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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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441．課內(nèi)閱讀。
①秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
③秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
（1）這個(gè)片段選自課文《》。
（2）選文第①自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（3）第②自然段寫(xiě)了、、三種動(dòng)物，還寫(xiě)了、、三種植物。
（4）在第①自然段中，作者用“”這個(gè)詞寫(xiě)出了香味對(duì)小朋友的吸引力，在第②自然段中，作者用“”這個(gè)詞寫(xiě)出了小青蛙挖洞的速度快。
（5）對(duì)選文畫(huà)線句子理解最恰當(dāng)?shù)氖?
A．秋天的雨是豐收的雨。
B．秋天的雨是快樂(lè)的雨。
C．秋天的雨既是豐收的雨又是快樂(lè)的雨。
（6）選文第②自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：1難度：0.5442．橙黃橘綠時(shí)--《贈(zèng)劉景文》秋之美
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
（1）這兩句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法是。
（2）作者抓住“”與“”，描繪出秋末的蕭瑟景象。
（3）“”與“”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：11引用：1難度：0.8443．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
（1）這段文字共有（）句話。
（2）這段文字是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？
（3）這段文字共寫(xiě)出了哪幾種水果？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：3引用：1難度：0.8444．敘事類(lèi)文章閱讀。
陌生人的紅蘋(píng)果 一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的列車(chē)。
我躺在鋪位上看雜志，忽然聽(tīng)到了一聲溫柔的（a）“小姑娘！”于是我側(cè)過(guò)臉，看見(jiàn)對(duì)面鋪位上一位陌生婦女揚(yáng)著手里的一個(gè)紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。
夜深人靜，我拿起那個(gè)紅蘋(píng)果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致、很光滑的蘋(píng)果，散發(fā)著誘人的香味。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送我蘋(píng)果呢？我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了……我把蘋(píng)果放下，準(zhǔn)備天亮后物歸原主。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：
“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門(mén)在外多長(zhǎng)一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我女兒，一樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋(píng)果……”
我很內(nèi)疚，她能把我想象得如同她的女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想象得像母親一樣可信。
蘋(píng)果送到嘴邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……
（1）根據(jù)文意，在文中a、b兩處應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是和。
（2）文中畫(huà)“ ”的句子表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)的心理是。
（3）文中的陌生婦女為什么要把紅蘋(píng)果送給“我”？
（4）如果你在外面遇到有人給你吃的，你會(huì)怎么做？為什么？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：8引用：1難度：0.1445．比金子還寶貴 七月底的一天，山洪暴發(fā)，鐵路被（沖垮 打垮）
，萬(wàn)名旅客被困在新疆哈密市火車(chē)站。
哈密的老百姓知道后，（自覺(jué) 自發(fā)）地把自家的食物和飲料送給被困旅客。我們一家三口也加入了這個(gè)行列。被酷暑和饑餓折磨的旅客，收到人們送來(lái)的食物，原來(lái)充滿(mǎn)焦慮的臉上都露出了（感激 激動(dòng)）之情。
忽然，陣陣香味飄來(lái)，只見(jiàn)一位個(gè)體戶(hù)正在露天為旅客炒菜呢！旁邊的一塊牌子上端端正正地寫(xiě)著“免費(fèi)供應(yīng)”四個(gè)大字。只見(jiàn)她動(dòng)作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠從額頭上不住地往下滴，她也顧不得擦一把。一位旅客（感動(dòng) 感嘆）地說(shuō)：“我到過(guò)很多地方，像這樣的個(gè)體戶(hù)還是頭一次見(jiàn)到！”
“哈密瓜，哈密瓜，免費(fèi)供應(yīng)，免費(fèi)供應(yīng)！”一位維吾爾族老爺爺，用不太流利的漢語(yǔ)在喊著。原來(lái)他把自己準(zhǔn)備到集市上賣(mài)的瓜拉到了這里。他沒(méi)要一分錢(qián)，把滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)瓜全部送給了被困的旅客。
