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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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1031．按要求完成練習(xí)。
橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。
（1）這段話是圍繞哪一句話展開敘述的？請用“ ”畫出來。
（2）天上的云姿態(tài)萬千，變化多端：（根據(jù)例句仿寫）發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：2引用：2難度：0.51032．選擇合適的成語填空。
身臨其境 娓娓動(dòng)聽 記憶猶新 戛然而止 引人入勝
（1）讀了《迷人的張家界》我仿佛，完全陶醉在奇山秀水之中了。
（2）演奏會(huì)上，音樂，聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。
（3）奶奶搖著蒲扇，地給我講起了《牛郎織女》的故事。
（4）田老師將小成的故事，時(shí)隔多年，我仍然。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：8引用：2難度：0.81033．我會(huì)拼，我會(huì)寫。
suī rán xī wàng biǎo dì dǎn xiǎo bǐ mò mó gu 發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：4引用：2難度：0.91034．閱讀短文，完成練習(xí)。
聽春
厲彥林 暖洋洋的春風(fēng)一吹，動(dòng)物也從酣睡中蘇醒了。催春的布谷鳥從田野掠過，我分明看到它翅膀上寫著的艱辛與滄桑。小燕子拖著剪刀似的尾巴，銜著春光，呢喃著返回家鄉(xiāng)，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，舞姿翩躚①．河湖上的冰開始消融，在水底憋了一冬的魚兒歡快地躍出水面。勤快的鳥兒吵醒花草憋悶了一冬的夢。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花、梨花搖曳②一樹的金黃、粉紅、雪白，引來蝶飛蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌著，蝴蝶俊美的翅羽扇動(dòng)縷縷清香。知名和不知名的昆蟲，彈奏此起彼伏、靈性各異的美妙樂章，成為春天開篇的序曲。
鵝媽媽帶著一群披著淡黃色絨毛外衣的小鵝在學(xué)游泳，小鵝們稚嫩的叫聲劃碎平靜的水面。
（有刪改）
[注釋]①翩躚（piān xiān）：形容舞姿輕快飄逸。②搖曳（yáo yè）：搖蕩。
（1）照樣子，從短文中找出描寫顏色的詞語。
金黃、、、
（2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
（3）文章第1自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了布谷鳥 躍出水面 小燕子 嗡嗡地忙碌著 魚兒 扇動(dòng)縷縷清香 蜜蜂 從田野掠過 蝴蝶 銜泥筑巢，嬉戲云間 的修辭手法。
A．比喻
B．?dāng)M人
（4）文章第3自然段描繪了一幅怎樣的畫面？
A．鴨群戲水。
B．鵝群游泳。
（5）這篇文章的題目是“聽春”，作者在春天里聽到了哪些聲音？請照樣子寫一寫。
小燕子的呢喃聲、發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：55引用：2難度：0.61035．《方帽子店》的故事告訴我們：對不合理的事要敢于提出自己的疑問，并努力解決，而不能固執(zhí)己見、故步自封。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：131引用：2難度：0.91036．讀讀課文，按作者的寫作順序給下列句子排序。
這地方的火燒云變化極多，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。接著又來了一頭大獅子，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：38引用：4難度：0.71037．閱讀短文，回答問題。
高尚的行為 早晨，我進(jìn)教室的時(shí)候，老師還沒有到。有三四個(gè)人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘疾、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺子捅他；拿粟米殼朝他臉上擲去；學(xué)他的樣子，把他比畫成怪物。
克洛西一個(gè)人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像正在向他們求饒。那幾個(gè)人見他這樣，越發(fā)起勁兒了?？寺逦鳚q紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然，弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來?？寺逦鞯哪赣H通常就是那個(gè)樣子到學(xué)校來接兒子的，最近她生了病沒有來。同學(xué)們見了哄堂大笑。克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，（）地朝弗蘭蒂頭上扔過去。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進(jìn)教室的老師身上。
大家嚇得不敢出聲，趕緊逃回自己的座位。老師氣得臉都變了色，走到講臺(tái)前，（）問：“這是誰干的？”沒人回答。老師提高了聲音，又問：“這是誰干的？”
這時(shí)，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，（）地說：“是我干的！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你干的！”等了一會(huì)兒，他又說：“我不處罰犯錯(cuò)誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！”克洛西站起來，（）地說：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”“坐下。欺負(fù)他的人站起來！”老師說。
那四個(gè)人站了起來。“你們！”老師說道，“欺負(fù)一個(gè)無辜的人，侮辱一個(gè)不幸的孩子，欺負(fù)一個(gè)不能自衛(wèi)的人，你們應(yīng)該感到恥辱，太卑鄙了！”說完，老師從講臺(tái)上走下來，走到卡羅納面前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
哄堂大笑：
（2）體會(huì)文中人物的心情，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號里。（填序號）
①勇敢 ②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ③厲聲 ④狠命
（3）細(xì)讀第二自然段，用“ ”畫出描寫克洛西被同學(xué)們欺負(fù)時(shí)的神態(tài)的句子。
（4）下列選項(xiàng)對短文內(nèi)容的理解是否正確？對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①弗蘭蒂開始侮辱克洛西的母親時(shí)，克洛西才朝他扔墨水瓶。
②“克洛西一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像正在向他們求饒?！边@是個(gè)比喻句。
③“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。
④“欺負(fù)一個(gè)無辜的人，侮辱一個(gè)不幸的孩子，欺負(fù)一個(gè)不能自衛(wèi)的人，你們應(yīng)該感到恥辱，太卑鄙了！”這句話表達(dá)了卡羅納對侮辱殘疾同學(xué)的人的憤慨。
（5）老師為什么說卡羅納的心靈是高尚的？請你聯(lián)系全文說說自己的理解。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：74引用：3難度：0.11038．《漏》這篇文章中的“漏”，指的是屋頂漏雨。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：121引用：2難度：0.91039．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了白荷花的艷麗奪目。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：56引用：3難度：0.71040．背一背，寫一寫。
滁州西澗
[唐]韋應(yīng)物幽澗，鸝。潮，。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：97引用：2難度：0.7
