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人教部編版: 三年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1702 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1911 更新:2024年12月31日
  • 311.按要求做題。
    (1)小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。(仿寫擬人句)
     

    (2)
     
    沙灘上有
     
    貝殼。(填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)得更具體)
    (3)金色的太陽從東方地平線上緩緩升起。(縮句)
     

    (4)弟弟背著書包。弟弟上學(xué)去。(把兩句話合并成一句話)
     

    (5)海風(fēng)把梧桐樹刮得東倒西歪。(換個說法,使句子不改變原意)
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:2引用:1難度:0.7
  • 312.寫成語。
    (1)源自歷史:
     
     
     
     
     

    (2)源自寓言:
     
     
     
     
     

    (3)源于神話:
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:21引用:1難度:0.7
  • 313.搜集資料。
    (1)搜集并朗讀更多描寫秋天的古詩。
    (2)搜集與《贈劉景文》有關(guān)的背景資料。

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:71引用:1難度:0.5
  • 314.照樣子,寫句子。
    (1)例:先生,您能給我講講剛才那段書的意思嗎?
     
    ,您能
     
    ?
    (2)例:先生講的仔細(xì),大家聽得認(rèn)真。
     
     
    ,
     
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:20引用:2難度:0.7
  • 315.讀拼音寫詞語,看誰寫的最漂亮。
    qiū fēnɡ
     
    xiāo xiāo
     
    kè rén
     
    yì xiāng
     
    xiōnɡ dì
     
    zhū yú
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:35引用:3難度:0.8
  • 316.讀句子,完成練習(xí)。
    (1)聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“唰唰”,是黃葉道別的話音。
    這句話運(yùn)用了
     
    的修辭方法,把
     
    當(dāng)成
     
    來寫,寫出了風(fēng)搖晃樹枝的樣子。
    (2)一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀。
    大雁追上白云,會叮嚀些什么?請你發(fā)揮想象寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:5引用:2難度:0.7
  • 317.挑促織的兒童玩得快樂,勾起了詩人對家鄉(xiāng)的回憶與思念,與詩人的心情形成鮮明的對照。(
     
    )(判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:27引用:1難度:0.6
  • 318.寫出下列字詞的近義詞或反義詞。
    寫近義詞: 飛快——
     
    偶爾——
     
    漂亮——
     
    寫反義詞: 飛快——
     
    偶爾——
     
    開始——
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:13引用:1難度:0.6
  • 319.修改病句。
    昨天,去參觀科普展覽。
     

    我情不自禁脫口而出地說出來。
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:5引用:1難度:0.7
  • 320.仿寫詩歌。
          看看,
          秋的顏色,
          
     

          
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:7引用:1難度:0.7
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