送飯的、送糕點(diǎn)的、送瓜果的、送茶水的……哈密人對(duì)待旅客就像對(duì)自家人一樣。一幕幕熱情相助的場(chǎng)景，留在了被困旅客的腦海里，也永遠(yuǎn)留在了我們的記憶里。
（1）用“╲”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）為了救助被困旅客，哪件事情不是哈密人做的？
A．哈密人把自家的食物和飲料送給被困旅客。
B．一位個(gè)體戶(hù)露天為被困旅客炒菜。
C．維吾爾族老爺爺免費(fèi)為被困旅客供應(yīng)哈密瓜。
D．哈密人為被困旅客提供保暖的衣物。
（3）這篇文章的題目是“比金子還寶貴”，讀了這篇文章，你覺(jué)得什么比金子還寶貴呢？
（4）如果你也是被困旅客之一，面對(duì)哈密老百姓的無(wú)私幫助，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：22引用：1難度：0.5446．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題
夜書(shū)所見(jiàn)
（宋）葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明。
（1）默寫(xiě)古詩(shī)。
蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明。
（2）“蕭蕭”是指；“促織”是指。
（3）這首詩(shī)描述了詩(shī)人（時(shí)間）的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人的情感。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：8引用：1難度：0.8447．讀葉紹翁的《游園不值》回答問(wèn)題。
游園不值
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。①游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門(mén)兒。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。
②應(yīng)憐：大概是感到心疼吧。應(yīng)，表示猜測(cè)；憐，憐惜。
屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。
③小扣：輕輕地敲門(mén)。柴扉（fēi）：用木柴、樹(shù)枝編成的門(mén)。
（1）讀完這首詩(shī)，你知道了“游園不值”的“值”意思是，“憐”的意思是。
（2）下面對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的兩項(xiàng)是。
A．首句說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開(kāi)，表現(xiàn)了主人不好客與冷漠。
B．“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@后兩句詩(shī)形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。
C．這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人興致很高地去拜訪園的主人，但卻吃了閉門(mén)羹，所以情緒低落。
D．這是一首無(wú)法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩(shī)，和陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表達(dá)的意境很接近。
E.前兩句將主人不在家，故意說(shuō)成主人有意拒客，這是為了給下面的詩(shī)句作鋪墊。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：9引用：1難度：0.5448．理解劃線詞語(yǔ)，并寫(xiě)句子。
（1）小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。
（2）抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：11引用：3難度：0.7449．按要求進(jìn)行詞句練習(xí)。
（1）我來(lái)到郊外，只見(jiàn)這里的稻田大得，路邊的野花紅得。（把句子補(bǔ)充完整）
（2）媽媽買(mǎi)了許多蔬菜，有冬瓜、絲瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：5引用：2難度：0.8450．閱讀短文。
蘇珊的畫(huà) 還有最后一筆，蘇珊（shān）的樓梯（tī）就要畫(huà)好了。她很滿(mǎn)意自己的畫(huà)兒。這張畫(huà)兒明天還要參加比賽呢！
可是，就在這時(shí)，彩筆“啪”的一聲掉到了紙上。蘇珊著急了：“我的畫(huà)兒臟了，再也來(lái)不及了！……”
爸爸走過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看，對(duì)蘇珊說(shuō)：“孩子，別急了。我看這塊色斑很像咱家小花狗身上的花斑。利用它，再畫(huà)一只小花狗臥在樓梯上，不是挺好嗎？”
很快，樓梯上的小花狗就畫(huà)出來(lái)了。蘇珊說(shuō)：“爸爸，你的主意真妙！”
“看到了吧，孩子。好多事情并不像當(dāng)初想象的那么壞。你只要會(huì)動(dòng)腦，壞事就有可能變成好事?！?br /> 第二天比賽中，蘇珊的畫(huà)兒得了第一。同學(xué)們都使勁為她鼓掌，蘇珊也很高興，但她最高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
（1）寫(xiě)近義詞。
主意（） 使勁（）
（2）在括號(hào)里填上合適的詞，反映出蘇珊心情的變化。
（）→（）
（3）蘇珊最高興的是
A．她畫(huà)上了小狗。
B．她的畫(huà)在比賽中得了第一名。
C．她懂得了爸爸講的道理。
（4）爸爸講的道理是什么？用“ ”在文中畫(huà)出。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
