把下面的句子和畫線的句子比一比，它們的意思相同嗎？你覺得哪個(gè)更好？
如果我拿著它，走到橋上天上就多了一個(gè)月亮。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：15引用：1難度：0.5255．連一連，讀一讀。
chì bǎng 搖籃 gē chàng 歌臺(tái) yáo lán 翅膀 liáng sǎn 歌唱 gē tái 涼傘 發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：8引用：1難度：0.7256．照樣子，寫一寫。
例：我畫了個(gè)紅紅的太陽，送給冬天。
我畫了，送給。發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：28引用：2難度：0.7257．小強(qiáng)為了逃避課間操，對(duì)老師撒謊說自己腿疼。作為同學(xué)，你該怎么勸說他呢？
發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.9258．荷蘭的郁金香 荷蘭，是世界上地勢(shì)最低的國(guó)家。它的沿海邊，有一望無際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過沙灘，把荷蘭成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海里，筑起一道宏偉的堤壩，像萬里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來。荷蘭人就這樣從海里淘出了千頃土地。
也許是這土地是用血汗換來的緣故，荷蘭人對(duì)土地有種很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛的花兒，有郁金香，風(fēng)信子，百合花等。春末夏初，這些花盛開時(shí)，像一片靜謐的五彩海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。在茫?；êＶ校商m人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都開放著郁金香。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一根壯實(shí)的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色的花都有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字；像烈焰般熾熱鮮紅的叫斯巴達(dá)克像黑夜般神秘幽深的叫夜皇后白花鑲有淺紅花邊的被譽(yù)為中國(guó)女子真是亭亭玉立秀姿天成荷蘭人的想象多妙啊!
荷蘭人迷郁金香都快癡了。有個(gè)荷蘭老板愿意用他的釀酒廠換一枝罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香?！彼院商m人把郁金香定為國(guó)花。
其實(shí)，郁金香本來生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，他們小心翼翼地把它捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年……好多年過去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香原先那可憐的模樣了，她出落得驚人的典雅，莊重，就像有個(gè)作家說的：艷麗得讓人睜不開眼來，完美得讓人透不過氣來。
流連荷蘭，你會(huì)覺得到處都是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。
（選自《小學(xué)閱讀指南：3—6年級(jí)》2017年第1期，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
執(zhí)著：
典雅：
（2）在文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）文章的第一自然段主要講了什么？在文章中起什么作用？
（4）把文章的中心句子寫在橫線上。
（5）文章從哪些方面寫了荷蘭人最迷郁金香？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：3引用：1難度：0.6259．讀文段，回答問題。
每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
樹很快樂，喜鵲也很快樂。
（1）喜鵲們每天一起做什么事情？請(qǐng)用“ ”畫出來。
（2）你知道樹和喜鵲為什么快樂嗎？發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：10引用：1難度：0.3260．你和同學(xué)小剛準(zhǔn)備過馬路時(shí)，正好碰上紅燈，但此時(shí)左右沒有來往的車輛，于是小剛對(duì)你說：“我們闖過去吧，反正沒有車輛?！边@時(shí)，你該怎么說、怎么做呢？
發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：0引用：1難度：0.7
