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人教部編版: 三年級(jí)上
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1085 更新:2024年12月31日
  • 2561.
     
    ,
     
    ?!蓖ㄟ^寫梅與雪的特點(diǎn),告訴我們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎模虚L(zhǎng)處必然也有短處;唐代詩人王翰在《
     
    》中寫道:“
     
    ,
     
    ?”描繪了將士們視死如歸的勇氣;老師常引用代詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句:“
     
    ,
     
    ?!苯涛覀儗懽鲿r(shí)要寫出自己獨(dú)特的見解。俗語“
     
    ,
     
    ?!闭f的也是這個(gè)道理。

    發(fā)布:2024/11/11 11:0:1組卷:145引用:3難度:0.7
  • 2562.選一選,填一填。
    ①石榴②茉莉③菊花④桃花⑤芙蓉⑥桂花⑦荷花⑧牡丹
    三月
     
    紅十里,四月
     
    國(guó)色香。五月
     
    紅似火,六月
     
    滿池塘。七月
     
    花如雪,八月
     
    滿枝香。九月
     
    姿百態(tài),十月
     
    正上妝。

    發(fā)布:2024/11/11 11:0:1組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2563.閱讀課外短文,完成練習(xí)。
    他要感謝那只手      感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙,上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
          當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)。她吃了一驚——他畫的是一只手。
          是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解,孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手?!绷硪粋€(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?!?br />      女教師走到小道格拉斯
     
    一個(gè)皮膚棕黑色
     
    又瘦又小
     
    頭發(fā)卷曲的孩子桌前
     
    彎腰低頭問他
     
    能告訴我你畫的是誰的手嗎
     

    “這是你的手,老師!”孩子小聲回答。
          她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他黏糊糊的小手,送這個(gè)孩子走一段路。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也經(jīng)常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
    (1)給短文第五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)小道格拉斯畫的是
     

    (3)最后一個(gè)自然段中說:“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手?!边@里的“非凡的意義”指的是什么?
     

    (4)這篇短文對(duì)你有什么啟示?
     

    (5)談一談你想感謝的東西是什么。
     

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:19引用:2難度:0.5
  • 2564.按要求完成練習(xí)。
    (1)童話是一座五彩繽紛的大花園。在《安徒生童話》里,有歷經(jīng)磨難最終成為美麗天鵝的
     
    、在大年夜凍死的
     
    、身材小但卻善良的
     
    、內(nèi)心堅(jiān)定的單腿的
     
    ……這些主人公都讓我難以忘懷。(請(qǐng)選詞填空:賣火柴的小女孩 錫兵 丑小鴨 拇指姑娘)
    (2)《稻草人》和《格林童話》這兩本課外書中,我讀過《
     
    》。在這本書中,我最喜歡
     
    (填人物名),因?yàn)?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 7:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
  • 2565.讀句子,選擇括號(hào)中正確的字。
    (1)星期天,我要去河邊(釣、鉤)
     
    魚。
    (2)早晨,我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合(攏、擾)
     
    的。
    (3)在公園里,我們不能隨便(掐、餡)
     
    花,它也是有生命的,我們要好好愛惜它們。

    發(fā)布:2024/11/11 7:30:1組卷:7引用:2難度:0.9
  • 2566.給詩句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。
    知有兒童促織( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/11 7:30:1組卷:86引用:2難度:0.7
  • 2567.《兩小兒辯日》中,一兒曰:“
     
     
    ,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“
     
    ,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”兩小兒均運(yùn)用了
     
    的方法來證明自己的觀點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/11/11 6:0:1組卷:8引用:2難度:0.7
  • 2568.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
    因?yàn)椤浴恢灰汀?;雖然……但是……
    (1)
     
    它是一只狗,
     
    它不會(huì)像狗一樣叫。
    (2)
     
     長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面,
     
     胡蘿卜先生是完全不知道的。
    (3)
     
    看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路,
     
    可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

    發(fā)布:2024/11/11 5:30:2組卷:149引用:3難度:0.7
  • 2569.比一比,組詞語。
     
     
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/11/11 2:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
  • 2570.請(qǐng)?jiān)跈M線上正確、工整地抄寫下面的生字。
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/11/11 1:0:1組卷:10引用:1難度:0.7
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