當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎
人教部編版
瀏覽次數(shù)：2154
更新：2025年01月10日
|
已完結
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項練習
瀏覽次數(shù)：2150
更新：2024年12月31日
|
1501．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 4:30:1組卷：239引用：2難度：0.71502．選出下列加點字的正確讀音。
擔心（dàn dān） 模仿（mó mú） 子彈（dàn tán） 忍受（rěn rèn） 蘿卜（bo bèi） 發(fā)愁（chóu qiū） 湊巧（zòu còu） 偶爾（ǒu yù） 晾曬（liàng jīng） 發(fā)布：2024/12/15 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.61503．看拼音寫詞語。
yuàn yì mài zi yīng gāi diū diào bó bo wéi nán lì kè tū rán 發(fā)布：2024/12/15 3:0:1組卷：81引用：3難度：0.71504．給下列加點的字選擇正確的讀音。
一副（fú fù） 麻雀（má m?。? 盤旋（xuán xuān） 敬佩（pǎi pèi） 春筍（sǔn shǔn） 一寸（cùn cūn） 發(fā)布：2024/12/15 1:30:2組卷：29引用：3難度：0.71505．閱讀語段，完成練習。
我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。①微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。②在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
（1）這段話是圍繞哪句話來寫的？畫上波浪線。
（2）請從文中找出能概括竹子和棕櫚特點的詞語，填在橫線上。
竹子：棕櫚：
（3）畫橫線的句子①運用了的修辭手法，作者把竹葉聲比作，表現(xiàn)了。
（4）畫橫線的句子②把當作人來寫，這樣寫的好處是。
（5）在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？請寫下來：發(fā)布：2024/12/15 0:30:1組卷：168引用：3難度：0.71506．閱讀短文，回答問題。
蝴蝶花 蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍，不過是些的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”
蝴蝶花正在的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花??？”
“它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。
“多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。
（1）括號里填的詞，全對的一組是
A．平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心 B．平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷心
C．平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷 冥思苦想 D．聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心
（2）文中“名花”是指
A．牡丹和芍藥 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍藥和蝴蝶花 D．牡丹、芍藥和蝴蝶花
（3）蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面橫線上。--
（4）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
（5）你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？發(fā)布：2024/12/15 0:30:1組卷：553引用：8難度：0.91507．照樣子，變成新字，再組詞。
繼斷（斷開） 蛋 魔 謠 境 挺 發(fā)布：2024/12/15 0:30:1組卷：13引用：2難度：0.71508．把下面的詞語先補充完整，再選詞填空。
（1）我從不欲流平淡 馥郁無朋心馳 顧影 ，也不孤芳自賞。
（2）我醒來時，白晝的那只的獨眼向我凝視。
（3）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太了嗎？發(fā)布：2024/12/14 23:30:1組卷：13引用：1難度：0.71509．閱讀短文，按要求做題。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的………美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
--選自《秋天的雨》
（1）這兩個自然段從和兩個方面描寫了秋天的雨。
（2）聯(lián)系課文內容，我知道“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”的意思是
A.秋天的雨，看起來是五顏六色的。
B.秋天的景色是絢麗多彩的。
C.秋天的雨能改變景物的顏色。
（3）“小朋友的腳被勾住”的原因是發(fā)布：2024/12/14 23:30:1組卷：71引用：3難度：0.81510．“白云生處有人家”中“生”的意思是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 23:30:1組卷：354引用：2難度：0.7
