當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：636
更新：2025年01月07日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項練習(xí)
瀏覽次數(shù)：1032
更新：2024年12月31日
|
2761．閱讀下文，回答問題。
精衛(wèi)填海 傳說很久很久以前，大海經(jīng)常泛濫，淹沒了許多田地與村莊。
有一次，炎帝的小女兒到海上游玩，不幸被淹死了。后來，她變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。
精衛(wèi)每天從西山銜來小石子和小樹枝，投進(jìn)大海里。
大海說：“小鳥，你就是干上一百年，也別想填平我。”精衛(wèi)說：“哪怕干上一萬年，我也要把你填平！”大海憤怒地問：“你為什么要這樣做？”精衛(wèi)堅定地回答：“為了不讓你再奪去別人的生命。”說完，精衛(wèi)張開翅膀，又向西山飛去。
后來，精衛(wèi)的子子孫孫都非常勇敢，不管風(fēng)浪多大，仍日日夜夜地填海。
（1）照樣子，寫詞語。
例：子子孫孫：、、
（2）讀了短文，你知道精衛(wèi)為什么要填平大海嗎？
（3）精衛(wèi)明明知道大海不容易填平，還要堅持去做，這讓你想到了哪些詞語？寫出幾個。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.82762．默讀課文《千人糕》。說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.92763．延伸閱讀。
掩耳盜鈴??從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，很想把它偷走。
??他明明知道，那個鈴鐺用手一碰，會丁零丁零地響起來，立刻會被人發(fā)現(xiàn)。可是他想：我把耳朵掩住，不聽不見響聲了嗎？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。
??沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。
（1）仿寫擬聲詞。
丁零丁零
（2）選擇關(guān)聯(lián)詞填入文中橫線里。
因為……所以……；如果……就……；只要……就……；雖然……但是……
（3）當(dāng)那個人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時，心里會想什么？
（4）這則寓言告訴我們
A．偷別人的東西時，只把耳朵掩起來是不夠的。
B．自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。
C．放在外面的東西一定要防止別人偷竊。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：3難度：0.22764．詩詞曲鑒賞。
《絕句》
①兩個黃鸝鳴翠柳，
②一行白鷺上青天。
③窗含西嶺千秋雪。
④門泊東吳萬里船。
《曉出凈慈寺送林子方》
①畢竟西湖六月中，
②風(fēng)光不與四時同。
③接天蓮葉無窮碧，
④映日荷花別樣紅。
（1）寫出《絕句》這首詩中表示顏色的詞。
（2）《絕句》①②兩句詩描寫了幾個景物，請寫下來。
（3）“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是《絕句》中第句詩的意思。
（4）“門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只”是《絕句》中第句詩句的意思。
（5）請把《曉出凈慈寺送林子方》中①②兩句詩的詞語按照你的理解排列順序。
（6）詩句描繪的是西湖的和，向人們展示了西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：2難度：0.52765．默寫古詩并完成練習(xí)。
（1）填空。妝成一樹高，綠絲絳。不知誰裁出，似剪刀。
（2）這是一首詩，通過，表達(dá)了詩人對的無限熱愛。
（3）詩的前三句都是描寫的，整首詩通過贊美柳樹，進(jìn)而，謳歌春的無限創(chuàng)造力。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：2難度：0.72766．閱讀下面的詩歌完成練習(xí)。
我有一盒彩筆
金波
我有一盒彩筆，
我用它畫美麗的今天：
畫一條藍(lán)色的直線， 那是流過稻田。
畫一個黃色的圓，那是掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的。畫一個細(xì)細(xì)直立的三角，那是插入云天。
我有一盒彩筆，
我用它畫明天的理想：
我畫透明的海洋，
為了看清海底的寶藏。
我畫綠色的太陽，
為了讓夏天涼爽。
我畫結(jié)滿面包的大樹，
為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。
我畫小朋友長上翅膀，
為了在廣闊的天空飛翔。
（1）把下面的詞語填入詩歌中合適的橫線上。（填序號）
①中秋明月
②電視塔
③小河
④遠(yuǎn)山
（2）“我”的理想都有什么？從詩中找一找填在下面的橫線上。
（3）你想用彩筆畫什么？照樣子，寫一寫。
例：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。
我畫，為了。
（4）你覺得詩歌中的哪個理想最神奇？為什么？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.52767．想一想，填一填。
（1）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”
我懂得，她問話的意思是：“”
（2）我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲!鵲!鵲鵲鵲!”
我懂得，他們的意思是：“”發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：3難度：0.72768．照樣子，仿寫句子。
春天像個害羞的小姑娘。像。
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？，那是？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：3難度：0.9
2769．根據(jù)圖畫，把下面的對話補(bǔ)充完整。多多：跳跳，你最喜歡哪部動畫片呢？
跳跳：
多多：你為什么喜歡這部動畫片？
跳跳：
多多：看來我們能從動畫片里學(xué)到很多知識呢！
跳跳：
多多：我最喜歡的動畫片是《小豬佩奇》。
跳跳：你最喜歡里面的哪一個角色呢？
多多：
跳跳
多多：因為它愛動腦筋，是一只非常聰明的小豬。有一次，弟弟喬治因為想快點(diǎn)出去玩，喝果汁喝得太快而打起了嗝，它想了一個好辦法，幫弟弟治好了打嗝。我覺得它真聰明！
跳跳：聽起來真有趣呀！我下次也要看看這部動畫片。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.72770．課外閱讀。
沙灘上，吧嗒，吧嗒
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
這是沙灘在和腳板說話，
它們的話兒說了多少，
沙灘上就印下多少小腳丫。
沙灘是漁家孩子的樂園，
小伙伴在這兒嬉戲、玩耍，
渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶，
累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。
拾幾枚色彩新奇的貝殼，
網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚蝦，
留一灘密密麻麻的小腳印，
帶一個快樂的夢兒回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
這是沙灘在和腳板說話，
浪花對它們說：
小腳丫，長大，快快長大！
（1）詩中的“吧嗒”指。
A．小伙伴在用嘴和沙灘說話
B．雨滴落在湖水中的聲音
C．沙灘在和小伙伴們的腳板說話
（2）孩子們在沙灘上拾，網(wǎng)，用當(dāng)茶，用堆成“沙發(fā)”。
（3）這首詩描寫的是一個怎樣的場景呢？判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①描寫的是孩子們在海邊沙灘上玩耍的場景。
②描寫的是沙灘和孩子們說話的場景。
（4）沙灘上真好玩，如果你在海邊，你會玩些什么游戲呢？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：4難度：0.5
