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更新：2025年01月10日
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專項練習
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更新：2024年12月31日
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421．課外閱讀。
惠崇春江晚景
宋?蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
簍蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
（1）讀古詩完成填空。
這首詩的作者是（），詩句描寫的是（）季的景色，畫面景物有動有靜，靜的景物有（）、（）、（）、（）、（），動的景物有（）、（），詩人從這些景物感受到（）來了，表達了詩人（）的思想感情。
（2）詩中的哪幾句是實際的景物？哪幾句是作者的想象？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：14引用：1難度：0.8422．孔雀和鳳凰 ①在很久以前，百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王。于是孔雀得意起來，總是看不起其他動物。
②小貓在燒火做飯，孔雀看見之后就開始嘲笑：“你看我多輕松！從來不用自己做飯，自然有百鳥為我找食物?！闭f著，孔雀還特別神氣地甩了甩自己美麗的尾巴，結果火星濺到羽毛上，很快它的全身都著火了?？兹副换饑樀玫教幣埽鸦鹈鐜У缴指魈?。
③森林一起火，小動物們趕緊放下正在做的事情，都趕去救火，尤其是善良的鳳鳥，總是沖到火勢最大的地方。百鳥在它的帶領下齊心協(xié)力地救火，火很快被撲滅了，但孔雀美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。
④后來大家想了個辦法：為了表彰鳳鳥救火的功勞，讓鳳鳥當百鳥之王，并且每只鳥都將自己身上最漂亮的羽毛送給鳳鳥，制作成新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①敬重：
②齊心協(xié)力：
（2）第②段中，森林起火的原因是。
A．小貓燒火做飯，不小心引起了火災
B．眾鳥聚在一起，制作它們新的羽翼
C．孔雀全身著火后到處跑
D．鳳鳥神氣地甩動自己美麗的尾巴
（3）第④段中，鳳鳥變得更加漂亮，是因為。
A．孔雀將全身美麗的羽毛給了鳳鳥
B．百鳥將自己身上最漂亮的羽毛給了鳳鳥
C．鳳鳥成了森林里新的百鳥之王
D．鳳鳥長出了非常美麗的羽毛
（4）結合短文內容，除了文中寫到的“美麗的孔雀”“驕傲的孔雀”之外，我覺得它還是的孔雀。
（5）你喜歡鳳鳥嗎？簡單寫寫理由。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：13引用：1難度：0.4423．課內閱讀。
山行
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）給加點的字注音。
山行白云生處
（2）把詞語和對應的解釋連一連。
（3）詩中描寫的景物有深山、寒山 指深秋時候的山 徑 小路 坐 因為 、人家、、紅葉，構成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。
（4）詩中表示“在那白云深處，居然還有人家”意思的詩句是。
（5）對詩的理解正確的是。
A．這首詩主要表現(xiàn)了秋天的嚴寒天氣
B．這首詩展現(xiàn)出了一幅動人的山林秋色圖，令人賞心悅目發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：15引用：1難度：0.5424．（《那一定會很好》）種子的一生很平凡，但是它活得很有意義。（
）（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：12引用：1難度：0.9425．課內閱讀。
秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
（1）仿照“油亮亮”寫兩個詞語：（）（）。
（2）秋天的雨對一些好朋友關心地說：“?！?br />（3）短文講到的動物有（）、（）。
（4）“厚厚的、油亮亮的衣裳”指的是。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：4引用：1難度：0.5426．閱讀文段，回答問題，課內閱讀。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
（1）文段加點的語句中，形容小興安嶺樹木青翠茂盛的詞語是；體現(xiàn)枝葉很密很多的詞語是、。
（2）文段中主要描寫的景物有樹木、、和。
（3）“整個森林浸在乳白色的濃霧里?！边@句話中用得最巧妙的是“”字，這個字形象地說明了小興安嶺的霧（很白很美 很多很濃）。
（4）為什么說小興安嶺像個“美麗的大花壇”？用“ ”在文段中畫出相關句子。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：17引用：1難度：0.6427．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
（1）寫出下列詞語的意思。
①盡：
②擎雨蓋：
③猶有：
（2）詩的前兩句寫景，抓住、描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。已無與猶有形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
（3）上聯(lián)描寫殘秋景象，詩人要表達什么情意？聯(lián)系全詩看，寫荷、菊的作用是什么？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：1難度：0.8428．閱讀短文，完成練習。
在牛肚子里旅行（節(jié)選）“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。
“你在哪兒？”青頭急忙問。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。 ?br /> 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的它會把你和草一起吞到肚子里去……那我馬上就會死掉紅頭哭起來它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。
（1）在“ ”里填上合適的標點符號。
（2）根據(jù)意思，在文中找到相應的詞語寫在橫線上。
①形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）
②一滾，一轉。形容動作靈活迅速。（）
（3）選文中有兩句話可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，找到后用“ ”畫出來。從這兩句話中，我們不但體會到青頭和紅頭的感情，還體會到青頭遇到困難時的品質。朗讀時，紅頭的話要讀出的語氣。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：3引用：1難度：0.5429．照樣子，把意思相近的詞語連起來。
美麗 努力 滿意 舒展 調皮 奮力 漂亮 頑皮 滿足 伸展 發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：25引用：2難度：0.7430．課內閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn），扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。經(jīng)把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。
①顏色很多很美麗。（）
②不住地、不停地。（）
（2）文中描寫顏色的詞語有，這些詞語可以用文中四字詞來概括，“我”是用方法理解“五彩繽紛”的意思，理解詞語的方法有、……
（3）畫出本段的總述句。
（4）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。”這是一個句，把比作。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：1難度：0.3
